1樓：匿名使用者
例文：我眼中最美的老師
***，您是我眼中最美的老師。說你美，並不是因為您長得多麼漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。
在我心裡，美麗的老師並不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。***您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝豔抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的「知心姐姐」。只要一下課，您的身邊總有一群「小跟屁蟲」，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小祕密 很多同學把不願和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。
同學們暢所欲言，說出了自己的心裡話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室裡已經沒有了老師和學生，有的只是「知心姐姐」和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現在都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎麼耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。
可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您並沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什麼叫一視同仁，什麼叫鐵面無私。
為這事我們班長私下曾叫過您「女老包」。
用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班裡學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，並常常鼓勵他們要在困難面前說：「我能行」。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。
我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。***，謝謝您!
2樓：展寧其子
你好！搜一下：假如你是最美教師的學生你想表達什麼樣的心聲
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
假如未來的你是一名教師，你想做一位什麼樣的老師？ 我該怎麼寫
3樓：匿名使用者
為人師表，堪為人天之楷模；不僅僅以教學生知識為己任，更有以教會學生如何做人，如何成為聖賢為目標。凡事從自己做起，只有自己做好了，才能夠更好的教育學生，才能夠讓學生進步；成績並不是最重要的，但如果為人處世，做人才是首要的。。。
4樓：只求一個採納
如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。 登入作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
我不想戴著「老師」這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。 登入作文網，你也可投稿。
我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎？
我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。
帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？ 登入作文網，你也可投稿。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。
對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
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假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標準靠近。 登入作文網，你也可投稿。
假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉「假如」這兩個字，成為一位名副其實的老師。
5樓：少年你肥皂掉球
首先要做一個學生喜歡的老師
6樓：韋天飛的淚
找你喜歡的科目寫嘍，只要是自己喜歡的，靈感自然滾滾而來。。
我心中最美的教師。結合一位老師的事蹟。說說你心目中的老師什麼樣子
7樓：冰雨夢悠悠
「贈人玫瑰，手留餘香」，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想；她以集智慧於一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。
要成為一個好老師，說簡單也不易。因為老師的立場在於學生對學習的態度。一位很優秀的老師，有著淵博的知識面，有永不言棄的決心，有無私奉獻的精神。
是的，從老師單方面來說，她是非常優秀的，這點毋庸置疑。
但要評定老師的優秀與否，還要以學生的學習態度的好壞為前提。老師的優秀標準在於他與學生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進行詮釋，真正地把學生從心靈的層面進行教育與輔導。
在我看來，老師要教會學生的是：怎麼學會做人？怎麼學會與人正常有禮數地交往？
當然，這還要從身邊所發生的每個故事來詮釋它。
面對現實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰勝踏入社會之前的不安。而這份不安唯獨缺少不了父母與老師的譐譐教導，從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學生的巨大動力與資訊，我們不斷在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨到的見解。
這樣的點點滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項工作，或是幫助身邊的人時，看到他們那臉頰掃過的一縷笑容，經過陽光的映襯，變得富有生機。這些助人為樂的經歷，也是從老師的身影中不斷學習與積累而展現出來的。
一次偶然的機會結識了我童年以來的第一交友頗深的小學老師，她就像「父母是孩子出身以來的第一任啟蒙老師」。每天起早貪黑，接觸到老師的時間是最長最深刻的，她不但教會了我如何寫的一手漂亮的字跡；更教會了我如何與同學，老師友好交流；甚至教會了我如何在家庭、學校、集體和社會中，扮演好父母心中的好孩子，老師心中的好學生，社會集體中的好隊員與好朋友。
在很多人看來，小學老師比起大學、高中老師來說是微不足道的。但在我看來，此兩種教學的意義是不相同的：小學教育是學生接受高等教育的前提和基礎。
兩者有著密切的聯絡，因為學生的教育需要從「德、智、體、美、勞」等方面同時發展，需要老師的不斷循序漸進地輔導。
作為一名優秀的老師，最重要的是與學生的心靈相通；另外，學生在學習中往往會處於被動狀態，長久以來會產生對學習的厭倦。面對這類學生，老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關係。優秀的老師會以多種形式處理不同的事務，首先要培養學生對學習興趣的主動性，從而解放學生的思想解放。
總而言之，一個優秀的好老師要有一定的耐心，也要有一定的閱歷，還要有開放的思想，更要有以側面方式瞭解學生情況。只有老師與學生的立場是平等時，這時老師就是優秀的。
《心聲》課後習題答案
8樓：正義高雅
課後一：
李京京的「心聲」不僅在於執著地要求在公開課上朗讀**，其深層次的「心聲」包括兩個方面：一是要求教師能公正、平等地對待每一個學生，給予每個人相同的關心和發展機會；二是渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環境裡。
課後二：李京京是四年級六班的學生，不久前從鄉下爺爺那轉到城裡小學來上學。他成繢不太好，也不如班上同學琊樣能說會遣、活潑可愛，因此老師們都不太注意他。
教語文的程老師，對學生要求特別嚴格，學生們都挺善怕她的，上語文課除了幾個老師的「心肝寶貝」外，別人都不敢舉手回答問題，怕答錯了挨批評。一次公開課要上《萬卡》，他非常喜歡這篇**。他要求在公開課上朗讀課文，被老師以「嗓子沙啞」為由拒絕了。
他在樹林中練習朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心裡難過悲傷，他想鄉下的爺爺和夥伴。第二天他聽著他們把「窮孩子凡卡」讀得嬌滴滴、軟綿綿的，他實在忍不住去提了意見，糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈。在公開課上老師指定朗讀的趙小楨嚇壞了，不敢舉手站起來。
京京實在太想讀了，他舉起了手，看只有他一個人舉手，無可奈何的程老師把他叫了起來，他終於得到了機會，聲情並茂地朗讀了起了**。看得出來班上同學、程老師以及聽課老師都被他的朗讀打動了，老師終於讓他把剩下的全都讀完。放學了，京京決定給爺爺寫封信。
課後三：
1、京京自己有和萬卡相似的遭遇，能引起「共鳴」。
文學作品一定要真實，能打動讀者，能走進讀者的內心深處。
2、教師一定要公平、公正的對待每一個學生，給予每個孩子相同的關心與發展機會。
假如你是孔乙己,你想對當時的世界說些什麼
假如我是bai 孔乙己,我會對當du 時的世界說些什zhi麼呢?首先我要告dao訴青少年要活學活用專書本中的知屬識,不能做書呆子,一定要有真才實學,其次要改變懶惰的惰性,做事積極勤勞,敢於吃苦,為自己以後的人生奠定自食其力的資本。假如孔乙己站在你面前你會說些什麼50字 孔乙己的悲bai慘命運既是整個...
《守株待兔》假如你是這箇中人身邊經過,你想跟他說些什麼
我想對守著樹的這個人說 你做的這件事從概率學上說，基本上是不可能的。你撿到死兔子，這是小概率事件 兔子撞樹自殺，這也是小概率事件 那麼你撿到撞樹自殺的兔子，這就是小概率事件中的小概率事件了，其概率大概相當於你在種地的時候挖出了金子。不是說種地的時候挖不到金子，問題是不可能天天挖到，指望這樣的方式謀生...
假如你是一名小學教師，為了促進學生的人格發展，你會怎麼做
如何促進學生健康人格的發展 簡答論述 要使學生人格得到健康的發展，不僅要重視學生的德育認知和發展，即培養學生分析判斷的能力，更要注重學生的情感 意志 態度 價值觀念等方面的培養。具體從以下幾點入手 1 喚醒學生的主體意識 主體意識是作為認知和活動實踐的人對於自身的主體地位 主體能力和主體價值的一種自...