1樓：與臨行畫
引言：如果乙個家長總是對孩子進行體罰，會給孩子帶來很大的影響。
家長如果想改善這種情況一定要適當的去調整一下自己的心態，不要讓心態去影響到自己的做法，要適當的考慮一下孩子以後的發展。如果乙個家長總是對孩子使用體罰的話，孩子不僅會懼怕家長，孩子也不願意跟家長交流，要適當的瞭解一下孩子的行為習慣，幫助孩子做乙個整體的調整，如果孩子小的時候壞習慣比較多，父母也可以積極的去幫助孩子走在孩子前面，慢慢的對孩子做好引導。有些孩子在小的時候總是會有一些不好的現象，父母一定要改善孩子的狀況，不要讓孩子出現這種情況，如果孩子心理受到影響之後，孩子就為什麼難過，家長一定要考慮到孩子的一些心情，不要讓孩子出現不好的情緒，如果孩子在小的時候總是很難過，家長要做的事情就是幫助孩子積極的去面對，讓孩子可以有乙個好的心思，孩子在小的時候也會有乙個好的精神，父母要積極的去鼓勵孩子，不要讓孩子感覺到困難，要給孩子提供正確的線索，幫助孩子進行啟發。
家長一定要讓孩子多做自己想做的事情，讓孩子得到一定的改善，孩子在學習的時候家長就不要去打擾孩子，讓孩子自己去思考，不要讓孩子心理產生懼怕。如果乙個孩子看到家長總是對自己很嚴厲的話，孩子也會十分的害怕，不知道自己應該怎麼辦，看到孩子有這樣的情況家長及時的消除孩子擔心，不要讓孩子出現緊張的情緒，要讓適當的跟孩子好好的說一說。
2樓：安妮的心動錄目
可以不選擇體罰，因為如果正常體罰的話，只會讓孩子的身心受到影響。可以選擇背課文或者是罰站。
3樓：沒結婚呢
應當及時跟孩子進行溝通交流，並且疏散孩子的情緒，多對孩子進行心理安慰，給孩子適當的鼓勵，緩解孩子不安的情緒，改善孩子心理陰影。
4樓：happy薛醜醜
在體罰完孩子之後一定要和孩子溝通，要讓孩子知道自己是非常愛他的。
5樓：右手年華
家長一定要剋制住自己的怒火，不要隨意的懲罰孩子，要在懲罰的時候多想一想這樣做的後果，可以換一種方式來懲罰孩子。
老師如果體罰孩子，會對孩子心理產生什麼影響？
6樓：湖和說娛樂
不當老師的人永遠都不知道孩子有多難管。很多人都希望老師春風化雨，用愛用溫柔來教育學生，其實沒有當老師之前，我以為老師是可以做到的，只有當了老師才發現，這一切原來都是理想化。沒有懲戒真的很難教育學生，當然這個懲戒不是一味地暴打學生，可以有很多種方式，而且老師在具體實施過程中一定要以教育為目的，要有乙個基本的分寸感。
孩子在學校犯錯誤，遭到班主任的體罰，會不會對孩子造成心理陰影呢？這要看具體情況來判定：
第一，你孩子犯了什麼錯，老師的體罰具體是什麼？比如罰抄作業，或是罰打掃衛生，停課反思，寫檢討什麼的，我認為這並不會造成什麼心理陰影。因為班規是學生集體制定的，別人能接受，到自己家孩子怎麼就接受不了呢？
還有家長也不要把孩子想得有多嬌氣，認為這個也承受不了那個也承受不來，其實孩子並沒有想象中那麼脆弱，有也是家長一味庇護造成的。
第二如果孩子犯了錯誤，老師打臉，當著全班同學的面辱罵學生。我想遇到這種情況，有可能會對自尊心比較強的孩子有心理陰影。這個時候，你應該做好與孩子的溝通工作，防止他的心裡波動，免得做出極端事情造成不必要的後果。
如果情節特別惡劣的建議你去教育局檢舉這位老師。當然這一切要建立在你瞭解事實真相的基礎上，而不是聽孩子的一面之詞。
其實家長保護孩子的心情可以理解，但家長也應該明白，你是無法陪伴孩子一生的，你的孩子以後進入社會要面對的問題有很多，所以當孩子遇到一些挫折打擊時，你不是一味地擔心，而是應該想辦法鼓勵他去解決問題，勇敢面對。
7樓：大超說教育
第一會打擊孩子的自信心，第二會打擊孩子的自尊心，第三會影響孩子的學習能力，第四會讓孩子變得自卑，第五會給孩子的心理帶來創傷。
8樓：網友
1.說謊：孩子的心理是害怕捱打而說謊，形成一害怕家長或老師打就說謊的惡性迴圈。
2.懦弱：孩子經常捱打，就會出現害怕、不敢反抗的情況，在這種不良的絕對服從的環境下成長，就很容易自卑和懦弱。
3.孤僻：經常捱打的孩子，會感到孤獨無援，自尊心受到很大傷害，開始懷疑自己的能力，性格變得孤僻。
9樓：情感導師素顏
首先會讓孩子抗拒這個老師，並且對於這個老師所講述的科目會牴觸，同時也會讓孩子內心有陰影，並且覺得自己很難在老師的心中有其他的改變。
體罰對寶寶身體和心理的影響，應當如何改善？
10樓：柳賀撥才
可以多和孩子聊聊天。
體罰對寶寶身體和心理的影響，要如何改善？
11樓：安妮的心動錄目
家長應該和孩子做朋友，而且應該採用睜純隱一些正確的教育方式去教育孩子，不應該用打罵的方式去教育孩子，還有就是應該注意悉廳孩子的身體健康以及孩子的心理發展，全方位的去觀褲困察。
12樓：周**強強
可以給寶寶多聽一些愉快的音巧顫樂，也可以給寶寶看一些愉孝廳敗快的動漫或者是動畫片。並且也可以和寶寶聊天，如果有空閒時間的話也可以帶寶寶出去旅遊。而且家長也要以身作則，言傳身教，給孩子樹立乙個良好的榜樣。
在教伏賀育孩子的時候一定要經常鼓勵孩子，不能隨意的批評孩子。我覺得這樣就可以改善。
13樓：大超說教育
首先一定要尊重孩子的想法，其次一定要多鼓勵孩子。
體罰對寶寶身體和心理的影響，要怎麼改善？
14樓：q仔說說車
小的時候，我媽媽也體罰過我。罰我站在窗前不準動。我覺得毫無意義。做錯了事，你大人講明白，小孩意識到，下次不犯了，就可以了。體罰，既浪費時間，又浪費體力。
所以，我成為媽媽後，絕不體罰孩子。什麼事，對了錯了，給他講清楚。孩子都不傻，不會再犯同樣的錯誤。既不浪費他的時間，也不浪費他的體力。他對我心服口服。效果良好！
父母可以平靜地與孩子溝通，慢慢疏導他們的恐懼和衝突。適當地多安慰孩子，或者帶孩子放鬆，這些都是疏導孩子心理的好枝睜方法。即使孩子們錯了，批評和教育是主要的焦點，指導尤其重要。
體罰是老師不稱職的表現。每當孩子想參加比賽，坐汽車或飛機時，我們都會看到他離開。大人是多麼不情願啊！
猛轎歲但是，當我們看到孩子揮舞著他快樂的小手向我們告別時，我們鬆了一口氣，因為孩子很快樂，孩子的快樂是我們最大的願望！我們高興地看到，。.
從老師的角度來看，大多數老師都是真誠和衷心地努力讓孩子越來越好！也許這是愛的深層責任的呼喚！其實，總有一些孩子，讓我們有一種感覺，鐵不是一臂之遙，憤怒！
首先，與孩子一起分析身體懲罰的原因，仔細分析孩帆滾子的罪行。我不會簡單地用幾句話來描述拉多的事情。
我必須坐下來耐心地分析孩子們的錯誤，因為這確實是乙個教育孩子的好機會。教育是乙個關注的機會。孩子在學校裡面出現了錯誤，現在的老師通常的做法直接打**通知家長，一般不會主動提罰或者變相體罰孩子，因為體罰、變相體罰孩子，會出現一些不可知的現象。
15樓：阿樂秋季雨
在孩子上仔帶前學的時候，盡行搏量讓老師不要念清對孩子進行體罰，在孩子遇到這樣的情況，我們也應該好好的開導一下孩子，讓孩子避免有心理壓力。
16樓：昕昕學姐
你要儘量的減少對寶寶的體罰，在孩子犯錯的時拆氏候你應該清御衝通過溫和，人性化的答殲方式與他們溝通，讓寶寶知道事情的對錯。
17樓：巨蟹阿斯頓
對孩子體罰之後，一定要快速的安慰孩子，不要讓他留下前亮喚陰影，告訴他這樣鍵檔做是因為他做錯了，下次不會了，就不會造成心理影響慧凱來。
18樓：創作者
體罰會讓寶寶和家長的關係變得特別的遠，會讓寶寶的身體受傷。寶寶的自尊心也會受到傷害，鄭世寶寶膽薯叢芹子會非常的小，也會給寶寶心裡留下和深刻的印象，可能需要一輩子數畢來**，對寶寶是非常不好的。當寶寶做錯事情的時候，家長應該好好的引導寶寶，而不是選擇體罰。
心理為什麼要禁止體罰孩子？
19樓：錦州心源心理研究所
對於這個問題，心理學並非是這樣絕對化定義的。之所以有這樣的看法，可能是大多數人並沒有系統地去學習心理學內容。而是從很多心理方面的短文或**中得到的碎片化知識。
確實，這些文章或內容都是勸誡不要體罰孩子的，但這並不是心理學全貌。
心理學裡的行為**中，就有陽極強化法和負極強化法兩種。正極陽化就是打工孩子有積極表現時施加獎勵、表揚措施，而負極強化法就是當孩子有不良表現時，施加懲罰措施，從而消除不良行為。
當然，這裡的負極強化也是有一定限制的，而不是指打罵、指責、侮辱等行為強化，尤其不要做類似於禁閉、罰站、關小黑屋等極端懲罰措施。因為這會嚴重傷害個體的精神健康，造成更大心理問題後遺症。這裡的負性強化多指可接受的懲罰，而且是提前告訴對方的，比如去做一些力所能及的勞動，或者沒收之前的獎品等。
對於一些十分惡劣的不良行為，心理學也是講懲罰的。比如心理學講人們犯罪的概率與受到的懲罰代價成反比。就是講，如果某一項不良行為比如搶劫，搶劫犯罪受到的懲罰力度越大，那麼犯罪概率越低，這是社會心理學範疇。
你談到的禁止體罰孩子，也僅僅是限於教育這一比較窄的領域內，心理學鼓勵以教育、引導、教化為主，以負性強化為輔。
體罰會給孩子造成很大影響，怎樣避免？
20樓：甜味滿屋
一、於法，就是＂度＂的問題
體罰」，是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。成年人(如父母或老師)對小孩(子女或學生)身體使用的懲罰，可表現為各式毆打、罰站、罰跪、蹲馬步、操場蛙跳、不讓吃飯等」
單就這個定義上而言，罰站已經是體罰，就已涉嫌違法。
1.「體罰必須是為了懲罰而實施的。
所以如體育課時跑步熱身、考試等不算體罰。老師如果是讓孩子站起來了解問題，進行教育也不應該算是體罰。
2「體罰必須訴諸身體。」
所以如語言羞辱、罰款等不算體罰。
3.「體罰必須造成身體或心理的痛苦。」
那麼問題就來了，如罰站幾分鐘，罰到什麼程度會造成痛苦就難以界定。因為這已經牽扯到老師所進行的懲罰本身是否合理、受罰者當時的身心狀況如何、施罰者的實行處罰時候的態度。例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鐘，致使學生身體更為不適，肯定是體罰。
二、於理，就是該不該、能不能的問題
老師，也許你的學校你的班級裡總有那麼一些熊孩子，頑劣異常，不守紀律，嚴重影響你的教學秩序。甚至挑戰老師的極限。有時候，罰站真的只是無奈之舉。
也許你還是乙個信奉沒有懲戒的教育，就不是完整的教育的人。認為懲戒教育至少讓一些孩子有所敬畏！合理的懲戒是很有必要的。
但是，今天的熊孩子很多惹不起，熊孩子後面的有些家長更是惹不起！
對老師多乙份理解和體諒吧，即使真的有你不認同的教育方式發生，也請你有話好好說！學校是講理的地方。大多數家長都是懂道理的人。
如果我們的老師中確實有一校部分害群之馬濫用自己手中的權威，給部分孩子的身心造成了損害，你可以拿起法律**通過正常途徑維護孩子的合法權益。但千萬不要僅僅聽孩子的一面之言，不要採取極端的手段。
如果不想對孩子的心理造成影響，就不在孩子面前做哪些事？
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