1樓：匿名使用者
晶報訊無論東西方，都有「頭大聰明」的說法。但美國科學家的一項研究表明，智商高低的決定因素是大腦發育的時間和過程，而非腦容積的大小。高智商兒童大腦皮層，即負責「思維」的區域，發育反而晚於智商一般的同齡人。
研究結果發表在新一期《自然》雜誌上。
大腦皮層在兒童時期會逐漸變厚，達到乙個頂峰後，在青少年時期又逐漸變薄。美國國家精神健康研究所的科學家對307名志願者進行了跟蹤調查，在他們6至20歲之間時，每隔兩年對他們的大腦進行一次掃瞄。結果發現，智商超群，即智商測試值高達121至149的天才兒童，大腦皮層到11歲才達到最厚；高智商兒童次之，大腦皮層達到最厚的時間為9歲左右；而一般智商的兒童，一般到6歲時大腦皮層就達到最厚。
3組孩子的智商與其父母的工作和受教育水平關係密切。科學家因此斷定，智商高低與先天遺傳和後天培養都是分不開的。（綜合）
2樓：看見思維
有吧，每個人胎養期、生產地、父母遺傳不同，吸收天地能量不同，品質品格就參差不齊。
3樓：天枰
起點都差不多 看個人的領悟。
為什麼有的人生下來就很聰明？
4樓：lhy生活百態
天生智商高的原因是什麼？
天生智商高是由遺傳，母乳，環境，教育，飲食等多方面原因所影響的。
1.遺傳因素。俗話說：
貓生貓，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。父母的智商高，孩子的智商也不會差就是說的遺傳因素的影響。遺傳生物學上認為近親結婚是生育痴呆兒童的禍根，要堅決避免。
2.環境影響。近朱者赤近墨者黑，古代就有孟母三遷的故事，孟母為了讓孟子安心學習，搬了三次地方，說明環境也是影響智力的乙個重要方面，其中家庭氛圍更加重要。
3.母乳也是智商高的重要原因之一。母乳中不僅含有重要的免疫物質還含有促進兒童智力生長的微量元素，其中一種叫牛磺酸的氨基酸，不僅能增加腦細胞數量，還能促進神經細胞分化和成熟，從而有助於神經節點的形成，使嬰兒更加聰明。
4.家庭教育也是不可或缺的一部分。家庭是影響兒童發育的乙個重要場所，父母的文化水平影響孩子的價值觀，父母的一言一行在潛移默化的影響孩子的心理，生理以及處理事情的方法和能力。
5樓：殳可
影響人智力的因素有以下幾個方面：
1、遺傳因素的影響，子輩以及父輩的智力水平有一定相關性，這是生物以及基因決定。遺傳這個是。
無法改變的，對智力的影響也是最大的！
2、家庭環境對智力有影響，原生態家庭的生活處理方式以及社會環境，有可能對孩子智力發育水平有很重要的影響。
3、學校教育對於智力有一定影響，學校教育通過多種途徑影響孩子的智力發展，其中最明顯的方式就是知識的傳授，可以對孩子一生的智力水平發展起到很重要的作用。
4、社會實踐對智力的影響，人的各種能力是在社會實踐活動中而形成，智力水平同樣，所以社會實踐對智力的影響也非常重要。
6樓：魑魅魍魎之無殤
應該承認人的智商是有區別的，但是這不是決定是否聰明的決定性因素。我認為除去智障等先天性疾病患者之外，人的聰明主要是靠鍛鍊、靠實踐、逐步積累起來的。舉例說：
乙個高中畢業和乙個初中畢業的學生同時學習高等數學，您說誰接受的快？難道前者就比後者聰明嗎？不是，原因是他的知識沉澱比後者厚實。
有時，上街買菜您也會發現，有些賣菜的小販算起帳來比大學生要快得多，原因也是他們天天練的結果。
我為什麼羅嗦這麼多呢？原因是每個人都要正確理解先天與後天的關係。自以為聰明的不要翹尾巴；而氣餒者卻要提高自信，別人能作到的我照樣能作到。
最後送您兩句話：
天才就是這樣，終身勞動，便成天才！-門捷列夫天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。-愛迪生。
7樓：網友
有先天和後天兩種因素每個人都有自己的遺傳基因，祖上的一些頑固的基因會一代一代地遺傳。
每個家族都有獨特的家族特徵，家族與家族之間迥然不同，專家研究發現，智商的遺傳佔50%，另50%則是後天的，出生時相同智商的兩個人，如果乙個後天有學習的環境，學習的意識，自己又十分好學；而另乙個的家庭環境及接觸的環境是非學習的非文化的，對於讀書學習都沒有興趣，意識不到學習的重要，對於文化不是很渴求，那麼，可想而知，到了後來，第乙個人必然比第二個人聰明得多，然後，第乙個人的後代就相應提高了聰明的指數，第二個人的後代則相應降低了智商的指數一代一代累積，聰明和愚蠢就涇渭分明瞭。
8樓：區元楓
是的，有的人生下來就很聰明，這是和自己的父母遺傳基因有關係。有的人就是天賦很好學什麼一學就會。但是不聰明的人也可以笨鳥先飛。
平時多努力，也可以。讓自己有乙個成功完美的人生。
9樓：純情女孩
據科學家研究發現人的智慧，也即聰明程度是由先天遺傳基因和後天教育，以及自身的努力學習實踐決定的。你說的有的人生下來就很聰明，這說明他的遺傳基因好。當然也不否認有的人可能發生基因突變，某個因素突然導致他出現某一方面特殊能力。
當然基因突變的概率很小，主要原因是遺傳基因，還有受孕和懷孕期間的一些因素影響胎兒的發育和成長。比如受孕時父母的精神狀態和健康狀態，懷孕以後母親的精神狀態和營養情況都有可能影響孩子出生後的身體和智力發育。所以現在提倡優生優育就是這個道理！
10樓：吳詩妍好
天生有些人聰明是因為開了竅，天生笨人著是沒開竅不過七竅開一竅就很好了，很多笨人以勤補拙，多能開一竅成為專業人才，能達到很高的高度，聰明人反而因為過早開竅學什麼也快。
從而不好好學，走上了別的路，越陷越深難以自拔，總之一句。天生我才必有用的。
存在過的必留下痕跡，努力過的必使其輝煌。今天的努力代表了明天狀態，明天的狀態有代表了後天的結果，每天過的都將是未來那天的結果，今天的結果也代表了以前的努力程度。
11樓：網友
人的聰明與否與各種因素有關係，首先，遺傳基因佔一方面，但是先天的聰明可以通過後天的來彌補，常言說的好，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，如果生下來不是那麼聰明，只要通過自己的努力，總會得到意想不到的收穫。
12樓：情感導師小滿
你好。有的人生下來就很聰明。乙個原因是遺傳。
父母的基因都很好。父母都聰明。生下來的孩子也是很聰明的。
另乙個原因就是後天的努力。經歷的事情多了。會總結經驗。
也會學習別人的方法。久而久之，就變得聰明。無論是遺傳還是後天的努力。
都是非常重要的。遺傳給了你天分。但這樣的天分只有通過你的努力才能發揮的更好。
才能變得越來越聰明。有的人生下來不聰明，也沒有什麼。需要通過後天沒有努力。
也會變得很好，很優秀。無論是聰明還是不聰明，都要努力的。不努力都沒有辦法變得很聰明。
乙個人的努力才會變得更加的聰明。生下來聰明，只是給了你一種很好的資源。資質。
更重要的還是依靠自己的努力。才能把自己變得更好。有句話叫笨鳥先飛。
只要你是乙個努力的人。你就會有機會變成乙個聰明的人。
13樓：網友
這個是有遺傳傾向的。
但是即使再聰明也需要靠勤勉來支撐。
有句話叫做，勤能補拙。
所以，即使你感覺自己不算聰明，但是你也可以通過勤奮和努力獲得自己想要的東西。
其實，人聰明也不見得都是好的，有的人僅僅是聰明而已，結果聰明反被聰明誤，總是想走捷徑，不肯踏實做事，往往一事無成。
而不是很聰明，但是很勤奮的人往往能夠腳踏實地，靠自己努力掙得一片天地。
三分天註定，七分靠打拼。
14樓：網友
有的人生下來就很聰明，一方面是受父母雙方的遺傳基因與高智商所決定的，另一方面是由於孩子的天賦高所決定的，先天因素決定了孩子的智商與情商高低，所以優生優育很重要。
15樓：聰聰有話講
如果有些人生下來就很聰明的話，多半來說是他的基因很好，乙個人的基因可以決定很多事情，比如說他的家族遺傳都很聰明的話，那他自然就會很聰明的，如果家裡人都很笨的話，他的腦袋也很難變得很聰明，所以說家族遺傳佔有很大的一部分，再就是他小的時候受到一些耳濡目染的事情，也會讓他智商有一些改變，所以說這都是決定乙個人的頭腦的方面。
16樓：網友
可能人家是遺傳基因遺傳的好吧，這種人生下來很聰明，有可能是天賦，所以只有後天形成的因素是不可能比的。
17樓：醉有生夢無死
聰明由兩部分組成：先天一部分，後天一部分。
天生的聰明分很多種，畢竟都是一代代傳下來的優良基因。你可以把溝通，反應，表達，創造性，理解，發散收斂，邏輯，藝術，觀察，記憶，感知，運動等各個方面摘取某一或某多方面的優勢通過行動拿到手，同時具備這些優勢帶來的相應劣勢，選擇後按自己選擇的方向發展即可。
後天主要看機遇。這裡就看你的造化了，生長環境，給你良好的習慣，你遇到的貴人，給你豁然開朗的點撥，你無意的好運，給你選擇了改變人生的道路，你突然的頓悟，讓你找到了最佳的學習方法。
18樓：堯子毅
乙個人聰明或笨拙除了遺傳基因的影響外，關鍵還是成長環境的薰陶，成長環境猶如一付鑄型模具，人性就像融化了的流體在模具中被規範塑形，最終成為環境的產物。
聰明人不是天生的，而是以人的主觀能動性對環境的主動適應，即在預見到可能發生的問題時就開始籌措解決的預案，當問題真正發生時就能從容應對並及時化解之，這即是所謂的聰明。
19樓：申建江
主要是遺傳基因決定的，但是後天因素影響也很大，比如環境、氛圍以及身邊的人和教育方式都能決定乙個人後天的聰明智慧程度。所以一生下來聰明因後天的影響可能變得愚笨，只要不是弱智那麼生下來普通也能受後天良好的環境以及教育影響而變得睿智，當然了遺傳還是很關鍵的，這個不可否認。
20樓：安分小毛孩
人一生下來就看著聰明的，那應該是遺傳了父母的優秀的基因，或者父或者母特別聰明，也或者是父母都是挺聰明的，這樣孩子遺傳了父母聰明方面的基因，也因此聰明。
先天遺傳因素只是有了好的底子，先天聰明的孩子，未來怎麼樣，還需要後天的培養和學習，把聰明用到該用的地方。不然先天的聰明只是先天的優勢，後期不注意培養也是白搭的。
21樓：電子數碼科技谷
有的人生下來就很聰明，還是因為他的基因比較好，他註定有這種，所以就會非常的聰明瞭。
22樓：網友
這是肯定不一樣的，就是基因的緣故，雖然不能說什麼是神童，但孩子的智商確實不一樣的。
但也有的孩子在學習方面非常聰明，但可能在其它方面非常一般。
23樓：用心幫助他人
乙個人是否具有較高的思想深度和高度，大部分和他是否具有完整的知識體系、經歷和所處的環境有關，只有極少數的人是天賦決定的。
除了父母的影響和教育，還與自身的經歷有關。思想深度較高的人，他的經歷往往更加豐富，並且他的經歷通常並不是那麼美好，他們也許在泥潭中摸爬滾打了許多次。但有些人善於反思，能在吃虧一次以後立刻自我反思，去思考出問題的環節到底時**，然後作出改進，有些人比較遲鈍，總是要經歷三番兩次的跌倒，才能從失敗中總結經驗，更有甚者，從來不反思，不思考，所以一次又一次的失敗，還要怨天尤人，認為自己無法成功。
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