以小見大的手法來寫作文，以小見大的寫作手法例子有哪些？

以小見大的寫作手法例子有哪些？

1樓：枕流說教育

例子如下：1、爸爸朝五晚九地工作著，當自己看到父親的身影，懂得責任。

2、進出電梯時，陌生人也總是用手擋住電梯的門，這是友愛。

3、吃飯時，男士為女士拉出椅子，看出了風度。

4、晚上放學時，老師總是站在門口看著學生安全遠離，這裡有著濃濃的關愛和師生情。

5、清潔工無論天氣多麼惡劣，都認真的打掃著，這是愛崗敬。

簡介：

以小見大，漢語成語，拼音是yǐ xiǎo jiàn dà，意思是從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。出自《趙子曰》。

老舍《趙子曰》：「這樣的事實不能算他的重要建設，可是以小見大，這幾件小事不是沒有完全瞭解新思潮的意義的人們所能辦到的。」

以小見大的寫作手法是什麼？

2樓：天際識歸舟

沒有以大見小的寫作手法，是以小見大。

以小見大，從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。

在寫作中指對形象進行強調、取捨、濃縮，以獨到的想象抓住一點或乙個區域性加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。

這種藝術處理以一點觀全面，以小見大，從不全到全的表現手法，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現力，同時為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯想。

以小見大中的「小」，是描寫的焦點，它既是寫作創意的濃縮和生髮，也是寫作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的「小」，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。

其他常見的寫作手法：

1、化動法。

想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。

2、轉動法。

採用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。