怎樣勸初一孩子給老師道歉,孩子不願意怎麼辦？
1樓：教育達人張老師
你好，先把事情的原委弄清楚，然後再來確定孩子怎麼做。
孩子上初一了，既然你提到需要給老師道歉，那就意味著孩子在校期間犯了錯誤，而且很有可能不服老師的管教，還當眾和老師頂嘴了，老師很生氣，應該是直接聯絡了你們家長說明情況，希望你們家長出面處理好孩子的這種行為。
姑且不論孩子的行為對錯與否，首先你們家長要告誡孩子，在任何地方，都不能和自己的老師直接頂著來。告訴孩子，老師，傳道受業解惑，老師是你人生之路的引路人。
老師作為乙個長者，在學生面前，他們會把自己的平生所學傾囊相授，傳授給每個同學。在這個過程中，他們苦口婆心的教導每個孩子，每天都是竭盡全力在上好課，希望每個同學能把每天的新課內容紮紮實實的掌握下來。
如果有同學三心二意，對所學知識不上心，老師自然就要予以嚴厲批評，並給出限期整個的時間節點。如果孩子做不到，老師對同學可能就要雷霆萬鈞了。
而對同學來說，掌握不好內容是個問題，再被老師當眾批評，可能就以為自己的顏面蕩然無存，在課堂上和老師反著來恐怕就在所難免了。
家長告訴孩子，學生習得任何乙個知識點，都是來自於老師的教授，給老師道歉理所應當，不存在任何討價還價的餘地
家長告訴孩子，是你自己犯錯在先，是你自己沒能按照要求做好，怪不得別人。老師把你教好了，是讓你能夠成為乙個知識面更寬廣的人，老師是為了你的前程才這樣對你要求，否則，老師幹嗎要嚴格要求你呢？對你要求高了，其實老師的負擔反而更重，老師要隨時關注你，隨時提醒你要學習，你說老師這樣辛苦幹什麼？
老師自己難道不知道讓自己輕鬆一點啊？
孩子你要懂得老師的良苦用心，老師所做的一切都是為了你，無論怎樣，給老師道歉都是你作為乙個學生所必須要做的，要不然，誰都像你這樣處處和老師對著來，以後哪個老師還能上好課了？哪個老師還願意嚴格要求你了？真的是那樣，你豈不是得不償失？
你的學業不就要深受影響了嗎？你自己的前途還能怎樣了？可能都是乙個問號了。
2樓：廣韶
從你的描述中來看，你可能是孩子的家長。怎麼孩子做錯事了？必須得和老師到。
作為乙個老師。這犯錯那麼他都管不了的話。那麼多學生。
她以後怎麼當老師怎麼管用其他的學生？所以作為家長。什麼叫孩子不願意必須得讓他認識到。
做錯事情就得去道歉。可那是她的老師呢。現在。
不讓他認錯，那麼以後到現實生活中。他會非常的吃虧，作為乙個初中的孩子，應該也是十四五歲的孩子也應該比較懂事。
3樓：網友
那就引導他讓他知道自己的錯誤，青春期孩子叛逆很正常，多點耐心。
孩子在學校罵老師怎麼跟老師道歉
4樓：
摘要。最好是家長帶著孩子一起到學校去，讓孩子先跟老師說對不起。然後家長也得跟老師道歉。
因為家長也有教育不當的責任。如果孩子太叛逆就是不道歉，家長也要有拉著孩子去道歉的心。最起碼家長的歉意是要有的。
您好。最好是家長帶著孩子一起到學校去，讓孩子先跟老師說對不起。然後家長也得跟老師道歉。
因為家長也有教育不當的卜宴鄭責任。如果孩子太叛逆就是不道歉，家長也要有拉著孩子去道祥悔歉的心。最起碼型頌家長的歉意是要有的。
怎麼和老師道歉了。
然後還要感謝一下老師的辛苦，希望以後繼續嚴厲管教孩子，作為家長也會在家多多注意自己的言行，現在疫情期間，全封閉，上網課。
最好也要向孩子瞭解一下具體情況，如果老師冤枉了孩子弊改，就簡單的告訴老師一察卜胡下。但是道歉還是要有的，畢竟罵敗攔了老師。
問其它老師要這個老師的**滾旅握，實在不行問校長要。老師肯定很生氣，如果不及時解決，即使老師不能把孩子怎麼鎮陵樣，心理也大慶會有想法。
就怕以後完全可以表面上管管你孩子，實際上也不會太上心了。因為則裂家長對孩子做錯事的態度得過且過的，老師搭盯戚為什麼還那知陵麼上心。
初三孩子罵老師家長怎麼道歉的話
5樓：
摘要。親親，很高興為您解答這個問題！！！孩子如果罵老師的話。
咱們家長跟老師道歉是沒有用的。因為當事人並不是咱們當事人是孩子。而且我覺得如果咱們家長服軟的話，可能老師就會變本加厲去追究這件事情。
我覺得咱們需要不卑不亢的跟老師道個歉，而且是讓孩子去跟老師道個歉。這樣說：老師實在不好意思，當時我衝動了就說了一些我不該說的話，對不起老師。
親胡桐親，很高興為您解答這個問題！！！孩子如果罵老師的話。咱們家長跟老師道歉是沒有用的。
因為當事人並不是咱們當事人是孩子。而且我覺得如果咱們家長服軟的話，可能老師就會變本加厲去追究這件事情。我覺得咱們需要不卑不亢的跟老師道個歉，而且是讓孩子去跟老師道個歉。
這樣說：老師實在不好意思，當時我扮戚衝動了就說了一些我不該說的話，對不起褲缺坦老師。
然後如果可以的話給老師再寫乙份檢討，向老師表明瞎拿自己已經非常重視這件事情了。如果老師還想繼續糾纏下去的話，就會叫家長磨纖搭，那麼咱們就去跟老師當面的去說明這件事情。是千萬不要服軟。
因為衣服軟的話，老師就會對咱們家的孩子更加變本加厲的去追究，或者說去報復。因為已經知道了，家長已豎畢經不管孩子了，千萬不要讓他有這種想法。或者說不要表現出來。
我想跟老師道歉，不知道怎麼說。
咱們家的孩子咱們自己肯定要護。孩子不會無緣無故的罵老師。
您知道孩子為什麼罵老師嗎。
老師晚自習發他站了一節課，後來又叫家長到學校，生氣回來在qq上罵老師了。
我們一定一定要瞭解到事情的原委。
為什麼被罰站呢。
這種情況的確是孩子不對，您道歉是沒有用的。
要孩子認識到錯誤，讓他去道歉才有用。
可是家長，不去也不好吧。
去肯定是要去，但是你主要是要孩子認識到錯誤的。
孩子說他明天去學校，寫檢討，跟老師道歉，但是我看見他態度不是很好。
哪方面不好了呢。
不承認自己錯了，說是老師不好。
那您要跟孩子溝通。
把問題弄清楚。
孩子上初一，老師勸退，怎麼辦？
6樓：帳號已登出
一，認真和孩子談一談，讓孩子自己說被勸退的原因是什麼，想一想學校的做法是不是有道理。
二，聽自己孩子的話，畢竟是一面之詞，也可能孩子說的是真實情況，也可能孩子為了掩蓋仿宴自己的錯誤，避重就輕，說的不是真實情況。在這種情況下，應及時給老師打**或者到學校去了解學生被勸退的真正原因。
三，經過調查，發現自己的孩子確實存在比較嚴重的問題。或者有重大過失。或者擾亂學校或課堂秩序，讓其他學生沒法上課。或者不思進取，天天睡覺看**看手機。老師怎麼教育也沒有效果……
不論是義務教育階段還是非義務教育階段，學校都不肯輕易勸退學生，既然學校把孩子勸退了，說明孩子確實存在一定的問題。
四，瞭解了這些情況以後，再和孩子認真的談一談。幫助孩子認識錯誤的嚴重性及其危害。教育孩子備肆銀樹立正確的學習目的。讓其重新樹立努力學習的決心和信心。
如果孩子通過教育能夠認識到自己的錯誤並洗心革面，今後一定嚴守學校紀律，努力學習，不再犯以前的錯誤。說明孩子通過這件事接受了教訓。這就有了成為乙個好孩子的希望和可能。
五，在孩子認識了自己的錯誤以後。讓孩子寫出比較正規的書面檢討和保證書。自己帶著他回學校，請求學校領導和任課老師給以原諒。
可以再次讓孩子回校學習。如果孩子的錯誤不是特別嚴重，一般學校還是會收留的。
六，如果雹豎原學校無論如何不肯接受，這就要考慮為孩子另換一所學校，讓他繼續學習。
另換乙個學校並不是壞處，這樣可以讓孩子在新環境下減少思想壓力，重新開始，努力做好自己。
七，如果孩子明明錯了並不認識錯誤。或者雖然認識了錯誤，但已應對學習失去了興趣。不想再回學校了。
在這種情況下要及時安排孩子從事一些力所能及的勞動。讓他通過勞動了解社會，體驗生活。認認真真的讓他受一月兩月的苦。或許他就變得老實，變得有心學習了。
初中老師不讓孩子告狀閒煩怎麼辦
7樓：律漸
法律分析：根據紀律規定，如果要求要對學生進行管理，而不進行管理，就會違法紀律規定。若是未滿10週歲的兒童，學校有教育、管理、維護其生命健康權的責任。
若是10週歲以上的未成年人，學校襲基只有教育、管理的責任。校園事故的性質是對未成年學生造成認識損害的侵權事件。如果事故僅造成未檔禪信成年學生的財產損害，而並未造成未成年學生的人身**後果，則應按一般侵權處理。
法律依據：《中華人民共和國教師法》 第八條 教師應當履行下列義務：
一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
四）關心、愛護全體學生，尊重行輪學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
孩子被老師罵後就不肯上學，怎麼勸說都沒有用，怎麼辦呢？
8樓：段先生聊生活
僅僅是因為被批評了不肯上學，還是因為孩子自尊心強，認為老師不該當著同學的面批評？孩子雖然小，但是有些孩子自尊心很強，家長需要做好正確的引導，積極鼓勵孩子。
一、四年級的孩子已經具備很好的理解和接受能力，他們不是「不懂事」的人。遇到這種事，給孩子清晰傳達這樣一種資訊：父母可以為他提供建議和幫助，但具體怎麼做由他來做決定首圓旅。
不要表現出你要把自己的看法灌輸給孩子，這樣會容易引起孩子情緒的**。
二、站在孩子的角度，他一天其實經歷的壓力事件不是一次，而是兩次。一次當然是在課上跟老師起衝突，另一件是他回家跟父母表示以後不願去上課，孩子告訴父母自己的這個決定很可能也是需要勇氣的。
三、孩子有心理壓力，父母應該積極回應，表示出對這件事的重視。多用「老師這麼做，你一定心裡很不好受」這樣的體諒的語言。不要打斷和質疑，保證語言溫和、有愛。
要確保孩子覺得你是和他站在一邊的，這樣他才會充分信任你，或者願意聽取你的建議。
四、但作為父母也要意識到，11歲已經腔唯是青春期，這個年齡階段的孩子變得敏感、易怒比較常見，孩子這時候自尊心會比較強，容易以自我為中心，而不是像成年人那樣想事情。比如說，有一種可能是老師只是隨機安排了課程任務，但孩子認為這是老師在故意針對自己，偏袒其他同學。大部分情況下，學生和老師的衝突，屬於言語不當或性格不合。
五、在孩子情緒平復之後，借這件事讓孩子明白，他可能不會喜歡他遇到的所有人。你可以說，「這個世界上的每個人都是不同的，人跟人之間也總是會起衝突，就像爸爸和媽媽也有不同，也會吵架，但是我們依然可以者凳相處，
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