1樓：御芷琪
幼兒初學者的試課：
1、相互做自我介紹——5分鐘。要讓家長看到老師可以和小朋友良好的互動，老師視學生如親兒子^_^
2、認識鋼琴，認識鍵盤。找到**c，兩個黑鍵是「筷子」，三個黑鍵是「叉子」。「筷子」左邊是do。
嘗試讓小朋友找到鍵盤裡的其他do。——10分鐘。用小朋友聽得懂的語言，和小朋友溝通。
你哼哼著他聽得懂，你就哼哼。你跪著他聽得懂，你就跪著。^_
歲以上（一年級）可以直接甩出教材^_^初學用約翰湯普森簡易鋼琴教程1或其他啟蒙教材，簡單說一些樂理。唱一下頁，拿著小朋友手指彈一彈。讓小朋友感受下彈鋼琴的感覺。
10分鐘。視接受能力，接受能力強，就多講點。慢的就慢慢來，少講點內容，但要鞏固。
4、拿著小朋友的一根手指，彈《小星星》、《兩隻老虎》等熟悉的兒歌。你牛掰一點，還可以來個《托馬斯小火車》——5分鐘。讓小朋友看看鋼琴多牛掰，什麼耳熟能詳老掉牙的歌都能在琴鍵上溜出來。
5、問問小朋友，想不想聽你彈？一般都想聽^_^那就迎來《四小天鵝》和《獻給愛麗絲》。問問他，哪個優美，那個歡快。
捎帶著解釋下**風格，連奏，斷奏的聲音特點好了。聽起來逼格滿滿，讓家長聽了一臉懵逼，更別說小孩能聽懂的那種。——5分鐘。
讓小朋友感受到**的情緒^_^樂理聽不懂沒關係，**的感受力大家都是一樣的。
6、聽音。判斷音的高低，走向，音的多少，快慢，連斷。可以看你運氣定難度，因為聽不聽得出來，基於小朋友的天賦^_^5分鐘。
主要是為了讓這個課看起來全面點，專業點，調動下小朋友的耳朵。
控制好時間，控制好時間，控制好時間！特別是難的問題，小朋友一下子做不到的事情，一定控制好時間，不然老師和家長很容易陷入「你怎麼那麼笨，這都不會」的情緒中。小朋友也會在長時間死磕乙個問題時，大腦宕機。
三方都會對學琴產生畏懼心理，這是啟蒙階段一定要避免的，首先，我們得讓孩子學下去，再去調整這樣那樣的問題。
還有，就是，你能力強，你怎麼都行。你能力不強，就多練琴，多看別人上課，多動腦筋，做好鐘點工的本分。
2樓：潔潔
一定要在下面積極準備，好好練習備課，鋼琴試課時不要緊張，放鬆心態，這樣就很容易成功。
怎樣上好鋼琴第一節課--試課
3樓：〓唯我獨尊
第一是要有心理準備不要太害怕，第二則是要認真的備課，「預則立，不預則慌」剩下的就需要你生動的比喻和，認真的講解了，畢竟鋼琴課的內容是很抽象的，和語文數學不一樣。
4樓：錐生奈涵
應該彈一首曲子，適合小孩子的，讓他喜歡你，喜歡曲子，讓他父母瞭解你的水平，對你放心。
5樓：網友
最重要是要讓小孩子喜歡你。
如何提高鋼琴課的教學質量
6樓：中公教育
**學院的鋼琴基礎課，是面向非鋼琴表演專業的學生開設的一門鋼琴必修課。相對於鋼琴演奏專業的學生，這門課的特點是學生普遍鋼琴程度較淺，由於受師資、教學裝置、場地的限制，鋼琴基礎課通常是彈奏數碼鋼琴，以集體課或小組課的形式授課。鋼琴基礎課的教學目標，是使學生形成良好的節奏感、旋律感，以培養學生鋼琴演奏技能為基礎，全面提高**素養，增強學生對**的欣賞和理解能力。
由於參與鋼琴基礎課的學生，是非鋼琴演奏專業，所以他們的鋼琴演奏水平參差不齊，在進入高等學校之前，大多數學生甚至沒有接觸過鋼琴，而且學生均是成年人，他們的手指肌肉在孩童時期並沒有得到全面訓練，這對鋼琴基礎課堂上的教師提出了新的挑戰。高等學校鋼琴基礎課堂上的學生，他們都有自己的專業課，鋼琴只是他們的基礎課，因此學生們有的不重視這門課，有的怕困難，或又急於把曲子彈好，基礎沒有打牢，好高騖遠。
教師要對學生一視同仁，雖然課是以集體課的形式授課，但學生個體程度的差異，要求教師在教課內容、教學形式與方法上對學生因材施教。對於沒有鋼琴基礎的學生，主要培養他們的積極性，教會他們正確的方法，讓他們保持對鋼琴學習的興趣。在教材的選擇上，以識譜為主，從簡單的小曲入手，讓學生儘快掌握鋼琴琴鍵的規律，熟悉每個音在琴鍵上的位置，儘可能做到演奏時眼睛能始終看著曲譜，而不是總低著頭在琴鍵上尋找音。
當他們在學習過程中遇到困難時，教師要以鼓勵為主，肯定學生的進步，幫助他們合理安排練習時間，鼓勵他們把鋼琴作為基礎課，學好鋼琴，觸類旁通，一定會對他們自身專業課的學習有所幫助。而另一部分有一點鋼琴基礎的學生，大多是自己在家短時間練習過，或是之前作為業餘的興趣愛好粗略學過，往往只能簡單地彈一些淺顯的**作品，並沒有掌握系統專業的練琴方法，對於這類的學生，教師在教學中主要是糾正他們錯誤的彈琴方法，教授其正確的練習思路，提高他們的鋼琴演奏水平。
鋼琴基礎課的目的，不是教會學生彈幾首曲子，而是通過有限的課時，讓學生掌握正確的練習方法，在課時結束以後，在畢業工作後，具有獨立練習的能力。所以教會學生自主練琴，顯得尤為重要。
在鋼琴基礎課教學中，教師正確有效率的教學方法，是保證學生獲取知識的能源。
7樓：匿名使用者
不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識 結合教育實際，要深入開展教育思想、教育觀念的大討論，使教育思想、教育觀念的改革真正成為我們改革與發展的先導。通過討論，要重新審視教育思想和教育觀念是否有所改革、適應形勢。
學鋼琴的步驟 課程該怎麼安排
8樓：門下走狗金牛
一，正確的鋼琴課程學習順序分三步：
1，聲音（**表現)
沒有良好的富有表現力的聲音，那不是**。太多的訓練的多年的鋼琴演奏者毫無樂感，他們的**感受力表現力甚至不如那些沒有經過一天**學習的普通人。因為**是符合人性的，所有人只要「人性」還在，就能領悟**。
有老師的正確引導，可以加快這個領悟的過程，縮短領悟的時間。
2，讀譜技術。
樂譜是通往**的導航圖，正確高效的讀譜技術，可以讓你迅速地找到「**本身」。優秀的鋼琴課程必須要把讀譜問題放在重要的位置，基本的讀譜技能是鋼琴學習前2-3年必須徹底解決的問題。
3，演奏技術。
演奏技術是通往**的交通工具。沒有良好的技術體系（注：指以非連音、斷奏和連音3種觸鍵法為基礎的10多種基本技術，以及根據**情境生成的成千上萬中不同的聲音。，你拿著樂譜這個「導航圖」，也到不了**的聖地。
擁有良好的技術體系，你的交通工具就是「飛機」「高鐵」，一般水平的技術能力，你就只是擁有一輛破卡車或拖拉機，再或馬車、牛車，沒有技術能力，你就是走著、趴著往目的地。
二，鋼琴課程安。
1，初級班學習時間長。
現在一些學生在剛剛接觸鋼琴的時候，對鋼琴非常的陌生學習鋼琴的興趣不高，所以現在的**培訓班會對這些鋼琴課程進行由少到多的安排，在剛開始的時候可以培養這些孩子對於鋼琴的興趣，後期的時候就可以讓孩子快速的掌握彈鋼琴的方法。
2，中級班學習時間適中。
現在初中生一般都會報鋼琴的中級培訓班，這些**培訓班的鋼琴課程安排也非常的合理，在週六或者是週日的時候，基本上是在上午的8點，到中午12點4個小時的時間，給這些初中生提供練習鋼琴的時間同時對彈奏的過程，指出缺點及時的改正。
上午的時間能夠讓孩子頭腦更加的清醒。
3，高階班練習時間長。
現在基本上是一些有一定的鋼琴基礎的孩子才會報高階的鋼琴培訓班，這些**培訓班對鋼琴課程的安排也符合這些孩子的接受能力，這些報告及培訓班的課程的孩子，應該對鋼琴的基礎性的知識掌握的非常的牢固同時對一些簡單的曲目也彈奏得非常不錯，所以在課程的過程中，就需要這些教師穿插一些高難度的曲目。
需要這些學生長時間的練習，一般高階培訓班他的時間大概在一天的時間。
9樓：網友
你的目標是即興吧？
1、我雖然不是很明白你的「和絃和轉位」是指什麼程度，但是你如果想學的話，先學比較常用的和絃，像一級到七級和絃的連線、七和絃的使用、各個副屬和絃、什麼五級6五級9啊、小四啊、重導七啊等等之類的，不是說能摸出什麼音來就行了，是要什麼時候都能隨便就往這些和絃上面走。
2、基本和絃都掌握了之後學學模進，像半音上行模進啊、半音下行的進行啊，這需要在（1）的基礎上擴充一部分和絃。
個大調12個小調要摸熟，譬如說我隨便點個e大調屬七你要不用數就能把音彈出來。
4、在（3）的基礎上學下怎麼轉調。
這4點可以好好練很久了，呵呵。
鋼琴課怎麼上更有意義?
10樓：32座森林
上鋼琴課不是改錯課，應該是建設性的課，改錯應該在佈置作業的時候就給予提示預防，在回課時，應該是在基本正確的基礎上幫他提高，而不是每堂課都是改錯課。
上課還是要以老師引導為主，但是上課前最好先把孩子的問題做到心中有數，然後是叫孩子預習時提出一些他心中不明白的問題，這樣上課，孩子就會注意力集中一點，會關注老師的解答一點。
11樓：維奧莉哈皮
認真練習才行，我學7年，結果不好好練，後悔死了。
怎樣上好第一節鋼琴課？試課流程都知道，但是沒有課堂的把控力要怎麼辦。有一點調皮的孩子我都掌控不了。
12樓：感性的霓漫天
先給他們彈兩隻老虎，問他們想不想學，想就開始教，不想就沒招了。
13樓：秋檜迮指念
要挑起小朋友的興趣呀，然後就好套路了。
如何有效進行鋼琴課教學
14樓：慧玲音悅
教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設**情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收穫，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：
教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。
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影響成功率的因素主要包括醫生的經驗 技術的先進性以及個人的身體素質，目前在我們國內做試管，在北京這種一線大城市的正規試管專科成功率可達70 和國外是一樣的，其他二三線城市一般則要低很多。1 在試管前通常都會進行週期性的打針，此時一定要注意飲食，儘量多食一些牛奶 魚 蝦和牛羊肉等蛋白質含量高的食物。除...