1樓:匿名使用者
好孩子的臉上,
掛著花朵般的微笑,
一顆亮亮的愛專心,
透明得誰都可以看到。屬
為了助人為樂,
多少次放棄節假日遊玩,
用真誠和熱情,
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實,
從不當面一套背後一套,
怎麼想就怎麼說,
更不會到什麼山就唱什麼調。
好孩子最最謙虛,
像山中的小湖從不炫耀碧波,
即使做出多麼了不起的大事,
也總說:「這是大家的功勞!」
關於動物的兒童詩
2樓:匿名使用者
小花貓和小老鼠(孔令澤作,04)
小花貓,本領大,
一叫老鼠就害怕,
喵喵——
小老鼠,也不傻,
偷偷摸摸進廚房,
輕輕巧巧又溜跑。
3樓:匿名使用者
致 小 狗
我喜歡你們—
一雙豎起來的耳朵
水淋淋的眼睛
老實,憨厚
是我們的好朋友
如果你會講話
就和我們一樣
一樣的可愛
一樣的聰明
你老實憨厚
幫主人看門
卻不要太大的回報
只要一根骨頭
求搞笑兒童詩
4樓:匿名使用者
你帥你帥,
頭頂一窩白菜,
身穿一條麻袋,
腰纏一根海帶,
你當你是東方不敗,
其實你是衰神二代。
5樓:學不會
汽水跟你握握手
你就冒氣
請你脫脫帽
你就生氣
乾乾脆脆
把你喝下去
看你還神不神氣《爸爸的鼾聲》
就像是山上的小火車
它使我想起
美麗的森林
爸爸的鼾聲
總是斷斷續續的
使我擔心火車會出了軌
咦爸爸的鼾聲停了
是不是火車到站了
怎麼寫兒童詩
6樓:甫宛暢中叡
一般來說,兒童詩的創作都是挺簡單的(僅代表我個人想法哈)首先,兒童詩的選材要比較貼近孩子的心理,是他們經常能夠聽到或者看到的東西,比如說雲啊,樹啊,爸爸的鼾聲之類的。
另外,在組織語句的時候,儘量要天真一點,像什麼「爸爸的鼾聲就像是山上的小火車」之類的,讓人看了感覺富有童趣。
最後,最好是能夠有一定的積極的含義,然而不可以太深層次,比如體現出對父親的愛,對動物的關愛這些就足夠了。
押韻的話,一般的兒童詩應該不作要求的吧?
7樓:僧奕聲練婉
我是現學現賣!
又寫了二首
我是誰媽媽說
我是她的貼心小棉襖,
爸爸說我是他的小公主,
奶奶說我是她的心肝寶貝,剛剛搜的什麼是兒童詩,就寫了一篇,寫兒童詩還蠻有意思的,就是寫的不好,見笑《雪花》
雪花是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
風箏飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎
8樓:佔雅懿宗仙
兒童詩的特點有:
(一)飽滿的兒童情感
(二)兒童式的豐富想象
(三)新穎巧妙的構思
(四)天真而精粹的語言
(五)童稚而優美的意境
1首先呢,你應該找一個主題,這個主題可以是情感,比如親情、友情、友愛、關懷等等;這個主題也可以是事物,比如太陽、星星、月亮;這個主題可以是事件、記憶,比如童年、未來、長大等等。
2主題找好之後,你就該找個發散的點,要能組成一首詩的各種元素,這裡最簡單的一種方法就是找意向,比如你想表達向上的情緒,你就找陽光、春天、藍天這種做意向;要表達傷感就用落葉、雨天等做意向。
3善用排比和對偶,最簡單的構造詩歌的方式就是用幾個相同句式的小節串聯起來,最後總結,注意押韻和主題。
4最後要有一個主題的昇華,可以是純粹表達童心的美好想象,也可以昇華成一種生活哲理,或是表達對事物的深深喜愛。
比如下邊這個是我寫的:
雨有時候
你像個調皮的孩子
在大地上吹起一個個
蘑菇形的泡泡
有時候你像個優雅的舞女
在清風中舞出一場場
美麗的舞蹈
有時候你像個快樂的**家
在窗弦上敲出一個個
動聽的音符
有時候你像個委屈的孩子
在天南海北撒下一顆顆
痛苦的眼淚
有時候你是苦的
有時候你是鹹的
有時候你是甜的
有時候你是酸的
雨我愛你這多姿的模樣
9樓:匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上,把眼睛裝在風箏上,把自己種在春天的土地上,童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景,如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了一個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡,世界是那麼美麗;在他們的世界裡,生命是那麼自由,所以,在他們看來,夢想可以無限飛翔,快樂可以無限傳達。因此,教學中應放手讓學生朗讀,讓他們讀個夠,讀個透,結合誦讀,以自己的生活體驗感悟文字,體會詩歌情感,並且鑑賞詩歌寫法,用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想,一首正如題目一樣,如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》,寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美,每一節的結構基本相同,讀起來琅琅上口;用詞也非常講究,「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做,「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象,這些表示動作的詞的使用,既準確又形象。
《童年的水墨畫》,攝取了一組兒童生活的鏡頭,表現了孩子們童年生活的快樂:
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子,那樣的專注,儘管馬路街頭是那樣的喧鬧,卻絲毫不能影響他,對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜,形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子,那樣的快樂,靜靜的溪水映著愛美的柳樹,映著釣魚孩子的倒影,靜靜的釣魚竿,立著紅蜻蜓,我們彷彿覺得空氣都停止了流動,似乎大家都怕魚受驚,而魚上鉤的一剎那,這種靜立刻被打破了,溪水動了,人影碎了,魚躍人歡,寥寥幾句,勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子,那樣的調皮,一群孩子像鴨群一樣跳入水中,在水裡互相你潑我濺地嬉戲,就在這嬉戲中,一個孩子鑽入水中,不見了,突然一陣水花,他出現了,調皮地笑著,露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫,給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿,你就是那小鹿,
小鳥是你,我就是那樹,
太陽是你,我就是那白雪,
白天是你,我就是那夢。
夜晚,從我入睡的嘴飛出,
一隻**鳥,飛向你,
歌聲嘹亮,翅膀斑斕,
它對你唱一支愛之歌,
它唱著我給你的歌。
選我吧~~~~~~~~~~~~~~~~·
10樓:雷其英夙珍
飽滿的兒童情感
抒情,是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩也不例外。但由於它的讀者物件的特殊性,所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來,逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致,以激起小讀者感情上的共鳴。
例如,聖野的《夏弟弟》就是一首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩,詩人把夏天比喻成愛爬竿子的綠孩子,由衷地讚美他給我們帶來了「多麼可愛的綠顏色!」表面上詩人在讚美大自然那綠的生命力,實際上是在讚美「為了/祖國四個現代化,在灑滿綠陰的視窗,勤奮看書的學生,......」這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的薰陶,更能增加兒童對知識的渴望,對生命的熱愛,對社會的責任。
兒童詩所抒發的兒童情感,往往洋溢著盎然的兒童情趣,不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅,也能把**讀者帶回那童心萌動的情景中,重溫兒時的夢。如獲「陳伯吹兒童文學獎」的作品《十四歲,藍色的港灣》(膝毓旭)寫出歲這一特殊年齡段兒童對愛的理解、心事與天真、性格差別、心中的渴望,以及他們的理想與冒險精神等等,情感抒發得自然、貼切、生動、有趣。其中有這樣的詩句:
「要說男孩子勇敢真是勇敢,就是槍子飛來也不眨眼;要說女孩膽小真夠膽小,看見豆蟲一蹦老遠。希望多有幾個歎號,叫大人們都刮目相看,可腦子裡問號總也拉不直,古怪的問題常讓老師為難。......」詩人於幽默風趣的描寫中,把兒童獨有的內心世界和情緒活動宣洩出來,使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的,盎然的兒童情趣溢於言表。
應當注意的是,兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素,只不過是由兒童詩人採擷發現並進行了形象化的描摹而已,而不是生硬的外加的成分。
11樓:樊良危媼
1、瞭解兒童詩的特點。寫兒童詩之前我們先了解一下兒童詩的特點,從而消除兒童詩的神祕感,寫起來就不會無從下手了。
1詩是分行寫的,每行都很短。
2經常運用比喻、擬人的手法。
3詩讀起採琅琅上口,很押韻。
4詩有豐富的想象。
5詩能把平凡的事物變得活潑、有趣、動人。
2、觀察生活,啟發想象。
一要留心。只有留心觀察生活,對人、對物、對事才會有清晰的印象和深刻的理解,才能在頭腦中形成生動、鮮明的形象。
二要抓住特點。觀察,貴在抓住觀察物件的特
點。抓住特點,塑造的人物才能成為生動的、有血有肉的藝術形象。
三要運用
多種感官。觀察事物,光用眼睛看還不夠,還要用耳朵聽一聽,用手摸一摸,用鼻子聞一聞,有時還要用口嘗一嘗。
小學生的頭腦裡盛開著詩的花朵,有著豐富的想象力。我們在接觸世界時,頭腦中會產生許多新鮮、奇異的想法,會創造出許多鮮活的形象。愛因斯坦曾經說過:
「想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象卻是無限的。」因此,要想在創作中靈感頻發,必須啟發我們豐富的想象。
3、仿寫兒童詩,邁出創作的第一步。
想象的翅膀藉助於恰當的模仿。對於小學生來說,寫兒童詩畢竟有一定的困難,我們可以設計一些話題進行仿寫,從換詞開始,慢慢地再進行填空、段落模仿、續寫等高層次的模仿。從趣味著手,開啟我們「異想天開」的想象力。
憑藉兒童詩作品的框架,規範兒童詩的格式,使我們的兒童詩有模有祥。
拓展資料:
一、兒童詩簡介:
兒童詩是指以兒童為主體接受物件,適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點,既包括**詩人為兒童創作的詩,也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支,由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約。
因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等,都必須符合兒童的年齡特徵,必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操,激發豐富他們的想象力、思維能力等方面,尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上,發揮自己獨特的作用。
二、舉例:
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑,
整天在樹上盪來盪去。
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子,
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
《致老鼠》
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛,
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事,
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國,
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教你們
自己勞動,
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
參考資料:搜狗百科兒童詩
關於蒲公英的兒童詩
飛呀飛，飄呀飄 我好像一朵小傘花 落到 就在 發芽 落到 就在 開花 一把把小傘，悠悠的飄著 風起，我也起 風落，我也落 稻花飄香的田野 有我的身影 荒無人煙的絕壁 有我的足跡 飛吧，飛到天之涯 飄吧，飄到海之角 越高越好，越遠越好 碧綠的原野，處處有我的夥伴。燦爛的黃花，朵朵是我的笑臉。雪白的雲朵...
描寫春天的兒童詩要短關於春天很短兒童詩
咦？是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢 癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。每當到了春天，春姑娘就和我們一起 玩耍，一起成長 每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年！春曉 孟浩然 春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少 詠柳...
關於熱愛祖國的兒童詩，關於熱愛祖國的兒童詩，謝謝。
愛國詩歌朗誦稿篇一 祖國頌 在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強，奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑，這就是我們的祖國 中國！1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾，1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢...