我是觀察小能手作文怎麼寫
1樓：浮世觀禪
我把乙個小花瓶裝滿水，把大蒜的底部放在瓶口，上部露出水面，準備觀察大蒜的變化過程。觀察前，我向婆婆瞭解一下情況，婆婆對我說：「大蒜泡在水裡會發芽、會生根，還會一瓣一瓣地分開……」聽完後，我半信半疑。
一天中午，我放學回到家後，三步並作兩步向窗臺走去，一看才知道婆婆說的話是真的。大蒜在一夜間一瓣一瓣地分開了，其中有四瓣發出了嫩綠色的芽，底部還長出了奶白色的小根……看到大蒜的變化，我高興極了。
過了四天，大蒜已經發了九個芽，比原來多了五個芽。我測量了一下，最長的芽已經達到了五十四公釐，而蒜的皮正在脫落，猶如美麗的公主脫去身上的舊衣裳一樣，我高興得一蹦三尺高。看著我的大蒜茁壯成長，我心裡是無比的喜悅。
又過了兩天，我驚喜地發現：大蒜的芽已經達到了十乙個芽。最長的芽長到了九十八公釐，最短的芽才五公釐。
所有的蒜芽圍在蒜杆周圍，就像一群孩子圍著母親一樣。 大蒜的根已經長得又多又長，就像乙個姑娘穿著白色的裙子。現在的大蒜，猶如灰姑娘變成了仙女一般。
我久久凝望著大蒜，心裡美滋滋的。 我堅信，我的大蒜一定能夠枝繁葉茂、茁壯成長。
2樓：召春荷
觀察日觀察日記，我是小能手。
語文小能手作文
3樓：正香教育
雛鷹爭章」活動開始了，雖然這枚「語文」獎章是我自創的，但這枚獎章也非「語言小能手」─徐偉迪莫屬。
既然是語言小能手，那當然與語言組織能力息息相關，的確，徐偉迪同學的語言組織能力非常強，講解乙個問題或一件事，都講得清清楚楚。記得有一次，徐偉迪同學代替弓老師上語文課，他講課的時候，每乙個環節都是一點一點認真講完的，比如課文階段，他做了充分的準備，把每個大段的段意都乙個個讓同衡笑掘學們念，唸完再繪聲繪色的自己講述一遍，每句話都是脫口而出，真是讓人佩服。有句話說得好：
乙份耕耘，乙份收穫。像他這樣也並不是天分的作用，而是靠自己的努力勤奮，「勤能補拙，是良訓，乙份辛咐核苦一分才」，他日積月累，默默無言，才達到了今天班長的地位。
語言組織能力好了，讀書自然就讀得快了，徐偉迪是我的`同桌，每天早讀讀得像箭一樣快，而且還很清楚，不錯乙個字，而我總是讀錯一兩公升拆個字。徐偉迪對我說，你不管做什麼事情，都要專心致志地做，才能夠把這件事做好。是啊，這麼好的班長，怎麼不適合語言小能手的稱號呢？
3，4年級他一直都是老師的得力干將，是同學們心中的「語文天才」，近期老師關心起我來，把我安排到徐班長的旁邊，我也真正看到了學霸的真實世界，這枚獎章，我投徐偉迪一票，你們同意嗎？
怎麼寫作文，寫作文要怎麼寫？
在我看來看圖作文不是很難的事情，它主要發揮的就是孩子的想象能力，只要有一個好的思維方法，聯絡多了自然就會好。第一點，要引導孩子把 由平面的看成立體的，就是不要只把 看做一個平面的東西，只看到它表面所給出的內容。表面的內容只是，它給出的一些基本的要素內容。比如環境，裡面的角色，等等，這只是給出的一些最...
怎么寫作文，怎麼寫作文？
寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音 顏色 氣味 變化和對比就顯得格外重要了。好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食慾，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色 香...
怎麼續寫作文，怎麼寫好續寫作文
要，因為如果不寫人家以為你是寫偏題，會被扣分的 怎麼寫好續寫作文 大膽的去想 越多越好 結合生活 用.談到 續寫 首先要明確什麼是 續寫 續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經...