1樓：小喵敏
不得不承認影響學生學習成績好壞的因素有很多，其中家庭因素也佔乙個重要部分。縱觀乙個班級裡經常名列前茅的孩子，他們生活的家庭都有一些共性。<>
家庭完整，親子關係溫馨和睦。學習好的孩子一般生活在乙個完整的家庭，爸爸負責賺錢養家，媽媽負責相夫教子，夫妻之間感情很好，親子關係也很和睦。孩子不用每天提心吊膽的，害怕爸爸媽媽離婚，害怕自己被拋棄。
而且能感受到來自爸爸媽媽的關愛，既不缺失父愛，也不缺失母愛。在這樣乙個有愛的家庭中成長，可以讓孩子沐浴在愛的陽光下，一心學習，因此成績當然會很好。<>
父母懂得培養孩子的自立意識，愛孩子，但是不過分溺愛孩子。在這樣的家庭中，父母很關心自己的孩子，但是同時也是非分明。孩子犯了錯誤就一定會受到批評和懲罰，做的棒也會有相應的懲罰，於是讓孩子有了是非意識知道哪些能做，哪些不能做。
於是孩子從心底裡就知道了好好學習是對的，承擔家務是對的，承擔起自己的責任，關愛同學，尊敬老師是對的。可以說，這樣的家庭帶給孩子的影響是潛移默化和深遠持久的，對於孩子的成長起著十分重要的作用。
關注孩子的全面成長。相信大家都有這樣乙個感受，乙個班裡學習好的同學，並不僅僅是學習好，而且在各個方面都很優秀。這就要歸功於父母的教育方式，不僅僅關注孩子學習成績，而且關注孩子在德智體美勞各個方面的全面和均衡發展。
孩子學習成績的優異，受家庭因素影響還是比較大的，希望我們每一位家長都能夠努力的為孩子營造健康成長的家庭氛圍。
2樓：脆皮糖心
這樣子的孩子通常生活在乙個充滿愛的家庭氛圍裡，孩子有自主學習的意識和探索未來的精神，以及懂得愛人和愛自己，這種狀態會讓他們持續的迸發學習的動力。
3樓：柴溼漁喜閒
第一，家庭氛圍非常和諧，父母感情好。第二，父母會支援孩子的想法，不強迫孩子。第三孩子有著良好的作息習慣。
4樓：你到底敢不敢
這些家庭大多家庭氣氛特別的和諧，而且父母也非常的通情達理，並且家庭環境也非常好，而且父母對孩子的教育也特別的重視，並且父母對孩子也特別的尊重。
班級前十名的孩子有哪些特徵？家長是如何教育的？
5樓：易小敏帶娃日記
孩子初一在班級排名前十名屬於什麼水平？不好說。問處於什麼水平有意義嗎？沒啥意義。
初中因為是義務教育，學生如果不是民辦學校擇校而來，學生都是劃片區對口入學，成績也是參差不齊，而且因為義務教育階段不允許分實驗班和普通班，所以也不存在題主所說的普通班的情況。在班級裡面前十名，你說怎麼樣？好還是不好？
很難用一句話來界定，如果說乙個學校有十個班，他在前十名，這成績可能就排名前100名，甚至還往後，如果說初三是這個成績的話那想要考乙個好高中，是一件非常難的事情。
但是初一就不一樣了，對初一的孩子來說，可塑性非常大，他有可能自己努力一下，適應上課的需要往上蹦一蹦，最後跑到前面去，一路提公升，到初三的時候跑到年級前幾名也不一定，但也有可能有的孩子在學習的過程中成績退步，由班級前十名落到了班級後幾名，最後連高中都巖廳考不上。
這時候對於這個學生要做的事情就是要樹立乙個清晰的目標，一是把自己所學的知識全部吃懂吃透，並且學會融會貫通，不留盲點，把基礎打牢，二是每次大考的時候都有乙個前進的方向，比如說我期中考試，我能夠超過哪幾名？期末考試搜棗困我又能超過那幾名，讓自己腳踏實地的一步一步的進步，最終自己的成績越來越好，競爭力也越來越強，而不是像有的學生說比我差的人多了去了，我這個成績不錯啦，那有可能到初三的時候，他就落到了年級最後。
所有的努力都是要一步一步腳踏實地的，當你和別人的基礎差不多的時候，比你努力的人肯定就比你進步快，學業永遠都是乙個動態的狀態，所以世念問乙個學生初一年級在班級前十名什麼樣的水平不重要，一點意義都沒有，關鍵在於你如何保持，並且讓自己得到提公升，這才有意義，初一成績哪怕年級考過第一，也不能說明什麼，最後退步的人還不是照樣有。看動態的發展才有意義。
6樓：白珍全全全
班級前十名的孩子應該都會有努力的學習狀態，以及對學習的自覺性和積極性。也會不用家長提醒，就努力去學習，家歲攜長其實沒有進行什麼特殊譽雀笑的教育，只是因為孩子慶含本身比較上進。
7樓：浩海永寧
這種孩子的特徵是非常的自律，特別聽話，會懂事地完成所有的作業，每天蠢褲好好的學習，他們的家長會讓他們每帶圓簡天管理自己的時間，不可以浪費，合理的規劃，去做腔談很多的事情。
8樓：行樂樂樂行
這些孩子一般都比較自信，學習能力和學習成績轎慶都困模比較突出，而且課後也會參汪帆緩加一些課外輔導班，家長也會經常參與到孩子的教育過程當中，也會經常鼓勵孩子。
9樓：愛上我企鵝9啊
有很好的自制力，邏輯思維比較好，有乙個很好的學習計劃。家長對孩子的管物雀教棗螞陸是非常民凳頃主的，讓孩子發展自己的創造力。
10樓：巨蟹阿斯頓
排名前10的孩子他們在平時都非常的獨立虧罩，會非常讓家長省心。家長他們在平時就非常的有素芹空巨集質，嫌冊所以才會教育出這麼好的孩子。
11樓：家博寶貝啊
這樣的孩子會歲桐抓住學習的機會，講究方式方法，勤奮則源好學，家長教育孩子是要讓孩子經常乎盯坦性的複習，平時學習中一定要細心。
學霸並非天生，班級前10名的孩子，大多都來自哪幾種家庭？
12樓：小文說育兒
現在大部分的家長，還把太多的心思和期待放到孩子的身上，乃至不可以孩子出差錯，要不然就會造成非常嚴重的焦慮情緒，長此以往，這種家長就會越來越比較敏感，發脾氣，孩子一次考試的出錯就會換得家長沒完沒了的吵罵。
養你有啥用，啥都不會，一天到晚就明白神伏玩，你看看他們」，這樣的話是不是很耳熟能詳呢。一天到晚生存在斥責氛圍裡的孩子，充滿了消極情緒的，當然面對學習都不會積極主動，因此，家長應當學會控制情緒，言傳身教，不要總埋怨。
曾經的我看見過一則調研，是一位老師問班上的孩子，假如你有艱難，你能先向誰求助呢？結論超出每乙個人的預料，孩子第乙個選的是好朋友，第二個是脊跡教師，而第三個挑選才算是父母，可是為什麼會出現這種情況呢。
大多數這種孩子生存在並沒有良性溝通交流的家庭裡，他看待父母還沒朋友親近，甚至是對父母也有些誤會。育兒教育並不是管他的一日三餐，反而是知道他的情況，並立即進行遊野攜交流。
每乙個孩子的身上多多少少都會一些問題，可這種毛病的背後都是因為缺乏自制力，由於孩子沒有乙個規則的界限，都沒有自我要求，這種孩子長大以後一定會吃虧的。我們一定要在孩子小時候就制定規則，讓孩子搞清楚辦事的分寸，自然，這一標準也也不用太繁雜，例如幾個方面要按時完成作業，幾個方面要按時回家了這些，一方面能讓孩子意識到了標準，另一方面也可以鍛鍊孩子的自控能力。
曾有一位老師和我說過，假如孩子不愛學習，多半都是並沒有父母陪伴。目前很多家長忙了一天後，並不是看電視劇集，就是玩遊戲，分毫沒有陪伴孩子的意味，太鬧著讓孩子趕緊學習培訓，這種家庭又怎麼能是學習的氛圍呢。學習培訓無有關年紀，家長想讓孩子瞭解，在學習這條道路上，不是隻有你一直在勤奮，家長要跟孩子一起。
終究「守候型」的學習方法才是乙個可以影響到了孩子的！
13樓：可追憶
學霸的父母，大多都是善於總結的，他們能接受孩子一時的不完美和成績的不鏈遊理想。推動著孩子變得越來越優秀，真正邁上學拆虛霸的寶座棚御銷。
14樓：可樂vivi愛娛樂
重視教育的家庭；制定規則的家庭；父母會控制情緒的家庭；重視閱讀的家庭。
15樓：墨汁諾
嚴師出高徒正肆哪所謂」嚴師出高徒「，嚴厲的家庭教育的雖然並不適合所有人，但這種教育方式對孩子也是有利的。父母檔冊們管的嚴使得孩子對裂蠢碼學習十分關心，正因為有了這種嚴厲的家庭教育，孩子們才會成績靠前。
學霸並非天生，班級前10名的孩子，大多都來自這4種家庭
16樓：貝貝親
其實，我們不難發現，很多孩子在小時候都是乙個個機靈鬼，都是被父母誇大的，可到了上學的階段，同齡孩子之間的差距就拉開了，有的孩子輕輕鬆鬆就名列前茅，而有的孩子卻不思進取，甚至連被父母盯著學習，都要想辦法逃避。
其實，孩子的任何性格都是父母給予的，優秀的孩子也是經過優秀的家庭薰陶而來，所以，影響孩子變優秀的，不是孩子的惰性，而是家庭氛圍拉了後腿。那麼，我們就來看看，具體是哪些家庭氛圍才能夠養出優秀的孩子。
現在大多數的家長，都把太多的心思和期望放在孩子身上，甚至不允許孩子出錯，不然就會產生很嚴重的焦慮感，久而久之，這些家長就會變得特別敏感，愛生氣，孩子一次考試的失誤就會換來家長無休止的吵罵。
養你有啥用，什麼都不會，整天就缺嫌知道玩，你看看別人」，這些話是不是很耳熟呢。
整天生活在指責氛圍中的孩子，是充滿負面情緒的，自然面對學習也不會積極，所以，家長應該學會控制情緒，以身作則，不局凳要總是抱怨。
結果出乎所有人的意料，孩子第乙個選擇的是朋友，第二桐扮旅個是老師，而第三個選擇才是父母，可為什麼會出現這樣的情況呢？
多半這樣的孩子生活在沒有良性溝通的家庭裡，他對待父母還沒有朋友親切，甚至對父母還有些誤解。
所以， 育兒 不是管他的一日三餐，而是瞭解他的狀態，並及時進行溝通。
每個孩子身上或多或少都有些小毛病，可這些毛病的背後都是由於缺乏自制力，因為孩子沒有乙個規矩的界線，也沒有對自己的要求，這樣的孩子長大之後一定會吃虧的。
所以，我們一定要在孩子小的時候就制定規則，讓孩子明白做事的分寸，當然，這個規則也不需要太複雜，比如幾點要按時完成作業，幾點要準時回家等等，一方面可以讓孩子意識到規則，另一方面也可以培養孩子的自制力。
曾經有一位老師跟我說過，如果孩子不愛學習，多半是沒有父母的陪伴。現在很多家長下班回來後，不是看電影，就是玩 遊戲 ，絲毫沒有陪伴孩子的意思，還吵著讓孩子趕緊去學習，這樣的家庭又怎能是學習的氛圍呢。
學習無關於年齡，家長要讓孩子知道，在學習的這條路上，不是隻有你在努力，家長要和孩子一起。畢竟「陪伴型」的學習方式才是真正能夠影響到孩子的！
總之，學霸都並非偶然，都是每一位家長背後所付出的努力，給孩子乙個好的家庭環境，比什麼都重要。
相比前三名班級前十名左右的孩子，家長更偷著樂，你怎麼看？
17樓：云云呀
我認為是非常正確的，孩子非常自律，人品特別好，不會說謊，這些比成績和排名更加重要。
18樓：風中凌亂得樹
相比前10名的孩子，他們的壓力是比較中等的，可以更激巧好的凸顯出來，遠超第明絕鍵一眼，有很大的能力巨集清以及突破性，不要對孩子過於有壓力，苛刻他們。
19樓：上九天攬嶽
這可能是因為前三名的學生把精力全部放在了學習上，並沒有學習其他的技能。
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