1樓：匿名使用者
師範的電腦科學與技術適應女生學嗎。
電腦科學與技術師範是什麼意思
2樓：小夢想勇敢闖
主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握電腦科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的電腦科學與技術學科的高階科學技術人才。
具備能力：1、具備紮實的資料基礎理論和基礎知識；
2、具有較強的思維能力、演算法設計與分析能力；
3、系統掌握電腦科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；
4、瞭解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；
5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、程式設計和應用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和資訊，具有較強的創新意識；
7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業外文書刊。
資訊與計算科學是不是師範類
3樓：開心段學長
不是。
資訊與計算科學專業為理科專業，包括資訊科學與計算數學兩個方面。
資訊與計算科學就業趨勢，畢業生在畢業以後，可以在資訊與計算科學、計算機資訊處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。或者在資訊與計算機資訊專業去讀研究生。
注意事項：
資訊化和大資料已經成為了我們時代的標籤，相應的專業和學科也越來越受到大家的關注和重視，尤其是資訊與計算科學專業成為了目前的熱門專業。
現在是網路和計算機迅速發展的一個新時代，「信計」專業的開設和對專業人才的培養正是滿足了人才市場的需求。從年初部屬重點大學公佈的2017屆畢業生就業質量報告來看，軟體和資訊科技服務業已成為大多數高校就業人數最多的行業。
畢業生將來可以到一些高等院校、科研單位工作，繼續從事與該專業相關的一些教學與研究工作，那麼就業前景也是很不錯的，前提是具備一定的能力。
畢業生還可以當一名程式設計師，具備一定的程式設計知識也是可以往這方面發展的。資訊與計算科學專業的學生就業範圍比較廣泛，一些研究開發、管理、實際應用等的工作都是可以嘗試一下的，努力一點的話，相信還是會有一個好前程的。
4樓：匿名使用者
有的是，有的不是，專業師範類會備註的。
5樓：秒懂教育
資訊與計算科學專業：培養資訊科學和計算科學綜合性人才。
6樓：異地丹楓
不是，師範類都有括號做標識。
不懂請追問。
電腦科學與技術(師範)與非師範的電腦科學與技術有什麼區別?
7樓：網友
電腦科學與技術（師範）與非師範的電腦科學與技術區別為：教師資格證不同、學習內容不同、就讀優惠不同。
一、教師資格證不同。
1、電腦科學與技術（師範）：電腦科學與技術（師範）畢業後會由校方頒發教師資格證。
2、非師範的電腦科學與技術：非師範的電腦科學與技術畢業後不會頒發教師資格證，需要畢業生考取。
二、學習內容不同。
1、電腦科學與技術（師範）：電腦科學與技術（師範）的學生除了要掌握數學與自然科學基礎知識以及與計算系統相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，還要學習教育學原理、教育研究方法、課程與教學論、教育心理學、現代教育技術、特殊教育概論等教學理論知識。
三、就讀優惠不同。
1、電腦科學與技術（師範）：電腦科學與技術（師範）的學生有一定的學校學費的減免和國家給予的就讀補貼。
2、非師範的電腦科學與技術：非師範的電腦科學與技術的學生沒有一定的學校學費的減免和國家給予的就讀補貼。
8樓：豬不是我的錯
師範類的計算機在大學的課程裡面會加入 教育學和教育心理學 這些課程，另外就是側重講課說課的培養！最後畢業可以拿到教師資格證！一般學的不如非師範類的精（就是說非師範類的側重點是在將來計算機方向的就業，而師範類的是培養的是將來的教師）
電腦科學與技術專業（師範類） 怎麼樣？就業好麼？
9樓：藺小夕
第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球it行業的發展看，經過幾年的低迷發展，it行業已經走出低谷、大有東山再起之勢，it行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。
從中國情況看，從事計算機軟體開發的人才遠遠低於發達國家。美國從事計算機軟體開發的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟體開發的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟體人才短缺，這將嚴重束縛中國it行業的發展，特別是直接影響到中國經濟的發展和社會的進步。
與此同時，由於中國經濟社會發展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉之間出現很大的差距，特別是中國經濟發展比較落後的地區，急需計算機方面的專業人才。因此，隨著中國經濟的不斷發展，社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。
第二，隨著計算機專業畢業生的增多，就業競爭將更為激烈。「電腦科學與技術」專業，是全國專業點數之首；2023年，計算機專業在校學生人數27萬，佔理工科在校生總數的，加上資訊科技相關專業的在校生達到63萬人。
也就是說，資訊科技和計算機專業的學生數量佔全國所有理工科學生總數的1/3。這樣勢必導致計算機學科專業畢業生的就業競爭將更加激烈。
第三，用人單位對畢業生選擇餘地增加，導致對畢業生的要求將越來越高。在今後的一段時間內，由於中國經濟發展可能會面臨不平衡，中國計算機專業畢業生的就業仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業畢業生在職業選擇時會出現「冷熱」不均的現象。
經濟發達地區或工資待遇高的地區，仍將成為學生職業的首選，致使畢業生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業生時有充分的選擇餘地，致使用人單位對畢業生的要求會越來越高。
不僅要求畢業生具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。因此，提升計算機專業學生的綜合素質、培養職業能力日顯突出和必要。
10樓：大頭考研老師
回答您好，電腦科學與技術專業就業方向有：網路工程、軟體工程、通訊方向、網路與資訊保安、計算機應用技術等。畢業後可以在網路通訊類科研院所、**機構、銀行、電力企業、計算機網路公司、通訊公司等各類企事業單位從事計算機網路的科學研究、系統設計、系統防護、系統管理等工作。
11樓：匿名使用者
各學校的計算機專業核心課程都差不多，師範類的硬體設施可能會差一些。就業前景，個人認為還是要看程式設計能力和專業技能。
12樓：戴靜柏
您好，師範類計算機專業的就業前景有多種選擇，第一種也是很多人選擇的就是到中小學資訊科技老師，但中小學資訊科技老師存在感不高，工資低，沒有什麼前途，就圖個穩定。第二種是從事軟體開發，但明顯競爭力不高，需要非常努力才能適應程式設計師的工作。第三種是考公務員，事業單位編制或者從事其他跟計算機相關的工作。
電腦科學與技術 師範 與非師範的電腦科學與技術有什麼區別
電腦科學與技術 師範 與非師範的電腦科學與技術區別為 教師資格證不同 學習內容不同 就讀優惠不同。一 教師資格證不同 1 電腦科學與技術 師範 電腦科學與技術 師範 畢業後會由校方頒發教師資格證。2 非師範的電腦科學與技術 非師範的電腦科學與技術畢業後不會頒發教師資格證，需要畢業生考取。二 學習內容...
什麼是電腦科學與技術，電腦科學與技術是什麼
電腦科學與技術包括計算機硬體 軟體與應用的基本理論 基本知識和基本技能與方法。主要課程 電路原理 類比電子技術 數字邏輯 數字分析 計算機原理 微型計算機技術 計算機系統結構 計算機網路 高階語言 組合語言 資料結構 作業系統等。主要實踐性教學環節 包括電子工藝實習 硬體部件設計及除錯 計算機基礎訓...
電腦科學與技術專業好麼，學電腦科學與技術專業就業前景，真對身體不好嗎
現在對於計算機專業的需求很大。這個專業的人很容易找工作，就業範圍一般是一二線超市。總結，專升本，讀這個專業是一個很好的選擇。電腦科學與技術，本專業主要學習電腦科學與技術包括計算機硬體 軟體與應用的基本理論 基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。學電腦科學與技術專業就...