1樓：匿名使用者
這種情況也跟老師的態度與班級的環境有關。
大多數老師會偏愛成績好的學生一點，這就會讓他們感到自己的優越性，因為成績而產生的好待遇，是很光榮驕傲的一件事情。
一般成績好的人會跟成績好的人玩得多一些，久而久之，就會形成一種人以群分的現象，其實朋友不分成績好壞，大家都很好的，那些成績不是很好的同學性格反而更好一些。
2樓：匿名使用者
成績好的學生看不起成績差的學生，我覺得要老師和家長好好教育和引導一下，一個學生是否優秀不是完全來自成績的，所謂德智體美勞全面發展，對成績差的同學瞧不起本身就在「德」的方面缺失了，應該告訴成績好的同學，要熱心幫助成績差的同學才是優秀學生應該有的樣子！
3樓：心要向陽
這種在我看來就是贏得了成績卻沒有贏得人心，成績好這都是可以被肯定的，但成績差的同學憑什麼就會讓你認為低你一等，教育只讓你有了成績卻丟了修養，將來到社會上不定誰強誰弱。
4樓：不看路的行人
應該是成績好的人他們會有相應的優越感。覺得差成績的學生怎麼能和他們一起玩呢，還有一部分基本上就是家庭教育潛移默化的形成，家長會說多和成績好的人一起玩啊，成績差的人不要和他們玩啊，所以久而久之他會覺得我比你高一等的心態。
5樓：南方小潤
雖然說成績不是衡量一個人的標準，但是在成績好的同學看來，這就是區別他們和其他人不一樣的最好辦法。
自己能力不夠被看不起是生活的常態，就當是提前適應社會環境的惡劣了，因為這種現象很難杜絕。
不過用自己的長處詆譭別人真的很差勁，做人還是善良好一點。
6樓：時空亂彈
在學校學習期間，成績確實是展現自己實力的一種資本。但如果因為成績好就看不起成績差的人，那麼這個人的人品肯定有問題。
我覺得學校不僅僅是傳授知識的地方，更是一個培養學生品德的地方。一個成績好但人品很差的人和一個成績差人品很好的人，讓我選擇跟一個人做朋友，我一定會選擇後者。
因此，我覺得這種現象應該被禁止才對。
7樓：樣樣都很棒
學習只是一個學生的一方面，不能因為學習不好，就把這個學生判定成多麼不好的一個人，我覺得如果成績好的學生這樣想的話，只是她的學習成績好，不代表其他的好，不應該有這樣的想法
8樓：ysj啦啦啦
特別反感這種行為，成績的好壞和個人能力不是完全成正比，在某領域的優先都不是自己看不起別人的理由。
這種優越感會成為以後與人交往的絆腳石，會讓人感到不舒服，從而減少與其的後續交往。
9樓：姚叔不可耐
不能以偏概全，當然有一些成績好的同學往往受到老師和家長甚至其他同學的讚美與欽佩，時間久了會形成一種傲嬌的性格，或者自滿的情緒，可能一道在他看來很簡單的題，成績差的學生做不出來他會感覺很不屑。長此以往會產生優越感，這種優越感一般直觀的體現就是看不起成績差的學生，但是不能一概而論，很多優秀的同學一樣喜歡和成績不好的同學相處，畢竟學習只是生活中的一部分。
10樓：古今如煙盡眼前
情商不高的高材生才會看不起成績差得人。
在讀書時候不斷攀比成績確實是一件常見的事情，但是並不是所有成績好的人都會瞧不起成績差的，我覺得那種瞧不起人的高材生本身性格以及情商都不好。我班曾經出過一個全省的狀元，可人家性格很好而且從來不會看不起哪個同學，因此對於那些成績好但是看不起成績差的人我覺得還是本身性格問題，情商低導致產生了「瞧不起」的思想。
11樓：靜靜的香芋
並不是每一個成績好的學生都會這樣，主要還是看家人和老師的引導方向是否正確。如果家人總說類似「你看那個誰誰誰學習那麼差，不是好孩子，你不要和他玩」的話，孩子內心就會認為成績差的學生不是好孩子。
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