1樓：啦翀
其實這種人是最可惜的了啊，想想我都替他們心痛啊。哎其實這種傷仲永的事情完全就是怪他自己的父母嘚瑟，不然以後他的兒子可就是當大官的人啊。可惜他的眼光不長，為了眼前的利益就這樣的放棄了自己的兒子。
其實我身邊有這樣的例子，而且還是我自己弟弟的故事啊。說來也挺可惜的啊，本來他小時候特別聰明，但是就是因為不好好管教就成了這麼個鬼樣子了啊。<>
我大舅的兒子也就是我的弟弟，那傢伙小的時候確實是乙個腦瓜子特別聰明的孩子。雖然小時候的我不願意承認這一點，每次一回我姥姥家的時候，所有的人就開始比較我們兩個人，最後每次被誇的就是他，被罵的就是我。所以當時的我就特別的痛恨他的，但是現在長大了就是明白了人家確實是聰明的啊。
他小的時候什麼東西只要是一學就會，而且從小到大從來沒有從家裡拿過作業。但是就這樣他每次考試居然還是他們班裡的第一名，而且從來沒有出現過差錯。
上初中的時候我弟弟學習還特別好啊，那時候他初中是在他們那裡的學校上的。我記得還還去參加了別的學校的考試，沒有想到這兩個學校人家都考住了。但是沒有考住免費學校所以就沒有去，就這樣過了三年這孩子就開始不行了。
本來家裡的希望都放在他的身上，後來他真的是以很低的分數考上的高中啊。幸好那一年高中的分數線不高，不然他就只能去上技校了啊。
就這樣渾渾噩噩的又過了三年，這三年他基本都沒有學習過。最親密的夥伴就是他的手機了，而且是二十四小時不離手啊。這可倒好一下子就像乙隻脫韁的野馬，因為住校沒有人關啊，每天就和別人混著過日子。
後來的後來，他果然就上了技校了啊，因為考不住大學啊。
2樓：太庸俗啦怎麼辦
說道「傷仲永」。
這讓我想起啦自己的乙個學弟。
人很好，曾經是我們學校的乙個傳奇。
對於他我真的是印象深刻。
第一次看到他，感覺就是乙個小學生，瘦瘦小小的，跟在同學背後，就像大哥哥後面跟個小弟弟。
畢竟乙個5歲上學，唯讀一年初中就在12歲考上高中的人，真的是讓在我們這個普遍歲按部就班才考上高中的普通人，感到都是人，為啥差距這麼大呢！
隨後學校流傳出他的很多傳說。
傳說他的記憶力很好，一天能背幾百個英語單詞。
傳說他有時上課睡覺，但成績卻名列前茅。
傳說他數理化上天賦超群，上課聽一遍就基本都學會啦，後來他更是在全國奧數比賽獲獎。
他曾是我們學校的焦點，大家一致認為他會前途無量，羨慕不已。
那時，我們都覺得他一定能考上名牌大學。
他的未來應該是一路讀碩士、博士，最後成為教授或專傢什麼的。
我們猜中啦前半部分，他的確考上啦名牌大學。
我們沒有猜對他的後半部分，他沒有考上碩士、博士，成為教授、專家。
甚至他連大學都沒能畢業。
他在14歲就被南開大學錄取，但唯讀到大三上半學期，就因為沉迷遊戲掛科太多而被退學。
隨後他回母校復讀後，再次考上南開大學，但還是沒有讀下來。
後來聽說他無顏回家，選擇在南方打工做計算機方面的工作。
聽到同學說起這個訊息時，我久久無語。
乙個天才，為什麼就這麼折翼啦。
也許，在他被父母、被老師、被學校當成天才對待，不斷向其賦予更高期望時，人們卻忽略啦他其實還是個孩子！！！
傷仲永的故事和道理
3樓：老吳懂法
1、傷仲永。
的故事：金溪有個叫方仲永。
的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。
他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和團結同宗族的人為主旨，給全鄉的秀才觀賞。
從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪褲羨同縣的人，不讓他學習。
我聽到這件事李態很久了。明道。
年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。我叫他作詩，出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，說：
他的才能消失了，和普通人沒有什麼區別了。」王安石。
說：方仲永的通達哪純源聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成為乙個平凡的人，是因為他後天所受的教育還沒有達到要求。
他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的後天教育，尚且成為平凡的人；那麼，現在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受後天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？
2、傷仲永這個故事告誡人們，即使天賦很高，不努力學習，也很難取得成績，同時也告訴了人們，對於天賦不那麼異秉的人，更需努力學習才能比別人聰明，有所收穫。
什麼是傷仲永的故事？
4樓：聽風之小豬
從前村子裡有乙個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等到五歲的有一天，他突然大哭大鬧了起來，說要紙和筆，可他們家裡實在是太窮了，連一支筆和一張紙也沒有呢！家裡的人都勸他，他不聽，結果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆他馬上不哭了，還寫了一手好字呢！結果村外的和村內的人知道的都叫他去寫字了，他爸爸帶著他到處去給人寫字，有的人為了感謝他就給了他一些銀子，他爸爸認為仲永能幫他掙錢了，就不讓他去讀書。
過了很多年後，有乙個村子裡的人出去回來了永現在如何了？」有乙個人：「跟普人沒什麼兩樣了。」
傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了乙個江西金溪人名叫「方仲永」的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到乙個普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。
傷仲永的故事
5樓：乾萊資訊諮詢
在乙個祖祖輩輩都是種田人的家庭裡，出了乙個少年天才——方仲永。他5歲就能作詩。無論什麼樣的題目都能出口成章，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，一時被鄉人傳為奇事。
方仲永的納襲家庭裡沒有乙個文化人，長到5歲，還不知道紙墨筆硯是什洞指兄麼模樣。有一天，方仲永突然哭著向家裡人索要筆墨紙硯，他的父親感到非常奇怪，馬上從鄰居那裡借來。方仲永拿起筆便寫了四句詩，最後還給這首詩加了乙個題目。
5歲的方仲永會作詩的事情很快傳到了同鄉幾個讀書人耳中，讀書人都來看方仲永作詩，而且一致認為他寫得不錯。於是，這件事越傳越廣，不久，就傳到了縣裡。
縣裡的那些富人，非常欣賞方仲永，紛紛邀請方仲永到家裡做客，連他父親的地位也提高了不少。由於方仲永的父親可以經常得到那些富人的接濟，便認為這是件有利可圖的事情，於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，天天帶著他輪流拜訪縣裡那些富人，來博得他們的稱讚和獎勵。
這樣方仲永就失去了繼續學習的機會，作詩的水平每況愈下。到十二三歲的時候，作的詩比以逗缺前遜色了許多，前來與他談詩的人感到有些失望。到20歲的時候，他的才華已經全部消失，和乙個普通人沒有什麼不同。
很多人都很遺憾，乙個「天才」少年，就這樣淪落為乙個平庸之輩了。
生活中，像方仲永一樣的天才少之又少，而更多的是普通人，雖然我們沒有天賦，但是由勤奮來彌補天賦的不足，一樣可以有所作為。方仲永的故事告訴我們，乙個人僅有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的，不注意接收新知識，到頭來只會落在別人的後面。
傷仲永》是北宋政治家、文學家王安石所寫的一篇議**，選自《臨川先生文集》,通過記述乙個叫做方仲永的金溪人（今江西省金溪縣）天資聰慧卻在後天沒有繼續學習最終「泯然眾人矣」的故事。
說明了人即使天賦很高，如果不努力學習，也很難取得成績，同時也告訴了人們，對於天賦不那麼異秉的人們，更需努力學習才能比別人聰明，有所收穫。
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