1樓：一若楓一
學生能夠主動到辦公室找自己談心，我想還是很重要的。
要知道，學生找老師一定是鼓起很大的勇氣來的。
積極歡迎對方的到來，停下手頭批改的作業，這才是乙個好老師的表現。
與學生交流，洞悉他們的想法，我想對於老師開展工作也是好的。
好好交流，並肯定對方的這種行為。
2樓：網友
學生如果會找老師談心，說明在學生的心中，他已經是把你當成朋友了，我覺得這份友情也是非常珍貴的，如果可以的話，先聽一下他想跟你談的內容，說不定他遇到一些他自己覺得不好處理的問題，想徵求一下你的意見，這個時候你如果能給他引導的話，相信你會是他生命中的乙個貴人，而且他肯定會由衷的感謝你。
3樓：百科知識小幫手
肯定要找學生談心呀。
既然學生能夠主動的去找老師談心的話，肯定是有什麼困惑的事情，才需要尋找老師的幫助。
所以作為老師能夠幫助到學生的話，也是一件比較開心的事情呀。
4樓：芝麻花開
那你就先把作業放一放，讓學生進來，先解決學生的問題，解決完了，然後再去批改作業，這樣就可以。
你在批改作業有同學進來想找你談心怎麼辦
5樓：
摘要。如果是自己的學生能主動找老師談心，其實是需要勇氣，很不容易的，可能他真的需要一些幫助和開導。所以老師的態度可能會影響他是否願意信任老師，願意跟老師談心。
建議如果不是很忙的話，可以停下來跟學生聊一會兒，然後告訴他可能今天有作業需要忙，那以後可以繼續聊。
你在批改作業有同學進來想找你談心怎麼辦。
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看了你的描述，可能吵緩你在忙著批改作業，有同學來找你談心，感租碰野覺你困惑的是自己可能需要弊喊儘快完成作業，不知道怎麼跟學生說，是這樣的嗎？
對的。如果是自己的學生能主動找老師談心，其實脊稿激是需敬野要勇氣，很不容易的，可能他真的需要一些幫助和開導。所以老師的態度可能會影響他是否願櫻襪意信任老師，願意跟老師談心。
建議如果不是很忙的話，可以停下來跟學生聊一會兒，然後告訴他可能今天有作業需要忙，那以後可以繼續聊。
如果當時確實很趕時間，可以直接跟學生說，可能現在不慎弊太方便，你們再具體約定乙個時間，最好是明確約定個時間，比如今天下課後什麼樣的。這樣學生他是能夠理解的，寬鬧族並且不會感覺老師是在敷衍他，在拒絕彎源他。
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