1樓：休閒娛樂助手之星
如下寫作：
1、首先，要注意態度。家長要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，是來解決問題的，不是製造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對孩子的照顧，畢竟沒有人會拒絕別人對自己的讚美之詞。
這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至於尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。
2、第。二、要注重溝通技巧。
再木訥的老師，也應該聽得明白家長的話中有話，家長只需要委婉地告訴老師孩子出現的問題即可，不用打破沙鍋問到底。
問題點到為止，老師自然心領神會，下次也不會肆無忌憚地衝著孩子發無名的怒氣。如果是孩子出現了一些問題，家長也應該用請教的口吻對待老師，讓老師提一些建設性的建議。
3、第。三、注意溝通的方式。很多家長喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時得到回覆，常常聊了上句，因為有個其他事又被打斷了，很難系統性地溝通了解。
而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得沒有禮貌，藉故拒絕。所以，如果可以，最好是**溝通，或者當面溝通。
2樓：網友
首先，要禮貌誠懇。
其次，要委婉交流。
再次，要直中要害。
3樓：angel夏丿瑩眩
寫出對老是想說的話。
怎樣與一年級老師交流
4樓：花落櫻
我來，其實我也需要說服自己多和老師交流此高。
其實州含，一年級的時候是小朋友對校園生活觀念形成的時候，很多問題都值得您和老師溝通，如和同學交朋友的冊扒笑問題、學生幹部的問題、（我個人認為在班上擔任個大小的職務，有助於培養他熱情、開朗、責任的個性）。
共同努力啊，都是為了一年級的孩子。
怎樣和老師溝通
5樓：網友
就事論事：作業達不到複習鞏固的效果這點可以婉轉點詢問老師解決方法，其實老師又何嘗不想得到家長的理解；至於怕老師會報復孩子的心理可以自己糾正下，帶懷疑的心態和對方是不可能溝通好的。
6樓：參差·幸福
你可以問下同班級的其他孩子的家長，如果情況相同，你可以給學校反映，學校應該會做出相應的調整 ,如果情況都不相同，或是個別是這樣，那你就要諮詢下老師是不是孩子的學習方法有問題，以便老師針對性的去幫助孩子學習。
7樓：網友
什麼老師那麼牛b啊···這個可以跟老師商量撒，作業多少問題可以向老師提提意見，畢竟老師也是想孩子好嘛···
8樓：輔導員楊老師
如何和老師溝通，不讓對方討厭？楊老師教你避開這5點。
9樓：網友
你好樓主！我很理解你的心情，因為不知道您的孩子多大了，但我還是要勸你先搞清了問題，再想解決辦法，現在學生的作業負擔的確很重，但建議你還是先和其他同學的家長也瞭解一下，是否孩子每天都是要大量的做作業，另外再觀察一下，孩子每天做作業時是否專心的再做，還是做做停停，如果通過了解孩子的作業量的確很大，而孩子也沒有不專心，那我建議您沒必要去為這個問題和老師溝通，要知道，多做也是一種鞏固複習啊！您說呢？
如果您為此找到老師，老師肯定覺得他也是沒辦法，是為孩子好，反而打擊了老師的積極性！嚴重的還會對您產生誤會，如果您的孩子在班上的成績數一數二還好，如果不是，老師會覺得您不理解和支援老師的工作，那就麻煩了。您豈不是進退兩難，說不好還會讓孩子有壓力。
公平總是相對的，任何時候，任何矛盾只要不是針對您或孩子個人的，那咱就該坦然面對，別人行咱也行！對吧？希望對您有幫助！
如何與老師溝通
10樓：流星劉
一、真心尊敬老師。
二、多瞭解老師的性格、愛扒神好。
三、好好春隱虧學習。
四、攜判多參加老師的活動。
11樓：匿名使用者
並不存在特殊意義上的」教師特有的溝通方式」
教師也是人，和你在大街上遇到的每乙個人都一樣．
你怎麼對待大多數人，就怎麼對待你得老師即可．
老師本身並不值得尊敬，不要敬畏老師，乙個人值得尊敬並與否不是頭銜所能賦予的．．尊敬是要靠行動來贏得的，我個人角度來講，我在高中時候的老師都很沒文化，沒乙個值得尊敬的．．
教師怎樣贏得尊敬？自然是靠善解人意的思維，豐富精確的並枯言語來贏得學生的尊敬咯．．
所以你作為學生根本就沒必要考慮」怎樣和老師溝通」這個問題，」，反而」怎褲數樣和學生溝通」是老師的本職工作，讓老師來擔絕純洞心這些問題吧．
如果你得老師達不到這些基本的教師素質，那你也不要浪費時間與他溝通了，或許他更適合上街去做賣橘子啊～．．
我曾經是乙個快樂的小女孩,現在卻很少和同學和老師溝通.用英語怎麼寫?????????????????????
12樓：網友
反正都是要人知道的，用外語來表達有什麼區別嗎？
中文直接寫出來，更能顯示出你是個快樂的人。
和老師交流
13樓：手機使用者
隨便了，例如與老師聊你的…有點問題也可以向老師尋求答案、難題、實際的怎樣寫好**？怎樣學習有動力？怎樣不煩糟？
太多了 與老師聊要敞開心非的聊，但也要尊重老師，也不要用老師太多時間，老師也是很忙的。聊要有種「敢死」的精神。
家長該多久去和老師溝通一次？
14樓：網友
答：1、家長最好乙個月左右到學校去一次，瞭解一下孩子的情況。只靠出席家長會了解是不夠的。
開家長會時，那麼多家長都在等著，老師不可能對你孩子的情況談很多。別人不去的時候，你去拜訪老師，可以細談，從學習到紀律，從思想到生活。全班幾十個孩子，哪個孩子的家長經常去學校和老師溝通，老師自然就會多觀察、多瞭解你的孩子，不然家長來了說什麼呢，這在無形中就督促老師多關注你的孩子了，這不是很好嗎？
家長千萬不要等問題成了堆再去和老師聯絡。要想發現孩子任何微小的變化，就要與老師經常聯絡。
2、與老師交流的時候，家長不僅要詢問孩子在學校的情況，還要向老師介紹孩子在家裡的情況。例如，家長可以向老師提供家中最近是否有親人失業、搬遷等可能影響孩子在校學習生活的種種變化。家長經常與老師互通訊息，還可以幫助老師更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。
不管出現了哪方面的問題，都應讓老師儘早得知各種資訊，以便採取相應措施。當然雙方交流的內容，切記不要簡單地、直接地傳達給孩子。有些內容只是教育者瞭解就可以了。
必須讓孩子知道的，也不要給孩子一種「告狀」的感覺。對於老師的失誤，家長要在理解的基礎上，委婉但觀點鮮明地提出自己的看法，以便更好地教育孩子。——莫愁》特約專家 關鴻羽。
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