1樓:
b試題分析:此題
考查辨析病句的能力。病句種類較多,判斷時,要結合具體的版語境來分權析,可以從句子的成份、搭配、前後不統一(或矛盾)等方面手入,仔細推敲。也可以反覆誦讀,從語感中進行判斷。
a項「終於」和「久違」意思重複,b項正確,c項「排出」和「噪聲」搭配不當,d項「深受廣大消費者所喜愛」句子雜糅,改為「深受廣大消費者喜愛」。
我愛爸爸媽媽作文
2樓:
父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個世界,父母就開始愛著我們,直到永遠。父母的愛,是一種對兒女天生的愛,自然的愛。猶如天降甘霖,沛然而莫之能御。
這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
古人云:「慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。」母親的愛猶如於春天裡燦爛的陽光,帶給我溫暖,帶給我光明;母親的愛,猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘,為我遮風擋雨;母親的愛,總在我困難的時候給予我幫助,給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾,讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛,是博大精深的,是不拘小節的。父親的愛,總在我犯錯誤時,給予我正確的指導;父親的愛,總是在我遇到難題時,給予我正確的教導......如果說,母親的愛如水一般深遠,那麼,父親的愛就如同山一般的厚重了。
說起了我父母,我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長,嘔心瀝血,這份恩情該如何報答呢?
從小,父母就教育我如何做事,如何做人。他們給我講二萬五千里長徵,給我講***、***,給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡......他們告訴我,做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼,要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿......
這一切的一切都是為了什麼呢?以前的我總很天真的認為,父母照顧自己的兒女是很應該的,很自然的事。現在回頭想想,這是一種多麼偉大的精神,有時,我總在想,到底是一種什麼樣的力量促使著他們呢,我也很不明白,但這也許是一種責任,一種對孩子的愛,是無私還是愛憐,但不容置疑的是:
他們確實對我們很好,確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧!
每一天的上午,媽媽為我做早餐,每一天的中午,又為我做午餐,每一天晚上,又為我料理晚餐,但每一次在吃飯時,她依然在幹活。到了晚上學習時,父親又來輔導著我,教我要做每一道題的時候都要認真,不能馬虎,父母每天都為了我教育著我。
這樣的每一天,構成了幸福的我們,這樣的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面對著父母的這分恩情,我應該以感激的心化為孝敬的實際行動,讓我們都來愛護我們的父母吧
3樓:匿名使用者
這個。。寫自己的父母還會沒有思路麼
愛自己的父母的話寫真情實感就好了 瑣碎的事也無所謂
4樓:侯家雲
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給爸爸媽媽洗腳作文
5樓:銀彩色
母親,從我呀呀學語那時起不知為我洗了多少次腳,而今作為女兒的我給母親洗了幾回?我甚至清晰地記得母親的腳我一次都沒有看過,撫摸過。
今天是雙休日,我因為受「感恩」的觸動,想出一個給母親洗腳的念頭,來回報我那無私的母親,勤勞的母親。
眼看十點鐘到了,我的眼睛已眯成一條線,而母親仍在那兒為我織毛衣。我催她說要睡覺了,然後便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來,水也倒好,就等著端出來。她嘴上答應說一會兒就好,而實際上一刻鐘已經過去了,她的手仍然不停地動。
我水小心翼翼地端到她的腳邊,「媽,洗腳了!」我說。母親不知怎的,她先是一怔,興許是激動,一下子鬆了手,織毛衣的針已經掉到地上,頓時一動不動地站在那裡,彷彿是在思考什麼問題似的。
輕輕地,她坐到了椅子上,我脫下她的鞋子、襪子,這才發現媽媽腳上的老繭長了許多。當時我的淚水不由地流下,心想著母親整天為我操勞,不知疲倦地為我付出著。母親看見我的淚水滴到了她的腳上,微笑著對我說:
「沒什麼。」其實我明白母親的心似乎跟我一樣在哭。「媽,腳上的老繭是什麼時候長的?
」她笑了,沒有回答我,笑得那樣開心,那樣燦爛,那樣純樸。我還是第一次見她這樣笑過。給她洗腳時,才發現她的腳老了許多,再也沒有嬌嫩的光澤。
在床上,我輾轉反側,剛才的一幕幕總是在我的腦海裡徘徊、迴盪著。母親的腳給予我痛心,枯瘦的手給予我傷心,欣慰的笑給予我開心,我定會常幫母親洗腳,讓腳上的老繭不再有,恢復年輕時的光澤。
在我印象最深的一件事當中,就是我第一次給母親洗腳。
那件事發生去年母親節晚上,老師給我們佈置了一個作業——給母親,洗一次腳。這可是我平生第一次給母親洗腳。我一直想:這洗腳怎麼下不了手呢?擔又不能不完成作業,這怎麼辦呀?
回到家後,我寫完其他作業,便坐在椅子上發起愁來。這時,媽媽推門走進來,看我愁眉苦臉的樣子,便問:「怎麼了?
」我支支吾吾地說:「媽媽,今······今天老師留了一個作業······」話到嘴邊我又咽了下去。「那就快做吧!
」說完母親就去做飯了。
吃完晚飯,時針不知不覺地指向了二十一點,我還為如何完成作業而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳,這時我的心跳加快腦中始終閃著「作業,作業」兩個字。我鼓起勇氣搶過母親的盆子,尷尬地說:
「今天我給您洗腳。」母親奇怪地看著我,驚訝地說:「我又不是七八十歲的老太太,自己會洗。
」「媽媽,今天是母親節這是老師留的作業。」母親看著我,最終答應了。
我接著水,讓母親坐在椅子上,這時,我感覺有些發麻,母親好像看出了我的心思,親切地對我說:「你別洗了,我來吧。」「不,我來。
」我猛地把手伸進水裡,輕輕地撩起來,沖洗著母親的腳。呀!母親腳上磨出了一層層的老繭。
我小心地撫摸著,問:「媽媽,疼嗎?」他笑著說:
「傻孩子,繭子怎麼會疼呢?記得嗎?你小時侯非常的調皮,我給你洗腳時,你用腳丫撲到著水面,濺得我滿身是水。
現在你長大了,能為母親洗腳了。」我抬起頭,看見母親正擦眼中的淚花,我忙低下頭,注視那厚厚的繭子心裡像塞了鉛塊似的,沉重極了,愧疚的淚水像泉水般湧了出來。我為剛才的猶豫而感到慚愧。
我又撩起水,輕輕地搓著腳下的每個部位,甚至連腳趾之間的縫隙也不放過。腳洗好了。我用毛巾把腳擦乾了。
母親笑了,欣慰地笑了,我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手裡搶過襪子去洗!啊!
上面還有洞,悔恨,不安折磨著我,我一邊洗,一邊懺悔著。襪子西乾淨了,我端起那盆髒水猛地想外潑去,那顆愛慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣,頓時我感覺輕鬆了許多。
5. 給母親洗腳
你們看見這個題目會很吃驚.你們會說給母親洗腳有什麼的.不就是洗腳,有什麼了不起的.你們有沒有想過.當你們給母親洗腳,母親會有什麼感受?
當我剛上初一的時候.老師給我們一個任務.就是給母親洗腳,讓我們體驗以下然後寫成作文,我回家就開始準備,一個小時過去了.
那時我的準備的差不多了.就等母親回來.6點剛過,家門就被推開了.
母親拖著那承重的身體,走進家門的母親.工作了一天.應該休息了.
我就把事先準備好的東西,統統的拿出來.母親以為我要洗腳,過了一會.我對母親說:
"洗腳!;母親先是一驚.後來明白了.
嘴角露出她那久違的笑容,好久每看見母親那麼高興過了.我站了許久.才漫漫的拿起母親那幾乎快凍疆而粗糙的腳.
我的心理不驚一陣.心理像打翻了五味瓶,酸.甜.
苦.辣.鹹.
交織在一起.傷我的心.我的眼淚不爭氣.
從眼角了流出.我恨我自己對母親關心的那麼少.恨我自己只會讓母親傷心.
母親見了只是微微一笑."傻孩子怎麼了.是不是嫌棄我的腳髒啊.
;我搖搖頭,母親還是執意要自己洗.我鼓起勇氣對母親說」您兒子.今天我長大了.不用再我操心了.」母親點點頭.我們沉沒了好久.那時我不知母親心裡在想什麼.但我知道母親那時她心裡一定很高興.
6樓:湯雁桃尹瑩
晚上爸爸媽媽一起看電視,我想給媽媽來個驚喜,於是偷偷準備洗腳水。水端出來的太慢,被媽媽看透了我的心思,於是,伸出腳讓我給她洗。誰知她說水太涼,我說:
「不涼吧!」媽媽答道:「有點涼,不信你試試」於是我試了試,啊,的確有點涼,於是我把涼水倒出一部分,又接了點熱水,媽媽說:
「很好,正合適」我開心地笑了。
我低下頭,幫媽媽揉腳,我摸著媽媽的腳,上面有一塊硬硬的,媽媽說:「那是腳墊,沒事的」可我心裡還是放不下,洗完以後,我想,腳墊還是辛苦的證明。
我長大了一定要孝敬媽媽。
我的爸爸媽媽是怎樣關心我的作文300字左右
7樓:最愛秋天的傳說
我有一個溫馨幸福的家,家裡有愛我的爸爸媽媽,在他們的精心呵護下,我一天一天的長大.
我很小的時候,我認為媽媽最疼我,因為記憶中媽媽總像一位辛勤的園丁培育我長大.肚子餓了媽媽為我做飯,衣服髒了媽媽為我洗,功課不會的時候媽媽會為我講解.媽媽在我有不會寫的字時耐心告訴我.
媽媽在我做錯事的時候都會教育我,原諒我.
稍大一點的時候我又覺得爸爸也非常愛我.只不過和媽媽表達的方法不同而已.在我七歲那年,我吵著要買旱冰鞋,可媽媽不給我買,說太危險.
到了第二天,爸爸帶我到體育用品商店給我買了一雙,回到家裡媽媽在一邊生氣了,媽媽說:「太危險,摔壞了怎麼辦?」爸爸說:
「我陪她玩,不會有事的.」爸爸果然天天陪我玩,我也很快學會了滑旱冰,我非常感謝爸爸.
人常說:「母愛如水,父愛如山.」我愛我的爸爸媽媽.
8樓:小英英
爸爸媽媽對我的愛
我有一個溫馨幸福的家,家裡有愛我的爸爸媽媽,在他們的精心呵護下,我一天一天的長大.
我很小的時候,我認為媽媽最疼我,因為記憶中媽媽總像一位辛勤的園丁培育我長大.肚子餓了媽媽為我做飯,衣服髒了媽媽為我洗,功課不會的時候媽媽會為我講解.媽媽在我有不會寫的字時耐心告訴我.
媽媽在我做錯事的時候都會教育我,原諒我.
稍大一點的時候我又覺得爸爸也非常愛我.只不過和媽媽表達的方法不同而已.在我七歲那年,我吵著要買旱冰鞋,可媽媽不給我買,說太危險.
到了第二天,爸爸帶我到體育用品商店給我買了一雙,回到家裡媽媽在一邊生氣了,媽媽說:「太危險,摔壞了怎麼辦?」爸爸說:
「我陪她玩,不會有事的.」爸爸果然天天陪我玩,我也很快學會了滑旱冰,我非常感謝爸爸.
人常說:「母愛如水,父愛如山.」我愛我的爸爸媽媽.
下列句子中，沒有語病的一句是A，下列句子中，沒有語病的一句是 A 我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞
ab句 改善 來缺少賓語源 的狀況 c句兩面與一面搭配不當，可將前半句中的 是否 能否 去掉。d句中的指示代詞 這方面 到底是指 蒐集史料 呢，還是指 鑑定和運用史料 指代不明確 下列各句中，沒有語病的一項是 3分 a 我們說話寫文章，在把零散的 詞語串成一個個可以用 ab.主語混亂，低 bai碳生...
下列句子中沒有語病的一項是2分A
c試題分析來 此題考查源學生對常見的語病 型別的分析,常見的語病型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺 成分贅餘 結構混亂 語意不明 不合邏輯。a.結構混亂,由於 或 使 去掉一個。b.重複,把 以及 改為 等 d 搭配不當,好季節 改為 好地方 下列句子沒有語病的一項是 a普洱宛如一顆璀璨的寶石,鑲...
下列各句中,沒有語病的一句是3分A
a試題分析 辨析復病句制首先應熟知病句的型別,最常用的判別方法是劃分句子結構成分,先看主謂賓,再看定狀補,判斷句子是否存在成分殘缺贅餘 搭配不當 結構混亂 語序不當等問題。如果結構上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明 句意關係不當等問題。還有一個簡捷的方法便是藉助標誌法,比如,如果句中出...