1樓：蹦蹦
成績好的學生：做事有明確的目標，能在固定時間完成作業，而且不太容易被外界干擾。 學習困難的學生：無論是老師和家長盯著，還是批評打罵，也很難專注地學習，思考問題要很久。<>
學生善於學習是必要的能力，學生嘛不學習幹嘛，首先你的人格要好，對社會、集體及他人有正確的認識，不然就會多疑不信任別人。再次素質好，平易近人。不要因為學習好就高傲，這是最遭學生嫉妒的，如果想有個不錯的交際環境就放下驕傲，付出於收貨嘛。
接著就是胸懷、性格、知識了。學習和素養等方面要全面的去發展，才會別的更優秀。學習並非是件很容易的事吧！
因為我們每個人都會遇到很多困難，其實困難並不可怕，只要我們有信心，再多的困難都會迎刃而解。<>
人生的路途不可能總是一帆風順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當成往深處紮根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執著於人生，做生活的強者。 困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。
在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。<>
學習上我們遇到困難，就要及時得去向老師請教，多多鼓勵自己，學會一道題，記住幾個公式，都要有成功感。這樣才讓自己有興趣。才能好好的研究每一道題，開心了也就能好好思考就能好好去看題，合理安排好時間了，學會調節和利用自己的生物鐘，事半功倍。
2樓：職場百事露露
成績好的學生，很有注意力。聽課，可以聽好久。但是學習困難，他們專注度不夠，一下子就是要玩了。
3樓：數位技術小輝
成績好的學生有自制能力和專注能力，而學習有困難的學生就缺乏這些能力。
4樓：麥傑克謝
成績好的學生他們在學習的過程中，往往已經掌握了一定的學習技巧，學習方法，再加上他們比較優異的條件，這類學生在學習的過程中往往精神是高度集中的，學起來會很快，所以學起來會非常輕鬆。而學習有困難的學生，一類是肯學但學習方法不對只能死學，學起來就會感覺很吃力，還有一類是在學習時注意力高度不集中，精神渙散，不想學習。所以說要想學習好，找對方法很重要，另外就是注意力要集中。
5樓：古橋寒雪
在對待學習的態度上，好學生會知難而上，學習困難的學生則會有畏首畏尾的心理。
6樓：盛開
成績好的同學一般會受到老師重點關注，所以他自身就會產生自信感，處理事情的時候會更容易，學習比較差的就與其完全相反。
7樓：小du聊情感
學習方法和自律能力。好學生學習方法科學有效，而且有較強的自律能力。
8樓：佳音
成績好的學生會很自信，會得到老師和同學的尊重，而學習差一點的同學會感覺很自卑，並且，會被同學嘲笑。
在學校中，成績好的學生都有什麼相同點？
9樓：小霸王麻將匯
回想起來，學習好的人確實有一些共性。例如，他們有很強的自律和抗干擾能力，目標明確，意志堅定，能夠專注於自己想完成的事情。為此，他們甚至可以犧牲一些個人愛好。
一般來說，他們會熱情、樂於助人、自我激勵，會冷靜客觀地面對挫折。這樣的人臉上充滿了自信，當然內心也很強大！
每個孩子都有自己的作息時間和習慣，家長可以在此基礎上指導孩子選擇最佳的閱讀時間。孩子年紀小，自制力差，容易浪費時間。家長可以提醒孩子在閱讀時保持高度集中，以免過度浪費時間。
好習慣需要慢慢培養。如果孩子不喜歡讀書，父母也不能強迫他讀書。只有逐漸引導，孩子才能對自己產生興趣，主動閱讀，才能真正提公升自己。
事實上，學生之間的學習差異始於課堂上的聽力。仔細想想，每天三分之二的時間都是在課堂上度過的。如果不能利用好，就意味著要和別人爭三分之一的時間。
比別人強才怪。另外，如果上課心不在焉，不積極，錯過重點難點講解，需要課後多花時間進行補救，相當於殺肉補瘡，有害無益。所以一進教室就要排除一切干擾，專心認真聽老師講課，不要漏掉任何知識點。
不懂就標，下課馬上找老師補救。
當然，用心聽講不是認真聽老師講的每乙個字，而是用心聽他不熟練、聽不懂的地方，用心聽重點內容，突出重點。你可以適當放鬆你已經說清楚或不重要的事情。尖子生在聽課的時候往往會記住重點，而不是把一切都記錄的很詳細，他們特別擅長記錄老師加的東西，課本上沒有的東西，尤其是思維方式，都是認真記錄的。
能夠及時整理筆記，特別注意老師強調的重要知識點，特別注意知識的系統化，積極思考能解決什麼問題。及時與老師溝通。
10樓：浩海永寧
這種學生的優點是會非常的聽話，他們經常會主動把作業完成，還要繼續學習功課，背課文還是最快的，所以成績很好。
11樓：辰楠侃
這樣的學生會非常的自律，而且他們做事情往往會思考。遇到了困難也會不害怕。
12樓：辛格
學習好的學生，他們的性格都非常沉穩，所以學習的時候也非常有獨立性。
13樓：房間號
這些成績好的學生的相同點就是，他們都會認真的預習即將學習的內容，而且在老師講過課之後，也會對老師講過的內容進行復習和鞏固，也會做一些習題來加強鞏固，這樣就可以提高自己的學習能力。
14樓：哀霜的心
學習成績好的學生都有的相同點：1、愛學習，對學習感興趣，如果一名學生熱愛學習，並對學習感興趣，那麼他就會有學習的動力，有學習的熱情。並且在枯燥乏味的學習過程，即便很累很辛苦，也能發現許多讓自己快樂的**。
2、上課不常走神，對於有些學生來講，上課往往容易走神。課堂上聽著聽著，思緒就不知道飄到哪兒去了。然而走神是課堂的大忌，走神導致的直接後果就是課堂效率降低。
15樓：蕾蕾
這些學生喜歡和別人說話，喜歡和別人交流，有不懂的問題就回向老師提問不會害怕。
16樓：西單檸檬
相同點就是成績好！
17樓：王志剛剛剛
有很多相同點，比如說自律，有著嚴格的學習規劃。對學習一直都非常上進，有什麼不懂的問題會及時的問老師，成績不好，想方設法提高成績。
學習成績好的學生，一般都有什麼共同特點？
18樓：青梔莫九
專注力、自我驅動力等等。因為專注力高、自我驅動力強的孩子，能夠高效率進行地學習，成績也會相應的拔高。
19樓：想詩還有遠方
首先就是自律，學習成績好的學生對自己的要求也高。自律性方面更好會自己按時完成作業，自己預先預習功課不需要家長老師的催促。還有就是對知識本身就有熱愛，不會對學習有排斥心理。
20樓：牧者丶
我覺得有這麼幾個共同點，1.學習有主動性。2.自控能力比較強。3.善於去總結問題。4.懂得去請教他人。5.課後花的時間更多在學習上。
21樓：小楊問答
我覺得最大的特定就是靜得下來，能靜心，專注的學習，不像有的學生一學習就心浮氣躁，一碰到難題就抓耳撓腮。能靜得下心來專注的學生一般成績都還不錯。
成績好的與成績差的學生哪個更有優勢啊？
22樓：南國書生
這是兩種不同的概念，不能說體現教師水平雀喊了。
評價教師教學水平，應該在相同頃耐野的條件下，才有對比的可行性。
成績差的學生，則不只是知識基礎差，其畝指學習動機和學習方法都成問題，教這類學生，教師的首要的工作不是教學、而是端正學生的學習態度、培養學習習慣，然後才是知識教學。
由此可見，成績好的與成績差的學生很有可能是兩類「物種」，對前者主要是「教學」，後者則更多的是需要「教育」，所以對他們的教學效果不具有可比性。
平心而論，要把差生出教好成績是相當難的事，但這已超出了本題關於「教學水平」的討論範疇了。
學習成績好的學生、學習成績一般的學生和學習成績落後的學生在感知覺方面有哪？
23樓：網友
成績差的學生一部分覺得自己很墮落，一部分覺得自己很厲害。成績一薯告般的同學也會有很多人盲目自信，當然也有謙虛的。成績好的學生大喊手弊部分鄭族都謙虛，因為他們知道自己的不足。
24樓：風風雨雨度過
你好， 很高興認識你 。感知覺：是人腦對當前作用於感覺器官的客觀事物的反映。
包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺知中中所獲得的客觀事物形狀與色彩、聲音、氣味、味道等。這些學生成搭山績好的，學習一般的 學習比培陵較差的 ， 其實沒有多大的差異。
提問。哦哦好的。
學習好的，學習差的 學習一般的 ， 主要差異是在腦子的靈活度，反應度， 變通度。
提問。嗯嗯。
吃鯨]嗯， 祝你學業有成 每天開心快樂。
提問。謝謝謝謝。
25樓：軟甜仙女妹妹
您好。學習好的學生可能在學習方面的頭腦更加靈活一些，善於分析問題和解決問題。
26樓：千桖依戀季
學習成績好的學生，學習成此圓績一般的學謹灶生和學習成績落後的學生，在感覺姐方面有哪些？祥扒扮我覺得管這方面的領悟不同。
27樓：能為之家
學習成績好的：特別敏感，會因為一點小事心裡就會難過，特別是在成績這方面，會因為考得賣早枝比平時差一點點而悶悶不樂。
學習成績睜衫落後的：比較看得開，比較吊兒郎當，心大中敏，不在乎成績的高低，但是並不是說他們的人品不好，只是在學習這方面欠缺了點。
學習成績好的人願意和成績不好的學生交往嗎
會的，只要那成績好的人別眼高於頂卻鼠目寸光，只要那成績差的人別整天只盯著成績唉聲嘆氣自怨自艾。成績而已，多單薄的東西，人的一生，不論看時間流逝的縱深線，還是看某一瞬間凝結的橫切面，都遠遠超過那一張薄薄的成績單。術業有專攻。成績好，只說明他這方面比較強而已，成績不好，只說明這一個方面不太擅長而已。也許...
為什麼老師喜歡學習成績好的學生？
因為現在學校還是主要以分數來衡量一個學生的好壞，而成績好的學生會給這個班爭光，而每次大考時各個年級的各個班的成績平均分誰高誰低直接影響了老師的排名和在這個學校的地位，而好學生會給這個和學校增加升學率，所以老師當然喜歡成績好的了，而那些成績差的老師認為只會給班級拖後腿罷了，哎，這不公平啊。原因很多。首...
你如何看待成績好的學生看不起成績差的學生
這種情況也跟老師的態度與班級的環境有關。大多數老師會偏愛成績好的學生一點，這就會讓他們感到自己的優越性，因為成績而產生的好待遇，是很光榮驕傲的一件事情。一般成績好的人會跟成績好的人玩得多一些，久而久之，就會形成一種人以群分的現象，其實朋友不分成績好壞，大家都很好的，那些成績不是很好的同學性格反而更好...