學前兒童科學教育活動的目標包括哪些種類

2021-03-03 23:18:53 字數 3475 閱讀 6916

1樓:love就是不明白

學前兒童科學教育活動的目標是指教師在進行科學教育活動之前,在頭腦中預先存專在著的科學屬教育活動過程結束時所要取得的效果,是對科學教育效果的期望和要求。學前兒童科學教育的目標實際上是一個複雜的體系。

從課程設計和實施的過程來看,學前兒童科學教育目標包括自上而下、從概括到具體的四個層次:1、學前兒童科學教育總目標2、年齡階段目標3、單元目標4、活動目標。

學前兒童科學教育活動的目標包括哪些種類

2樓:雲南新華電腦學校

學前兒童科學教育活動的目標包括3種:認知目標、情感目標、技能目標。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365646364

把握《綱要》精神確立幼兒環境教育目標 環境教育作為一個系統工程,它所要完成的任務是使受教育者綜合環境素質得到提高,其教育目標包括情感目標、倫理目標、認識目標和行為目標,而作為學前教育這一特殊階段,我們認為應該把情感目標放在首位。 首先,《綱要》要求幼兒園的教育應從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展,這是以幼兒的生理、心理發展為依據的。幼兒教育是最基礎的教育,由於幼兒的生理、心理髮展尚不成熟,因而他們對環境價值的判斷,對道德準則的衡量都處 在無意識之中,其特點是可塑性很大,不善於控制和調節,情感不僅富有易變性,很容易受外界事物支配,而且還富衝動性,隨著兒童經驗的發展,隨著兒童內抑制和第二訊號系統的發展,兒童情感的穩定性和有意性就逐步增長起來。

其中最重要的社會性情感,如道德感、美感、理智感也逐漸產生和發展起來,尤為關鍵的是兒童情感的發展在兒童個性的形成立起著重大的作用,所以,此時引導幼兒對大自然的認識,養成愛護公共環境的習慣,形成欣賞、關愛環境及生命萬物的品質,對他們一生的可持續發展,成為現代社會要求和新型的公民格外重要。 其次,情感目標是教育過程中最為基礎的目標,主要發展幼兒對自然,對人類的熱愛,要樹立幼兒對待環境的正確的價值觀與態度,瞭解環境與人們生活的關係。通過環境教育,使幼兒自覺遵守環境道德準則,尊重自然、愛護自然,並且能初步識別和抵制那些不自覺甚至侵害他人環境的不道德行為。提問

3樓:匿名使用者

3種:認知目標、情感目標、技能目標。

學前兒童科學教育四個層次目標有哪些?

4樓:love就是不明白

學前兒童科學教育的層次結構,也可以稱之為縱向結構。學前兒童科學教育的目標按其層次,從上到下一般可以分為四個層次

1學前兒童科學教育的總目標

2、年齡階段目標

3、 單元目標

4、活動目標

學前兒童科學教育的活動目標確定要注意什麼

5樓:中公教育

1、學前兒童的發展

的特點和需要;

2.當代社會發展的需要;

3.科學學科的內在特點;

4.學前兒童科學教育活動的特徵。

學前兒童科學教育總目標。

《綱要》中的「科學」領域教育目標可以歸類為三個方面,即科學情感和態度方面的目標、科學過程和方法方面的目標和科學知識方面的目標。

(1)科學情感和態度方面的目標:對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾;愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

(2)科學方法和技能方面的教育目標:能夠運用各種感官,動手動腦、**問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)科學知識方面的教育目標:獲取廣泛的科學經驗;在感性經驗的基礎上形成初級科學概念。

學前兒童科學教育年齡階段目標:年齡階段目標是根據學前兒童科學教育的總目標來制定的,既體現學前兒童各個不同年齡之間的差異性,又體現了各個年齡之間的連續性。

5-6歲:能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。

4-5歲:能按照指定的標準對物體進行簡單分類。

3-4歲:能從一組物體中根據一個或兩個特徵,挑出物體,歸入一類。

6樓:小周子

學前兒童科學教育活動的目標是指教師在進行科學教育活動之前,在頭腦中預先存在著的科學教育活動過程結束時所要取得的效果,是對科學教育效果的期望和要求。學前兒童科學教育的目標實際上是一個複雜的體系。

從課程設計和實施的過程來看,學前兒童科學教育目標包括自上而下、從概括到具體的四個層次:1、學前兒童科學教育總目標2、年齡階段目標3、單元目標4、活動目標。

學前兒童科學教育的目標分為哪幾個層次

7樓:匿名使用者

學前兒童科學教育的目標

一般可分為學前兒童科學教育總目標,年齡階段目標,單元目標和活動目標。

確定學前兒童科學教育目標的依據有哪些

8樓:景田不是百歲山

1、確定學前兒童科學教育目標的心理學依據。

2、確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

3、確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

要科學地確定學前兒童科學教育的目標,就必須研究兒童、研究社會、研究學科特點,從以上的三方面的綜合資訊中來確定。

9樓:匿名使用者

簡要的說夠共包括了三大依據:

(1)確定學前兒童科學教育目標的心理學依據。

(2)確定學前兒童科學教育目標的社會依據。

(3)確定學前兒童科學教育目標的學科依據。

幼兒園科學教育目標主要有哪些

10樓:匿名使用者

3-6歲是開發幼兒智力潛能的最佳時期,是促進幼兒健康發展的關鍵時期,也是培養幼兒藝術特長的敏感時期,還是增進幼兒品德的奠基時期。不少家長重視對孩子的智力開發與藝術特長培養,卻忽視了孩子的科學啟蒙教育。 古希臘的著名哲學家柏拉圖認為「凡事先入為主」,其**亞里士多德說「少成若天性,習慣成自然」,英國近代哲學家洛克認為幼兒生下來腦中如一塊白板,需要後天的教育培養。

先哲們的觀點一致,就是儘可能對幼兒進行科學啟蒙教育,培養孩子學習科學的興趣,並養成良好的科學習慣。那麼,呢?

一、培養對科學的興趣 幼兒家長要保護好孩子的好奇心和求知慾,培養孩子廣泛的興趣愛好,平時多帶孩子散步、旅遊,仔細觀察周圍的事物或自然現象,培養孩子對周圍的事物、現象的興趣。

二、掌握科學**方法

11樓:匿名使用者

養成良好行為習慣,適應能力,適應小學學習環境

學前兒童科學教育的內容範圍有哪些方面

12樓:發撒旦法多

學前兒童科學來教育活動內容原自則是依據;bai一、依據《幼兒園

du工作規程》、《zhi綱要》的dao主要精神;

二、符合學前兒童科學教育活動的目標;

三、適應學前兒童認知發展的特點;

四、遵循科學自身的規律和特點;

學齡前教育是當今教育體系中必不可少的一門知識學科,也是人生初始教育的源頭.學前教育是指出生至入學前兒童的教育,它包括學前社會教育和學前家庭教育。也就是說,向0至6、7歲的兒童實施學前教育,一方面在家庭中進行,另一方面組織學前社會教育。

學前兒童科學教育活動的目標包括哪些種類

學前兒童科學教育活動的目標包括3種 認知目標 情感目標 技能目標。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365646364 把握 綱要 精神確立幼兒環境教育目標 環境教育作為一個系統工程,它所要完成的任務是使受教育者綜合環境素質得到提高,其教育目標包括情感目標...

學前兒童科學教育的發展,對科學教育有什麼啟示

學齡前兒童科學教育的發展對於科學發展教育提出了重要的要求。學齡前兒童的教育師資力量上,要有一定的專業特長,有一定的愛心。對學前兒童科學教育有什麼重要啟示 對學前兒童科學教育,也就是學前智育是由家長及幼師利用各種方法 實物為開發學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統 有計劃而且科學地對他們的大腦進行各...

確定學前兒童健康教育目標的直接依據是學前教育和健康教育的什麼

一 健康教育的總目標 1.身體健康,在集體生活中情緒安定 愉快。2.生活 衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健常識,學習保護自己。4.喜歡參加體育活動,動作協調 靈活。二 階段目標 三月份 1.學習穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學習整理玩具,保持玩具清潔,在 的提醒下...