1樓:樂觀寬容
假如我是bai
孔乙己,我會對當du
時的世界說些什zhi麼呢?首先我要告dao訴青少年要活學活用專書本中的知屬識,不能做書呆子,一定要有真才實學,其次要改變懶惰的惰性,做事積極勤勞,敢於吃苦,為自己以後的人生奠定自食其力的資本。
假如孔乙己站在你面前你會說些什麼50字
2樓:解鎖
孔乙己的悲bai慘命運既是整個社會環du
境逼迫的結果zhi,也是他那可憐dao又可笑的個
內性特徵所致:他「站著喝酒容」已說明自己根本就沒有資格像那些身穿長衫的闊綽者一樣,踱進酒店去慢慢地「坐喝」,只能與「短衣幫」為伍;但他卻始終不肯脫下那件又髒又破的「似乎十多年沒有補,也沒有洗」的長衫,說明他是多麼迷戀於自己頭腦中虛幻的「高人一等」的身份.他那「滿口之乎者也」的說話方式,那「竊書不能算偷」的歪理謬論,那見縫插針地向「我」賣弄「學識」的沉醉神態,都足以顯示出他對自己讀書人「身份」近乎瘋狂般的固守與痴迷.
而這一價值觀念的形成對孔乙己來說「冰凍三尺,非一日之寒」,幾十年耳濡目染的教育,早已將「萬般皆下品,惟有讀書高」的觀念滲入到孔乙己的心靈深處.但孔乙己讀了一輩子聖賢書連個秀才都沒有考中,這就決定了他只能掙扎在社會的底層.
如果你遇見孔乙己,會說什麼?
3樓:匿名使用者
《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇**,最早發表在2023年4月《新青年》第六卷第四號[1] ,後編入《吶喊》,是魯迅在「五四」運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話**。
**描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四體不勤,窮困潦倒,在人們的嘲笑戲謔中混度時日,最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長,但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度「吃人」的本質。具有強烈的反封建意義。
4樓:匿名使用者
我會說:老孔,我們一起去竊書,賣了錢一起去喝酒。
《守株待兔》假如你是這箇中人身邊經過,你想跟他說些什麼
我想對守著樹的這個人說 你做的這件事從概率學上說，基本上是不可能的。你撿到死兔子，這是小概率事件 兔子撞樹自殺，這也是小概率事件 那麼你撿到撞樹自殺的兔子，這就是小概率事件中的小概率事件了，其概率大概相當於你在種地的時候挖出了金子。不是說種地的時候挖不到金子，問題是不可能天天挖到，指望這樣的方式謀生...
假如你是最美教師的學生你想表達什麼樣的心聲
例文 我眼中最美的老師 您是我眼中最美的老師。說你美，並不是因為您長得多麼漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。在我心裡，美麗的老師並不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝豔抹，而是一張...
假如你是天堂裡的老人回憶作文假如你是天堂裡的老人，回憶著兒女們海鷗相伴的一幕幕，面對悲痛欲絕的海鷗，你會對它們說什麼？
本節課，我上的是 老人與海鷗 第二課時。為了有效地落實教學目標，突出重點，突破難點，我設計了以下四個環節的教學流程。一 複習匯入，奠定情感 首先我以回顧性的方式進入這節課，提問學生通過上節課的學習我們知道了老人與海鷗之間發生了哪些事啊，那你有什麼感受呢？學生通過第一課時的學習回答 體會到了老人對海鷗...