1樓:匿名使用者
題目應是:一年級數學4和5合起來是幾?
解:4+5=9
小學一年級數學題,45 5先算什麼在算什麼
2樓:匿名使用者
請把題目描述的清楚一點如果我理解的話我儘量幫你解答
3樓:匿名使用者
45+5=50
45分成40和5,先算5+5=10,再算40+10=5045-5=40
45分成40和5,先算5-5=0,再算40+0=40.
4樓:陸淩水鶴
先括號,在平方,再乘除,再加減
5樓:匿名使用者
同為新來的,交個朋友吧
一年級數學題9減5加4的和,差是幾?
6樓:匿名使用者
5+4=9 9-9=0希望採納謝謝
7樓:匿名使用者
9-(5+4)=9-9=0
8樓:匿名使用者
沒有其它的話9-5+4=8
小學數學 一年級的分與合 分別代表什麼啊?就是5可以分成1和4 2 和3 3和2 4和1
9樓:蹬可愛河岸
這個內容很重要,是理解加減法和加減法計算的基礎,必須搞明白。
一、關於合成(或者說是組成):
「1和4組成5」,擺一擺小棒就明白了,左邊1根小棒,右邊4根小棒,把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了,這就是1+4=5或者4+1=5;所以「合」就是「加」。
同樣,「2和3組成5」,左邊是2根小棒,右邊3根小棒,把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了,這就是2+3=5或者3+2=5。
二、分成
「5可以分成1和4」可以用小棒擺一擺:從5根小棒裡面拿出1根放一邊,還剩下4垠,就是把5根小棒分成了兩堆,一堆是1根,另一堆是4根,所以5-1=4,或者5-4=1。
同樣,「5可以分成2和3」是從5根小棒裡面拿出2根放一邊,還剩下3垠,就是把5根小棒分成了兩堆,一堆是2根,另一堆是3根,所以5-2=3,或者5-3=2。所以「分」的動作就是「減」的過程。
三、應用
熟練地把10以內的數進行分成、合成,在進位加法和退位減法中才能順利地計算。
例如:8+5=?想:
因為8和2組成10,我們就把5分成2和3兩個部分,先用8加上分出來的這個2得10,10再加上剩下來的3得13,所以8+5=13。可見在進位加法的計算過程中離不開數的分成與合成。退位減法也是離不開數的分成與合成的。
小學一年級數學題45 9和是多少差是多少
10樓:匿名使用者
45與 9的和 :45 + 9 = 54
45與 9的差 :45 - 9 = 36
一年級數學下面這道題應該寫5個還是4個謝謝
11樓:清影搖風細雨
觀察題目中的小bai男孩在du**中的位置;
小男孩前面
zhi有兩人
,說明大樹擋住dao了一人回;
小男孩前面兩人,後面兩人,加上答他自己:2+2+1=5(人),一共有5人。
這道題訓練和考察的是語文理解能力、畫面觀察能力和數字運算能力。
12樓:修羅還是羅剎
當然是5個了,不要看圖,或者你當樹後擋住了一個人
13樓:賺賺科技
答案應該是5,這頁題像是5的分解題,不要被圖誤解,要以題為準。
小學一年級數學題這個怎麼填，小學一年級數學題，找規律填一填
同一排，右邊的數比左邊的數大1 同一列，下邊的數比上面的數大10 小學一年級數學題，找規律填一填 樓下正解，真的是對角線和相等，所以第一個框數字為8 而且同一層的數字相減的值是一樣的，所以最後一個框的數字為5和10 交叉2個數相加值相等，左上角 右下角 左下角 右上角 橫向2個數相減得到的值相等，並...
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小學一年級數學題 2連續加2 2,4 6 8 10 12 14 我兒子上小學一年級行知天下數學題2連續加2 2 2.4.6.8.10.12.14 20.17.14.11.8.5.3.一年級數學題 1連續加2 怎麼寫 1 2 2 2.2 2 2 2。加法是基本的copy 四則運算之一,它是指將兩個或者...
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1 2 3 4 6 7 9 小學一年級數學題，找規律填一填 樓下正解，真的是對角線和相等，所以第一個框數字為8 而且同一層的數字相減的值是一樣的，所以最後一個框的數字為5和10 交叉2個數相加值相等，左上角 右下角 左下角 右上角 橫向2個數相減得到的值相等，並且大的數字在同一側 豎向2個數相減得到...