1樓：匿名使用者
當灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執地鋪平失望的灰燼。
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水。
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執地用凝霜的枯藤。
在淒涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來。
是我相信未來人們的眼睛。
她有撥開歷史風塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對於我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對於我們的脊骨。
那無數次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會給予熱情、客觀、公正的評定。
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧。
相信不屈不撓的努力。
相信戰勝死亡的年輕。
相信未來、熱愛生命。
2樓：匿名使用者
朋友，堅定地相信未來吧。
相信戰勝死亡的年輕。
相信未來、熱愛生命。
3樓：mm～大人
美麗的校園，我溫馨的家，早上鳥兒為我歌唱，晚上夕陽伴我回家。
啊！我們愛你美麗的校園！
春天，校園的小草長出了幼苗，是它。
將綠色的心情，帶給了我們美麗的校園。
夏天，校園的花朵換上了新裝，是它。
將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。
秋天。校園樹上的葉子變黃了，是它。
將微風的柔情，帶給了我親愛的同學。
冬天，校園的松樹已是銀霜滿身，是它。
將堅強的意志，帶給了我們所有的人。
美麗的校園，我溫馨的家；
是你給予了我們六年的美好時光。
啊！我們愛你美麗的校園。
在那美麗的校園裡， 挺拔的梧桐遮天蔽日；
成群的小夥伴在嬉戲； 在那美麗的校園裡，在那美麗的校園裡， 教學樓高大威嚴；
湖中盪漾著碧波； 美麗的校園，在那美麗的校園裡， 是那麼美，鮮紅的五星紅旗迎風招展； 彷彿，在那美麗的校園裡， 金光閃耀！
4樓：網友
隱去了。星星，月亮。
太陽啊。還沒有出來。
美麗的校園裡。
正編織著一曲迷人的---
晨光交響曲。
鮮綠的小樹林中。
傳出一陣陣。
english may be hard ……這聲音。象春姑娘溫柔的呼喚。
催醒了貪睡的小鳥。
喚醒了沉睡著的校園。
於是。零形的跑道上。
出現了無數的「駿馬」
高的，矮的。
穿紅的，掛綠的。
高高的單槓上。
辛勤的「銀燕」在翻飛。
留下一片矯健的身影……
寬闊潔淨的課室裡。
灑滿了明亮的燈光。
這燈光。多麼柔和。
伴隨著晨讀的人們……
巨集揚愛國精神,共建美麗校園詩歌
5樓：放心去飛的
1全部《執著·延續》 \五四年代\」承載了無數龍子的蓬勃。 在尋找那個年代的痕跡中， 我們有幸找到了它的颯爽的身影。 歷史已成過去， 九十二年前標註的鋪陳也已模糊。
但我們國人對它的情感歷久彌新， 對\「愛國精神\」的信仰與執著。 讓我們共同堅守著乙份不曾承諾的默契， 一九年的火焰。 在這片華夏土地上點燃熊熊大火， 燃燒了，它終於按耐不出內心的怒火。
向那群\「無知的孩童\」，展現令世人驚訝的氣魄。 我們是中華民族的兒女，是龍的傳人。 我們要向世界宣告：
中國，是年輕的山川， 中國，是波濤的巨浪， 中國，是奮發的狂瀾！ 我們搏擊於歷史的長河之中， 無論是狂風，還是暴雨， 無論是悲愴，還是滄桑。 都無法吞噬我們的光輝， 我的母親， 我知道你的痛苦和陰霾。
聽到了你的嘶吼， 看到了你的傷痕。 五四之火在燃燒。 那是， 愛國的精神， 護國的行動。
年輪不會再回， 歷史不會再回， 我們曾經迷失過方向， 飽受滄桑 歷經風雨的洗滌過後， 今天，我們又重新站在這裡。 用我們的雙手去開創屬於我們的未來！ 美好的藍圖已經繪好， 前進的號角已經吹響。
請讓我們以生命的堅韌揹負起那不曾老去的"五四精神"! -凝蝶·靜。
6樓：度娘你不要作死
可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。
1）懷古詩。
一般是懷念古代的人物和事蹟。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。如，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成。
辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達對朝廷苟且偷生的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如，劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。
2）詠物詩。
詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫物件，抓住其某些特徵著意描摹。思想上往往是託物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象徵、擬人、對比等表現手法。
3）山水田園詩。
謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。
4）邊塞詩。
從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由於戰爭仍頻，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，於是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成乙個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
5）行旅詩和閨怨詩。
古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫徵人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或託物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。
6）送別詩。
古代由於交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人乙個永恆的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。
有的直接抒寫離別之情，有的藉以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。
描寫風景的詩歌。
概括一下，主要分為9種：1.諷刺2.愛情3.哲理 4.送別5.風景6.抱負7.想像8.故事9.思想。
關於《共同攜手,美化校園》的詩歌,散文
7樓：匿名使用者
學校，現在的垃圾成了什麼樣子了，颳風時滿天都是，學生們都沒有乙個好的學習環境，由此我想大家鄭重的提出以下條件；
一、把學校的垃圾清理掉，把學校的環境搞上去。
二、學校應該多植樹，綠化我們的校園。多種花、草坪來給我們學校化妝。
三、學校的**弄一座假山或是花壇，一進校園再弄個屏風上邊寫上愛學生就像愛自己的孩子或等等。
四在學校設計長廊把學習好的同學的作品什麼的來讓孩子們欣賞和學習。
保護學校環境從我做起，老師們同學們讓我們校園的明天一起努力吧！
同學行不行啊！我們考試就考的這個啊！不行就再換個。
共建美麗校園、共享一片藍天詩歌或作文 急！**等！優秀點 。
8樓：匿名使用者
當灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執地鋪平失望的灰燼。
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水。
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執地用凝霜的枯藤。
在淒涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來。
是我相信未來人們的眼睛。
她有撥開歷史風塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對於我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對於我們的脊骨。
那無數次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會給予熱情、客觀、公正的評定。
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧。
相信不屈不撓的努力。
相信戰勝死亡的年輕。
相信未來、熱愛生命。
9樓：匿名使用者
我也在 求答案 一起把 反正閒著 沒事 你是哪個學校的？？
10樓：匿名使用者
媽媽咪啊、怎麼都找這個呢、二中的呢。
11樓：匿名使用者
我也在 求答案 一起把 反正閒著 沒事。
綠色校園 共同的美
12樓：南宮紫萱
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、**等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境的政汪虛策和法規，開展了許多保護環境的工作和困宴燃活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，「綠色學校建立活動」就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑祥跡、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。
讓我們的校園更加美麗吧！
《做一片美的葉子》課文，做一片美麗的葉子。課文內容是
補充幾句，這課文是金波寫的。在金波第五輯有的。補充一句，這是三年級上冊課文 做一片美的葉子 課文 做一片美麗的葉子。課文內容是 做一片美的葉子這一課文，葉子很美是因為什麼 做一片美的葉子 這一課文，葉子很美是因為葉子為他人奉獻愛，引申為社會奉獻力量，心，這就是葉子的美，這就是作為平凡普通的人 葉子 ...
用一段話描寫「校園 一片草坪 一棵小草 一片草葉」
我愛我們的校園，在校園教學樓前的兩邊，各有一片綠意蔥蘢的草坪，左邊草坪當中的一棵小草長得很別緻，尤其是早晨頂在一片片草葉上的露珠，在太陽的照射下發光，使我們的校園增添了一份魅力。校園校園我愛你，就像老鼠愛大米！草坪草坪我愛你，就像老鼠愛大米！小草小草我愛你，就像老鼠愛大米！草葉草葉我愛你，就像老鼠愛...
以奮鬥的青春最美麗為主題一片的作文。急 急急
青春,一個閃光又絢麗的字眼,像早上 點鐘的太陽,充溢著無限的激情與期望 滿載著無限的生機與陽光.它是作家耀眼的語言,是戰士沸騰的熱血,是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲,它令多少人陶醉 又令多少人嚮往.然而每個人的青春卻不盡相同,有的人利用寧願放棄這上天給予他們的 天賦 只是揮霍光陰,只是享受,整日的活在...