1樓:小小的凡媽媽
用學習來損害自己,還不如不要學習,告訴我們的道理就是說不要去學習不好的東西,比如抽菸喝酒之類的
2樓:小周子
【本文選自】
南北朝·顏之推的《顏氏家訓》
【原文】夫學者,所以求益1專耳。見人讀數十卷書便自高昂大屬,凌忽2長者,輕慢同列3。人疾之4如仇敵,惡之如鴟梟5。如此以學自損,不如無學也。
【註解】
1求益:求得長進。 2凌忽:凌,欺侮;忽輕視。 3同列:同輩。 4疾之:怨恨他。 5鴟梟(chī xiāo):古人認為這是兩種惡鳥。
【譯文】
學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書,就自高自大起來,冒犯長者,輕慢同輩。大家怨恨他像對仇敵一般,厭惡他像對惡鳥那樣。像這樣用學習來損害自己,還不如不要學習。
【道理】
我們學的東西要用到正確的方法,否則還不如不學.
以學自損,不如無學。這篇短文告訴人們怎樣的道理?
3樓:匿名使用者
告訴了我們的道理是:......(此處省略一萬字)
古文《以學自損 不如無學》告訴人們什麼道理
4樓:尛辰丶
以學來自損,不如無學 原文:自夫學者bai,所以求益耳。見人讀數十卷du書便自高zhi大,凌忽長者,輕慢同dao列。
人疾之如仇敵,惡之如鴟梟。如此以學自損,不如無學也。 譯文:
學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書,就自高自大起來,冒犯長者,輕慢同輩。大家仇視他像對仇敵一般,厭惡他像對鴟梟那樣。
像這樣用學習來損害自己,還不如不要學習。 學習的目的是為了求得自己長進,提高自身的修養,如果憑藉學到的知識自高自大,耀武揚威,目無長者,輕視同行,必然招致別人恨之如仇敵,厭之如鴟和梟,這樣的話還不如不學習啊。
《以學自損,不如無學》這篇短文告訴人們怎樣的道理?
5樓:手機使用者
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。 同時學習要用正確的方法,否則還不如不學.
6樓:手機使用者
這個故事告誡人們的道理是
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。
(絕對正確,這是正確答案哦)
7樓:手機使用者
我們學的東西要用到正確的方法,否則還不如不學.
8樓:謝逸斐
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。我們學的東西要用到正確的方法,否則還不如不學.
9樓:手機使用者
學習是為了求得上進,我們不應該利用學習損害自己
10樓:匿名使用者
如此以學自損,不如無學也。 3.短文告訴人們的道理 七年級暑假作業上的 謝了。 1輕:輕視 疾:痛恨 2翻譯:人們學習是為了以此獲得好處。我看見
11樓:手機使用者
象這樣用知識來自己毀了自己,倒不如沒有知識
12樓:紗姩筱果
不能學到一點東西就驕傲自滿,要謙虛好學
13樓:哎哎我的話
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。
14樓:匿名使用者
以學自損,不如無學bai
【本文選自du】
南北朝·顏之推的《顏zhi氏家訓》
【原文dao】夫學者,所以求益回1耳。見人讀數十卷書答便自高昂大,凌忽2長者,輕慢同列3。人疾之4如仇敵,惡之如鴟梟5。如此以學自損,不如無學也。
【註解】
1求益:求得長進。 2凌忽:凌,欺侮;忽輕視。 3同列:同輩。 4疾之:怨恨他。 5鴟梟(chī xiāo):古人認為這是兩種惡鳥。
【譯文】
學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書,就自高自大起來,冒犯長者,輕慢同輩。大家怨恨他像對仇敵一般,厭惡他像對惡鳥那樣。像這樣用學習來損害自己,還不如不要學習。
【道理】
我們學的東西要用到正確的方法,否則還不如不學.
【名句】
如此以學自損,不如無學也。
15樓:紫暮如煙似水
【本文選自】
南北朝·顏之推的《顏氏家訓》
【原文】夫學者,所以求益1耳。見人讀專數十卷書便自屬高昂大,凌忽2長者,輕慢同列3。人疾之4如仇敵,惡之如鴟梟5。如此以學自損,不如無學也。
【註解】
1求益:求得長進。 2凌忽:凌,欺侮;忽輕視。 3同列:同輩。 4疾之:怨恨他。 5鴟梟(chī xiāo):古人認為這是兩種惡鳥。
【譯文】
學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書,就自高自大起來,冒犯長者,輕慢同輩。大家怨恨他像對仇敵一般,厭惡他像對惡鳥那樣。像這樣用學習來損害自己,還不如不要學習。
【道理】
我們學的東西要用到正確的方法,否則還不如不學.
《以學自損,不如無學》告誡人們的道理是什麼? 30
16樓:
顏之推主張學以致用抄,bai反對為學習而學習,為讀書而du讀書。有的人讀書,zhi「但能言之,不能行之dao」,「問其造屋,不必知楣橫而梲豎也;問其為田,不必知稷早而黍遲也」,所以被嘲為書呆子。針對當時的讀書風氣,顏之推批評道:
「古之學者為己,以補不足也;今之學者為人,但能說之也。」學習是為了充實自己,彌補自己的不足,本來是非常有益的一件事情,但有的人卻不是這樣,他讀書是專門讀給別人看的:無非多認識幾個字,多讀了幾頁書,就自以為很了不起,高人一等,身價百倍;只不過略微學到了一點皮毛的東西,就到處炫耀,誇誇其談,惟恐天下不知。
像這樣讀書,不但沒有好處,反而害了自己,還不如干脆不讀為妙。須知學海無涯,山外有山。「夫學者猶種樹也,春玩其華,秋登其實;講**章,春華也,修身利行,秋實也。
」明白箇中道理的人,方可稱得上是真正的讀書人。
17樓:匿名使用者
學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書,就自高自大起來,冒犯長者,輕慢同輩。大家仇視他像對仇敵一般,厭惡他像對鴟梟那樣。像這樣用學習來損害自己,還不如不要學習。
18樓:匿名使用者
見人讀數十卷書
,便自高大,凌忽長者,輕慢同列;人疾之如讎敵,惡之如鴟梟,如專此以學自損,屬不如無學也。【語譯】: 說到學習這件事,本來是用以求取知識的。
常見世人才讀數十卷書,便高傲自大起來,凌犯忽略尊長,對同輩輕視傲慢;以至一般人對他的疾恨,就像仇敵,厭惡的有如鴟梟。像這樣用求知來自我貶損,還不如不學的好。
19樓:匿名使用者
這個故事告誡人們的道理是
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。
(絕對正確,這是正確答案哦)
20樓:淺議鎏年
學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。
21樓:匿名使用者
學什麼都要認真,反之,還不如不學呢
《師曠勸學》1.這篇短文告訴我們怎樣的道理?
22樓:穆子澈想我
啟示:俗話說,有志不在年高,活到老,學到老。只要有目標,有恆心,有信心,有決心,並要對學習抱有熱愛之心,就一定能成功。
年紀的高低與成功是無關的。所以才有了這句話「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!」
原文晉平公問於師曠曰:「吾年七十欲學,恐已暮矣!」師曠曰:
「暮何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?
」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:
『少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。』炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:
「善哉!」
翻譯晉平公向師曠問道:「我今年七十歲了,想學習,恐怕已經晚了吧!」師曠說:「為什麼不在晚上點燃火燭呢?」晉平公說:「哪有做臣子的戲弄他的君王的呢?」
師曠說:「盲眼的臣子怎麼敢戲弄他的君王啊!我聽說:
『年少的時候好學,就如同日出時的陽光;壯年的時候好學,就如同太陽在正午時的陽光;年老的時候好學,就如同點亮火燭時照明的光亮。』點燃火燭照明,和在黑暗中摸索哪個更好呢?」晉平公感嘆:
「說得好啊!」
23樓:匿名使用者
師曠論學
【原文】
晉平公問於師曠曰:「吾年七十,欲學,恐已暮矣.」師曠曰:「何不炳燭乎?」
平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰:「盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?」
平公曰:「善哉!」
【譯文】
晉平公問師曠,說:「我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了.」
師曠回答說:「為什麼不點上蠟燭呢?」
平公說:「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
師曠說:「我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主.我曾聽說:
少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」
平公說:「講得好啊!」
《說苑》中「師曠勸學」的故事裡,七十高齡的晉平公還想學習,以提高個人素質,提升執政能力,但他又擔心歲數太大,為時已晚,便向著名樂師師曠請教,師曠勸國君炳燭而學,並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分別喻為旭日東昇、烈日當空和蠟燭之光。這三個比喻裡就蘊含著一種蓬勃向上的精神在內,尤其是燭光精神對人們的啟迪更大。可見終身學習的理念古已有之,並非今人獨創,學習是貫穿一個人一生的活動。
(文章閱讀網http://****sendfon.
***/)
學習與年紀無關,重要的是態度要肯學,勤學。
24樓:匿名使用者
道理] 活到老,學到老。告誡人生學無止境,任何時候都應該抓緊學習。 少壯不努力,老大徒傷悲的道理就是這麼來的。 無論什麼時候都要抓緊學習
25樓:匿名使用者
1人應該活到老.學到老。學習,什麼時候都不晚。
2.1 運用人物對話,塑造人物,推動情節發展。2 運用反問、比喻、排比等修辭方法,生動而貼切。如:"少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學.如炳重要性。
3《孫權勸學》。學習應該是我們一生的追求,我們應該珍惜時光刻苦學習。在知識不斷更新的今天,不學習就意味著落後,就有可能被時代所淘汰。
文言文《以學自損,不如無學》告訴我們一個什麼道理?
26樓:
學習的目的是為了求得自己長進,提高自身的修養,如果憑藉學到的知識自高自大,耀武揚威,目無長者,輕視同行,必然招致別人恨之如仇敵,厭之如鴟和梟,這樣的話還不如不學習啊。
《以學自損，不如無學》告誡人們的道理是什麼
顏之推主張學以致用抄，bai反對為學習而學習，為讀書而du讀書。有的人讀書，zhi 但能言之，不能行之dao 問其造屋，不必知楣橫而梲豎也 問其為田，不必知稷早而黍遲也 所以被嘲為書呆子。針對當時的讀書風氣，顏之推批評道 古之學者為己，以補不足也 今之學者為人，但能說之也。學習是為了充實自己，彌補自...
怎麼理解（老子）其學以自隱無名為務
其學以自隱無名為務 譯文 他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。原文 老子修道德，其學以自隱無名為務。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關，關令尹喜曰 子將隱矣，強為我著書。於是老子乃著書上下篇，言道德之意五千餘言而去，莫知其所終。譯文 老子研究道德學問，他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。他在周都住了很...
授之以魚，不如授之以漁。什麼意思
意思 送給人魚吃，不如教他打魚的方法。寓意 送給別人一條魚能解他一時之飢，卻不能解長久之飢，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法 有魚吃是目的，會釣魚是手段。要想幫助他人解決難題，還不如傳授給他人解決難題的方法。出處 西漢 劉安 淮南子 說林訓 臨淵羨魚，不如退而結網。翻譯 站在水邊想得到魚，...