下列句子中，沒有語病的一項是2分A多閱讀，是能否提高人作文技能的途徑之一B

1樓：大玩笑

d試題分析：a中前後不一致，應刪去「能否」；b中應是「任務十分沉重工期十分緊張」；c中應有一個比較複雜的狀語，其中的「頻繁」應放在動詞「播送」前面。

下列句子沒有語病的一項是（）（2分） a．學生語文能力能否提高，很大程度上決定於是否進行了大量

2樓：百度使用者

a試題分析：b沒有主語，應去掉「經過」或「使」。c關聯詞語使用不當，應把「只要」改為「只有」或把「才」改為「就」。d一面對兩面，應去掉「是否」。

點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

下列句子中沒有語病的一項是 ( ) （2分） a．學習成績的提高，主要取決於學生自身是否努力。 b

3樓：咪犘厷

ca.學習成績的提高，主要取決於學生自身是否努力。（搭配不當，把「學習成績的提高」改為「學習成績能否提高」）

b.我們在心裡由衷地感謝老師多年來的默默付出。（由衷指發自內心的，很真誠。和「心裡」用在一起重複囉嗦，修改是去掉「心裡」。）

d.奧運會開閉幕式總導演張藝謀雙手合十祈禱開幕式當天別下雨已經被很多人熟記。（成分殘缺「別下雨」後面加「的情景」。）

下面句子中沒有語病的一項是（）（2分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎

4樓：手機使用者

b試題分析

bai：a句的語du病是表意不明，前半句

zhi是「會不會，能不dao能」，後半句卻只版有「是」，應權該在「是」後面也加上「能否」，b句是正確的。c中的語病是搭配不當，應該把「好季節」改為「好地方」，d句的語病是語序不當，應該改為「我們要及時發現並解決存在的問題」。病句型別主要有:

語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前後矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。

下列句子中沒有語病的一句是（ ) ( 3 分） a．老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。 b

5樓：百度使用者

d這是關於句子語病考點。要求學生了解常見的成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、語意重複、句式雜糅、前後矛盾、否定不當、成分贅餘等病句的型別、學會使用修改符號對病句加以規範修改，並學會修改語段中的病句。這裡具體表現為：

a中「大概」和「左右」語義重複；b中前後不一致，應刪去「是否」；c中前後矛盾，應是「中學階段是培養健康情操的重要階段」。