《落花生》讓我懂得了
1樓：網友
一、寫作方法的啟示。《落花生》是借花生的生長特點來說明做人的道理，這種寫作方法叫做借物喻理。說清楚些，就是借用某種事物的特點來比喻某種道理或人的某種精神，使人讀了有所感悟，受到啟發、教育。
今後大家怎樣運用這種方法去寫作文呢？首先要選擇自己熟悉的事物，大自然中的一切事物，大至山川湖海，小到花草樹木，只要能給人以啟迪，都是仔細觀察的好材料。所謂以小見大，水滴能折射出太陽的光輝，就是這個道理。
選擇好所寫的事物了，還要懂得抓住這種事物的特點與要說的道理的相似之處進行敘述，就像《落花生》中，作者緊緊抓住「生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用」這個特點與「做人應當做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人」這個相似點進行敘述，使讀者受到啟發。
其次，在借物喻理中，還要注意突出重點，主次分明。《落花生》中種花生、收花生、嘗花生這一部分是後面議花生的基礎，不能不寫，但它不是目的，並非重點，所以作者對此進行略寫，重點部分是議花生，其中又著重突出了父親的話，因為這是文章的中心所在。因此寫這類文章，一定要做到重點突出，主次分明，重點說理，以理為主，豐富的聯想，達到啟迪讀者的目的。
二、做人方面的啟示。作者在《落花生》這一課中清楚明白地教育讀者「人要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西」。我們在平時的學習中，大部分同學都認同父親的觀點並認真領會，可有些同學認為當今資訊時代需要默默奉獻的「花生」式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉獻社會的人，從這個方面看，他們顯然認為蘋果、石榴、桃子式的人更能適用於時代的挑戰與要求。
同學們在閱讀中如果產生這種挑戰教材的意向，老師會肯定你們具有創新精神，因為默默奉獻、不圖虛名的花生式的人固然值得讚美，但是蘋果、石榴、桃子式的人樂於把自己的本事展現出來，勇於奉獻的品質同樣也值得大家學習。只是大家應該在全面深刻地理解課文內容的基礎上再向課外知識延伸，這樣你就會更加明白做人的道理，那就是不管要做花生式的人還是要做蘋果、石榴、桃子式的人，都要做對社會有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
2樓：荊軻之淚
情節：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來有沒有果實，必須挖起來才知道。
啟示：人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
我們要像花生那樣，有著樸實無華、默默無聞、無私奉獻、不圖名利、不張揚的精神。
3樓：網友
落紅不是無情物，化做春泥更護花！ 生前精彩，死亦永生！
4樓：網友
做任何事情 ，不能不勞而獲。
只要是有能力，到**都會有一番作為。
5樓：紫水晶丫
人要做有用的人不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
5人教版上第15課《落花生》生字有哪些
畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴 一 畝拼音 m 釋義 1 中國市制土地面積單位，一畝等於六十平方丈。十五畝等於一公畝。2 田中高處，壟。二 嘗拼音 ch ng 釋義 1 辨別滋味 嘗食。嘗新 吃新收穫的穀物或應時的果品 嚐鮮。品嚐。臥薪嚐膽。2 試，試探 嘗試。嘗敵 試探敵人的力量 三 吩拼音 f n ...
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