1樓：手機使用者
lz分好多啊，我給你寫乙個。
從我國第一部數學著作，九章算術開始，中國的數學事業，便蓬勃的發展。算籌，割圓術，楊輝三角等等發現或者理論，祖沖之，秦九韶等數學家，都為中國在世界數學史上增輝添彩，許多數學理論，都領先外國多年。但是中國傳統數學，有乙個明顯的特點，就是數學著作都以社會生產和生活實踐中的問題為綱，這些問題基本按社會、生活領域進行分類，過分重實用，不利於抽象概念和命題的形成。
而且，中國傳統數學始終置於**控制之下，直接受制於統治階級的意識形態和社會的需求，特別的，明代封建統治者的政策不利於數學發展。這些都導致後期中國數學發展緩慢，無法與世界接軌。
至於中國近現代的數學發展，2023年五四運動以後，中國近代數學寬談的研究才真正開始。這期間，浮現了諸多偉大的數學家，蘇步青，趙元任，他們中的多數回國後成為著名數學家和數學教育家，為中國近現代數學發展做出重要貢獻。從北大2023年成立時建立的數學系起，中國各地的數學教育日漸成熟，培養了許多數學領域的人才，在諸多領域都取得了偉大的成就（ps：
具體lz自己一下吧，很容易的，太長了）但是值得注意的是，自從改革開放，中國的經濟實力不斷增強，與外界的合作也日漸增多。但是，這給人們帶來的功利，浮躁心理，也不容忽視。試看現在中國的數學教育，人人都在搞競賽（雖然現在國家限制），各種培訓班培養出來的，很多都是沒有興趣的做題機器，這種人，是很難在數學領域有所長足發展的。
中國在不斷強大，我們新一代的年輕畢芹人，要有理想，不能急功近利的只關注高收益的學科與專業，更應注重基礎學科的慎數碰發展，乙個國家的科技水平，不僅體現在工業領域，基礎理論也是科學不可分割一部分。縱觀中國的數學發展史，不管時代如何，代代都有才人出。希望，中國的數學，將會在我們這一代，有長足的發展，不要讓中國悠久的歷史，在我們這一代蒙羞。
嘿嘿，瞎寫的，不好不對，別噴我。
紫色的港灣團隊，精誠為您解答，歡迎批評指正，我們共同進步。
打字不易，如滿意，望。
數學的發展歷史是什麼?
2樓：小林愛生活
數學的發展歷史是：
1、第一時期：數學形成時期（遠古—西元前六世紀），這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計演算法，並認識了最基本、最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。
2、第二時期：初等數學時期、常量數學時期（西元前六世紀—公元十七世紀初）這個時期的基本的、最簡單的成果構成中學數學的主要內容，大約持續了兩千年。這個時期逐漸形成了初等數學的主要分支：
算數、幾何、代數。
3、第三時期：變數數學時期（公元十七世紀初—十九世紀末）變數數學產生於17世紀，經歷了兩個決定性的重大步驟：第一步是解析幾何的產生；第二步是微積分（calculus）的創立。
4、第四時期：現代數學時期（十九世紀末開始），數學發展的現代階段的開端，以其所有的基礎－代數、幾何、分析中的深刻變化為特徵。
5、中國數學的全盛時期是隋中葉至元後期。任何乙個國家科學的發達，都有離不開清平開明的社會環境和雄厚的經濟基礎。從隋朝中葉到元代末年，由於統治者總結了歷代王朝傾覆的教訓，採取一系列開明政策，經濟得到了迅速發展，科學技術也得到了很大提高，而作為科學技術一部分的數學，也在此時進入了它的全盛時期。
數學發展的歷史介紹是什麼？
3樓：小小傑小生活
數學發展的歷史介紹如下：
第一階段：數學的萌芽時期（西元前2023年—西元前六世紀）。
隨著遠古人類的發展，生活中慢慢涉及到數的應用，人類建立了最基本的數學概念。自然數出現了，有了簡單的計算，並認識了最基本最簡單的幾何圖形。
這一階段數學發展的傑出代表為古巴比倫數學、中國數學、埃及數學等。這個時期的數學知識大致相當於幼兒園和小學一二年級的內容，甚至比這個還要簡單。
第二階段：初等數學和常量數學時期（西元前6世紀—公元十六世紀末）。
隨著歷史的前進，數學也得到了極大發展。這一時期，希臘的數學家把數學向前推進了一大步。以歐幾里得的《幾何原本》為代表，引入了公理體系和嚴謹的證明，使數學變得更加完備，把數學由單純具體的測量得出結論變為嚴格的抽象證明。
畢達哥拉斯學派完整了勾股定理的嚴謹證明進而發現了無理數，也由此引發了第一次數學危機。這也使得數學從有理數發展到了無理數。
第三階段：變數數學階段（公元十七世紀—十九世紀中後期）。
這一階段也叫做近代數學階段，數學得到了飛速發展。而我國正處在閉關鎖國的大清王朝。
這一階段的標誌是數學由常量轉變為變數，其發展有兩個里程碑。
第乙個里程碑是解析幾何的誕生。2023年法國數學家笛卡爾發明了坐標系，創立了解析幾何，將變數引入數學，也把數字與圖形結合了起來，為微積分的開創奠定的基礎。
第二里程碑是微積分的創立。英國科學史上最偉大的人物—牛頓，從物理的運動入手，通過引入無窮小量的概念，於2023年提出了微積分的概念，為近代數學的發展提供力最有利的工具，開闢了數學的新紀元。更是把數學從靜態常量階段推向了動態變數的研究階段。
第四階段：現代數學時期（2023年以後）。
2023年德國數學康托創立了集合論，標誌著現代數學時期的到來，同時也是純粹數學的開始。數學界三大巨頭龐加萊、克萊因、希爾伯特的出現，也預示著數學更加的抽象和純粹。也導致了實變函式、泛函分析、拓撲學和抽象代數四大抽象分支的崛起。
儘管由集合論所引發的第三次數學危機依然沒有解決，但我們相信，危機的到來依然是數學發展的動力，危機的解決一定會讓數學更上一層樓，這已經有前兩次數學危機所證實。當然了，這一階段的數學知識已經遠遠超出普通人所能理解的範圍，除了專門的數學人才，其他人估計一輩子也不會碰到更不會直接用到。
數學的發展歷史是什麼?
4樓：小林愛生活
數學的發展歷史是：
1、人類進入原始社會，就需要數學了，從早期的結繩記事到學會記數，再到簡單的加減乘除，這些都是人類日常生活中所遇到的數學問題。數學是有等級的，就像自然數的運算是小學生的水平一樣，超出了這個範圍小學生就不能理解了。
像有未知數的運算小學生就無從下手一樣，數學的發生發展也是從低階向高階進化的，人類最早理解的是算數，經過額一段時間的發展算數發展到了方程、函式，一級一級的進化，才發展到了現代的的數學。
2、人類數學的發展做出較大成就的是古希臘時期，奇怪的是古希臘對數的運算並不突出，反而是要到中學才能學到的幾何學在古希臘就奠定了基礎，學過幾何的人對歐幾里得不會陌生，歐幾里得是古希臘人，數學家，被稱為「幾何之父」。
他最著名的著作《幾何原本》是歐洲數學的基礎，提出五大公設，歐幾里得幾何，被廣泛的認為是歷史上最成功的教科書。歐幾里得也寫了一些關於透視、圓錐曲線、球面幾何學及數論的作品。
3、在古希臘教育中幾何學占有相當重要的地位，柏拉圖提倡的希臘六藝就包括幾何，後來希臘文化衰落了，希臘被入侵，希臘圖書館的藏書被掠奪了，被阿拉伯人儲存了。
4、在算術上，阿拉伯人對數學的貢獻是現在人們最熟悉的十個數字，稱為阿拉伯數字。但是，在數學發展過程中，阿拉伯人主要吸收、儲存了希臘和印度的數學，並將它傳給歐洲。
阿拉伯人採用和改進了印度的數字記號和進位記法，也採用了印度的數學記號和進位記法，也採用了印度的無理數運算，但放棄了負數的運算。代數這門學科名稱就是由阿拉伯人發明的。阿拉伯人還解出一些一次、二次方程，甚至三次方程。
世紀歐洲數學界的代表人物是斐波那契，他向歐洲人介紹了印度－阿拉伯數碼和位值制記數法，以及各種演算法在商業上的應用。中國的盈不足術和《孫子算經》的不定方程解法也出現在斐波那契的書中。此外他還有很多獨創性的工作。
數學的發展歷史
5樓：哲哥聊歷史
數學的發展史大致可以分為四個時期。第一時期是數學形成時期，第二時期是常量數學時期，第三時期是變數數學時期，第四時期是現代數學時期。
1、數學形成時期。這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，認識了最基本的幾何形式，算術與幾何尚未慶哪餘分開；
2、常量數學時期。這個時期的最基本，最簡單的成果構成了中學數學的主要內容，且逐漸形成了初等數學的主要分支，包譽滾括算數，幾何以及代數；
3、變數數學時期。變數數學產生於17世紀，它是數學的乙個基礎學科，大體上經歷了兩個決定性的重大步驟。第一步是解析幾何的產生，第二步是微積分即高等數學中研究函式的微分，積分以及有關概念和應用的數學分緩運支；
4、現代數學。現代數學時期大致從19世紀上期開始。數學發展的現代階段的開端，以其所有的基礎，包括代數，幾何以及分析中的深刻變化為特徵。
數學發展歷史是什麼
6樓：初音
數學發展史大致可以分為四個階段：數學起源時期，初等數學時期，近代數學時期，現代數學時期。
數學起源時期：建立自然數的概念；認識簡單的幾何圖形；算術與幾何尚未分開。
初等數學時期：期間逐漸形成了初等數學的主要分支：算術、幾何、代數、三角。該時期的基本成果，構成現在中學數學的主要內容。
近代數學時期：對運動和變化的研究成了自然科學的中心→→變數、函式。
現代數學時期：進一步劃分為三個階段：現代數學醞釀階段（1820——2023年）；現代數學形成階段（1870——2023年）；現代數學繁榮階段（1950——現在）。
數學發展的遷移路徑：
1、西元前600年——西元前後。
古希臘（古代奴隸制社會鼎盛的中心）泰勒斯、畢達哥拉斯、歐幾里得、阿基公尺德、阿波羅尼奧斯。
2、西元前後——西元14世紀。
中國：劉徽、祖沖之、泰九韶、楊輝、沈括、李冶、朱世傑。
印度：阿耶波多、波羅摩笈多、馬哈維拉、婆什迦羅阿拉伯：花拉子公尺、奧馬•海亞姆。
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