孩子在學校和老師相處不來,我是該找老師談談還是給孩子換個班?

2025-01-10 09:05:19 字數 5818 閱讀 8736

1樓:桃花菲雨

1.在我們的人生軌跡裡,一生會遇到很多新環境,新的老師,新的朋友。大多數時候,我們都要選擇去適應環境,適應老師。

2.我的建議是你先和孩子溝通好,讓他學會去適應這個老師。你多多在孩子面前,說這個老師的認真負責。也要告訴孩子在我們的一生中,我們要成長,必須學會適應我們所生存的環境。

3.不建議換班,如果換了班級,你的孩子更加不適應新的老師,怎麼辦?

不知道孩子是不適應老師的哪方面,是上課的方式不適應嗎?也可以和老師談談,但要先想好措辭。

2樓:網友

不能給孩子換班,如果相處不來就換個班,給孩子打下這樣的烙印,以後你是換不起的,孩子也不能很好地認識自己。作為家長,你要幫助孩子分析查詢原因,為什麼和老師相處不來,讓孩子看到自己身上存在的問題,然後再和老師談談,這才是解決問題而不是逃避問題。

3樓:星辰情感驛站

說句你不願意聽的話。你說的這兩種可能性都沒有,從你自己小孩身上找問題。你認為的是。

老師的問題。你有沒有想過是你小孩的問題?現在確實有些老師不太負責任,但是大部分老師還是好的。

最起碼乙個成年人他不會去故意的,難為乙個孩子。或者說去故意針對乙個孩子,這種幾率更低。當發生了問題之後。

你首先考慮的不是你們家孩子有問題。而是去考慮換班,或者說是跟老師談一下。我就多想問一句。

你覺得換班有用嗎?如果說真是這個老師的問題,你即使給孩子換了班。用你的那種說法,這個老師是有問題的,最起碼他的人品是有問題。

你覺得她不認識你,你要把孩子換到那個班裡的老師嗎?你可以去找老師談一下。談談怎麼教育孩子。

但是我覺得你在去找老師談這個事情之前,先反思一下自己的問題。自己家孩子的問題。

4樓:匿名使用者

如果孩子和班上的同學相處很融洽的話,那麼最好是找老師談一談;而如果孩子和同學也相處不來,那你可以考慮給孩子換個班!

5樓:萌萌

學校讀書換班的可能不大,而且也有後患。最好約老師一起仔細談談相處不好的原因,找準原因做針對性的改變措施。

6樓:網友

這是不應該出現的問題,什麼原因相處不來要搞清楚,如果僅因牴觸老師的教育而相處不來,就不能一味遷就孩子。如果是老師師德師風有問題,可以找老師談或向學校反映。

7樓:小笨象同學

孩子在學校和老師相處不來,我覺得作為家長一定要了解事情的緣由,看看是你家孩子自己的問題,還是老師的問題。

如果是自己孩子的問題,那麼就要好好跟孩子溝通,引導孩子要尊重老師。

如果是老師的問題,那麼可以選擇和老師溝通,看看是不是有誤會,如果沒有誤會,那麼可以諮詢是否可以換班。

8樓:網友

一般換班很困難,而且換班的話,對孩子的成長也容易有影響,容易使孩子以後遇事會逃避。所以一般建議和老師談談,儘量讓學生學會適應。

9樓:初合樂

其實我覺得這個件事不應該和老師談談,而是應該和孩子談談,是不是應該和老師換一種方式相處呢?嗯,我曾經有這樣的乙個例子,我的女兒和數學老師就出不來,但是在一次**中,他給老師了幾塊糖,並且說老師萬一咱們被砸在那樓房底下的話,這幾塊糖就能堅持幾天,後來這個老師和我姑娘處的特別特別的好,而且孩子每天也特別的開心。

10樓:a風和日麗

首先和孩子談談為什麼,或者是怎樣看待這個老師,再和老師溝通一下,看看老師對孩子的印象怎樣,實在不行,那就換乙個班吧。

11樓:小徐同學

我個人覺的你應該先去學校和老師溝通,到底是什麼原因讓孩子跟老師相處不來,最後實在不行,再考慮給孩子換個班。

12樓:施厚小學

這樣的情況其實是溝通的問題,孩子的學習不能讓孩子任性化,如果是轉學、轉班有可能的話可以考慮,但是有一種可能越轉越糟糕。該先找老師談談。

13樓:東門霽

我覺得應該先找孩子談一下,瞭解一下具體是什麼原因,看看是孩子的問題還是老師的問題?再來決定是否要找老師談,也才知道從哪方面談起。

14樓:淡水羅卜

換個班吧,不然老師一直會對你的孩子有心結的。

15樓:網友

1孩子在學校和老師相處不來。

2我覺得還是找老師談談,查詢一下原因。

3先不要給孩子換班。

4如果是孩子的問題換班是沒用的。

16樓:爽朗的張亞紅

換個班吧,老師是不可能將就你兒子的。

孩子在學校被老師叫其他的同學不和自己孩子玩,怎麼和老師溝通?

17樓:凝墨梓軒

你好!這種情況下建議還是先問清楚自己的孩子,到底是什麼原因導致老師不讓其他同學跟他玩。如果孩子支支吾吾,說明他可能確實有錯在先。

即使孩子不承認,你也可以通過其他同學或者直接問老師去了解真實情況。

絕大多數老師還是負責任的,不可能無緣無故地去離間學生,所以大概率是你家孩子的問題。如果確實如此,那麼就要帶孩子去跟老師道歉,因為給他的管理帶來了麻煩,並且承諾以後一定配合老師嚴加管教。只有家長和老師同心協力,才會形成教育合力,產生良好的教育效果。

如果查明不是自家孩子的問題,而確實是老師的問題,你可以直接**或者當面溝通,指出老師的不當行為。如果老師態度傲慢,拒不承認,並且繼續慫恿其他學生孤立你家孩子,那你就可以告到校長室甚至打**給教育局進行投訴。

18樓:有趣的教育

孩子在學校被老師叫,其他的同學不和自己同學玩,怎麼跟老師做溝通,首先要找到自己的孩子,為什麼被老師這樣教育,什麼原因。如果自己孩子確實有問題,影響了其他的孩子那就處理自己孩子的問題,如果孩子沒有問題就跟老師說,孩子需要朋友請老師幫忙。

19樓:娛樂時事趣聞

可以和老師說我孩子是**表現不好了,你可以直接給我說,我管教孩子,不能這樣讓其他孩子遠離孩子。

20樓:網友

孩子在學校被老師叫其他的同學不合適,給孩子玩,怎麼和老師溝通?如果還是學孩子在學校被老師叫其他的同學不合適,給孩子玩,怎麼和老師溝通?如果還在學校,被老師這個歧視的話孩子在學校被老師叫其他的同學不合適,給孩子玩,怎麼和老師溝通?

如果還在學校被老師這個歧視的話,那麼,家長一定及時孩子在學校被老師叫其他的同學不合適,給孩子玩,怎麼和老師溝通?如果還在學校被老師這個歧視的話,那麼家長一定要及時的跟老師溝通,實在溝通不了的話,那麼就給孩子果時孩子在學校被老師叫其他的同學不和自己孩子玩,怎麼和老師溝通?如果孩子在學校被老師這個歧視的話,那麼家長一定要及時的跟老師溝通,實在溝通不了的話,那麼就給孩子時間長孩子在學校被老師叫其他的同學不合適,給孩子玩,怎麼和老師溝通?

如果還在學校被老師這個歧視的話,那麼家長一定要及時的跟老師溝通,實在溝通不了的話,那麼就給孩子轉學,如果時間長的話,孩子的成長和發育的。

21樓:穰映

這個時候就直接告訴老師,你這樣做是不對的,如果繼續慫恿學生之間不團結,我就會到教育局舉報你的,相信老師就會好好的跟孩子溝通。

22樓:細風無痕

遇見這樣的老師堅決投訴他,因為他的做法比校園暴力對孩子的影響更大。孩子有問題和家長溝通,不護短來解決問題。孩子可以不成材,但是一定要成為性格健全的人。

老師這樣孤立孩子解決零容忍,必須要給孩子與家長乙個說法。

23樓:沐霖情感理療閣

如果孩子在學校讓老師受到這樣的懲罰的話,有可能是因為他在學校做了違規的事情,那麼在這種情況之下,你應該先問孩子,然後再跟老師溝通。

24樓:連廣宇聽驚雷

是不是孩子有些不好的習慣呀,要先反思自己的問題,然後真誠地和老師溝通,承認問題。

25樓:柘洋

這種情況還是需要和老師具體的諮詢一下,看看老師為什麼會這樣來處理自己的孩子。

26樓:庹珹

孩子在學校被老師叫其他的同學不和自己玩,和老師好好的溝通一下,你跟老師說這樣做是不對的,會影響我的心理健康的。

27樓:次季菁

詢問原因,是不是自己的小孩有暴力傾向。

總感覺孩子的老師教學水平一般,想給孩子換班級或者換學校,大家有好建議沒?

28樓:杜興華動物說

一切為了孩子,追求優質的教育資源,對每個人來說無可厚非,應該支援。

感覺到孩子的老師教學水平一般,我建議要換就換學校,不要換班級。因為班級在同乙個學校裡,換班級難度大,同事們之間面子上不好說,要換班級也應該在分班的時候換,老師們好接受。

一旦分好班,特別是上了一段時慧則間課後就更不好說了。我就遇到過乙個老闆肆迅,要將他的孩子從一班換到三班,一班老師表面上願意,內心裡不好說;三班老師不要;那個老闆找校長,找書記鎮長,鬧了個一塌糊塗,最後班轉成了,學生最後連個高中都沒有考上。

換學校就沒有這麼多煩惱,容易多了。 鄉村的轉到縣城,縣城的轉到市區,市區的轉到北京。前幾天和鄉鎮上主管學生學籍的老師交流,我所在鄉鎮前雹棚這一學期轉出了30多個學生,一所小一些的小學也就是30多個學生。

給孩子換班級或者換學校,還要看這個家長的能量,家長能量大了換班級也行,換學校也可,家長能量小了,一切免談。

家長怎樣去學校要求為孩子換老師,如學校不換,家長怎麼辦?

29樓:網友

同感 同意樓上 什麼樣的老師都要見一見 而且很多時候好老師真的是少數 一路來見過很多不是很好的老師 他們優缺點的同時一定有優點 畢業之後大家都會理解的。

每個班都會有乙個被學生攻擊的比較多的老師 這說明每個班都有乙個不好的老師嘛?佈置的作業多不代表虐待 教的成績不好不代表不認真 能從老師身上學到負責任和認真也很重要!

還有就是最壞的情況。。。你要求換老師搞得大家都知道了。。。結果那個老師還沒被換掉。。。你孩子之後的日子苦了= =

30樓:匿名使用者

家長最好不要到學校去要求換老師。因為如果那樣的話,可能從小就教給孩子特權的思想。

老師和家長之間出現了矛盾,該不該給孩子換一所學校呢?

31樓:祥哥學長

老師和家長之間出現了矛盾,該不該給孩子換一所學校呢。孩子的教育已經變成了一件至關重要的事情。因為我國的經濟和社會得到了巨大的發展。

因為大家已經徹底解決了國民的溫飽問題。已經不再需要為吃飽肚子而發愁。那麼大家當前的矛盾也在轉變。

已經越來越重視大家的生活質量問題。以及很多家長自己已經達到小康水平之後。仍然希望自己的孩子能夠過上比自己還要奢華的生活和更高的生活品質。

在這個知識創造經濟價值的時代裡。這就需要勞動者的素質要非常的高才可以符合生產和發展的正常需要。所以提高勞動者最有效的方式就是要提高大家的學歷層次。

因為擁有比較高的學歷層次就可以擁有乙個更好的起點來獲得更好的前途。

所以家長朋友們為了不讓自己的孩子輸在起跑線上。就會給孩子報了很多的輔導班來補習很多的知識和技能。讓孩子能在小小的年紀就可以擁有更好的發展視窗。

尤其是一些家長甚至不惜花費重金將自己的孩子送到省重點中學裡進行學習。因為那裡擁有著很好的教育和教學資源。有更好的成才環境支援孩子能夠得到更大程度上的潛力發掘。

因為重點中學出來的學生能夠讀上重點大學的概率也遠在普通中學的孩子之上。這就是教育的不平等和不均衡性造成的先賦性資源不足的問題。

那麼如果老師和家長出現了矛盾。該不該給孩子換一所學校呢?這也得具體情況具體分析。

如果家長與老師之間的矛盾已經達到了不可調和的情況,而且已經做好了最大的努力仍然無法解決。最好還是有能力還是換一所更好的中學也可以,也是為了孩子能夠有個更好的發展環境和更光明的未來。如果可以調和解決可以嘗試更換班級也可以。

如果是家長的原因而做錯事。最好還是主動找家長道歉認錯。因為適當的妥協也是為了大家都好。

孩子在學校被老師打耳光該怎麼辦,孩子在學校被老師打耳光,家長該怎麼處理?

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