1樓:長勺一笑生
石榴歌紫石榴,亮堂堂,
像燈籠,像鈴鐺。
翡翠葉,身修長。
羞紅臉,胭脂妝。
寶石籽,世無雙。
酸酸甜,為健康。
關於顏色的兒童詩歌
2樓:北京王嘉化妝學校
童年的顏色 童年, 是綠色的。 是路邊的小樹, 是我們淘氣的汗滴, 如今, 樹下還有我們追逐的足跡。 童年, 是藍色的。
是明朗的天空, 是我們純真的夢, 現在, 夜空中的星星仍在守護這個夢。 童年, 是金色的。 是美麗的蝴蝶, 扇動著翅膀
讚美石榴的詩歌
3樓:妄想___懿
現代的:
也許青綠 也許緋紅
也許從此心無旁念
在午後的風中凋零
鄉愁是臉上的雀斑
圓圓的符咒般的紅脣
吻過青枝斑斕
我的酸甜世人皆知
有誰等到我怦然心動
喋血枝頭
摔開這人間真味
古代的:
宋.蘇軾(忘記了名字,對不起。)
榴花滿院誰家種,品質不與杏李同。
密密枝條堆暗綠,點點葉瓣映霞紅。
金房始掛千滴露,玉瑙終隔萬苞瓊。
任是秋霜蕭瑟處,憑將澀果建奇功。
唐白居易
山石榴,寄元九
山石榴,一名山躑躅,一名杜鵑花。
杜鵑啼時花撲撲。
九江三月杜鵑來,一聲催得一枝開。
江城上佐閒無事,山下斫得廳前栽。
爛熳一欄十八樹,根株有數花無數。
千房萬葉一時新,嫩紫殷紅鮮麴塵。
淚痕(氵邑)損燕支臉,剪刀裁破紅綃巾。
謫仙初墮愁在世,奼女新嫁嬌泥春。
日射血珠將滴地,風翻火焰欲燒人。
閒折兩枝持在手,細看不似人間有。
花中此物似西施,芙蓉芍藥皆嫫母。
奇芳絕豔別者誰?通州遷客元拾遺。
拾遺初貶江陵去,去時正值青春暮。
商山秦嶺愁殺君,山石榴花紅夾路。
題詩報我何所云?苦雲色似石榴裙。
當時叢畔唯思我,今日欄前只憶君。
憶君不見坐銷落,日西風起紅紛紛。
4樓:
1,您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風,日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。
7、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我師也。
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;
我卻要說,您就是祖國的棟樑。
正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個字就是
——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,
每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,
讓我看到了一個斑斕的新世界......
啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊,
老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,
我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,
又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;
您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;
您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;
而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。
適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量......
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;
您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它......
經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,
但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;
教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
這無私的奉獻,令人永誌不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流......
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;
您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?
是您,老師,您是一位偉大的園丁!
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,
讓我看到了一個斑斕的新世界......
啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊,
老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,
又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;
您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;
您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;
而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。
適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量......
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;
您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它......經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,
但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;
教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流......
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;
您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?
是您,老師,您是一位偉大的園丁!
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我虔誠得不敢尋覓詞彙,
因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,
在您知識的土壤裡,茁壯成長。
天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。
當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。
您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放。
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,
從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;
獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!
教誨如春風,師恩似海深。
我們喜歡你,年輕的老師;
您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;
您有學問,還有一顆和我們通融的心。
學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。
祝福您,節日愉快!
別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;
您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田......
在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師。
在您的節日,您的學生願您永遠年輕!
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:安康,如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;
而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天,在遙遠的他鄉,您的學生把您給予的昨天,摺疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖......
你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床裡,永遠流淌......
陽光普照,園丁心坎春意濃;
甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
——祝您節日愉快!
在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,
老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
願歡快的歌聲,時刻縈繞著您;
願歡樂年華,永遠伴隨您。祝您節日愉快!
老師,我們誠摯的祝福,
就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!
所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,
願您的節日裡洋溢著 璀璨,平安!
當我們採摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。
向您致敬,敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手。
衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。
願您的喜悅,您的願望,在您開啟這小小卡片時能夠同時滿足!
願老師像那高掛的太陽,將自己的溫暖送給我們,對此我們愛你;
老師像那洶湧的大海,將自己的熱情奉獻我們,對此我們尊你;
老師像那辛勤的園丁,將自己的果實留給我們,對此我們敬你;
老師像那忠誠的黃牛,將自己的勞動傳送我們,對此我們服你!
春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」,他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說:「只要我還在世一日,就要吐絲一日,但願我吐的絲,能替人間增一絲絲溫暖,使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔,氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止......春蠶這些優秀的品質,只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭 源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程,這種為「他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?
「如紅燭發光發熱,精心培育國家良材,似春蠶無怨無悔,畢生獻給教育事業」,這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展,而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務,無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德,老師愛學生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁,不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日,像牛一樣兢兢業業地工作,把自己的愛無私奉獻給孩子,劉讓賢是廣大教師的傑出代表,是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心,默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」,「吃的是草,擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
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好孩子的臉上,掛著花朵般的微笑,一顆亮亮的愛專心,透明得誰都可以看到。屬 為了助人為樂,多少次放棄節假日遊玩,用真誠和熱情,搭起心心相通的彩橋。好孩子最最誠實,從不當面一套背後一套,怎麼想就怎麼說,更不會到什麼山就唱什麼調。好孩子最最謙虛,像山中的小湖從不炫耀碧波,即使做出多麼了不起的大事,也總說 ...
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