1樓:匿名使用者
我們來一起看電視,雖然興趣不同源,但是爸爸跟我bai
說他看過
du的新聞,我跟爸爸說我最zhi愛的動畫,分享各dao自的快樂,總能幫到對方.
遇到難的問題,爸爸跟我爭辯,我說我的理,他說他的理,常爭得臉紅耳赤.最後,有時爸爸弄錯了,有時我想的不對,不管怎樣,題目是完完全全的明白了.
閒著的時候,我教爸爸玩遊戲,爸爸和我一起跳繩,和我一起打球,和我一起玩剪刀石頭步,爸爸就像我的小夥伴.
不論爸爸是老師還是朋友,爸爸就是爸爸,爸爸的言語和行動中都顯露出爸爸來.
感謝你,爸爸.
4年級下冊語文書4課盧葉船續寫100字
2樓:豎起大拇指點贊
(續寫)蘆葉
船小小的蘆葉船「遊」過豎河,「駛」進長江,漂到東海。他本想漫無目的的繼續向前「遊」,突然,好好的晴天下起了傾盆大雨。蘆葉船被激起的浪花打沉了......
他在下沉的過程想著,說不定有奇蹟發生呢!果然,一隻海馬衛兵遊了過來,看見了蘆葉船,心中一喜:龍王肯定沒見過這樣的小船,帶回去,龍王肯定喜歡。
龍王一高興,提拔我當將軍,別提多威風了!他急急忙忙游過去,生怕被別的同伴搶走。他游到蘆葉船旁,大手大腳的把蘆葉船放到袋子裡,放到一半時,又怕小船壞了得不到獎賞,於是小心翼翼的把小船放好,遊走了。
蘆葉船在黑洞洞的袋子裡想:是我的意志救了我呀!
忽然,蘆葉船聽到一些對話,
「你來找我有何事?」
「啟稟龍王,小的巡邏時發現一個精緻的小船。」
「哦?在哪兒?」
「在小的袋子裡。」
然後,蘆葉船看到一縷耀眼的光芒。
蘆葉船好不容易適應了這裡的環境。啊!燈火輝煌的宮殿,成千上萬的衛兵。一個威嚴的聲音傳來:「好!真精緻!妙!太妙了!你想要什麼獎賞?」
「稟龍王,小人想當大將軍。」
「好!」
接著,龍王又轉過來對著蘆葉船和藹的說:「我見過巨大的航母和貨輪,見過小小的舢板,而你卻比舢板還要小,你到底是什麼船?」
「我是小小的蘆葉船。」
「嗯,你是我見過的最最精緻的船,也是我龍宮的貴客。來人吶,上菜!」(作者有話說:在我的想象中,蘆葉船是能說能吃能看的。)
在龍宮裡,蘆葉船可開了眼了。各種奇珍異寶,翠綠的海草,彩色的珊瑚......真是讓蘆葉船看花了眼,他恨不能再長出幾雙眼睛來看。
酒席散後,蘆葉船問龍王:「龍王要不要跟我去看看我的出生地,那裡還有我的許多兄弟姐妹。」
「好啊!」
龍王吩咐一番後,跟著蘆葉船出發了。
蘆葉船開始了返鄉之旅,身後還跟著尊貴龍王......
小學四年級語文s版上冊教案 盧葉船生字有哪些
3樓:匿名使用者
首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材:
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
四年級下冊語文課文蘆葉船這篇課文講述了什麼童年趣事
4樓:行為
四年級下冊《水鄉行》這篇課文的主要內容是: 描寫了江南水鄉的鄉村綠樹成蔭,河網密佈,悠閒自得的美景,給人以恬靜優美的感受。表達了作者熱愛水鄉美景,熱愛自然,願與自然融為一體的思想感情。
四年級語文下冊盧葉船仿寫第三自然段小練筆
5樓:為你灬續傳奇
那座碉堡,是我要拜訪的第一個古蹟.斑駁褪色的城牆,你在這裡經歷了多少歲月?你孤
版獨嗎?有多少人曾打這權兒經過,你姿態聳立,身軀雄偉,高顧著城外城裡.日晒雨淋,風蝕月消,看盡多少人間悲歡,直至敵人也成了友人.
多少離愁心酸,不盡銘心刻骨,都留在你那一道道的斷紋中,為歷史作見證.
4年級下冊語文第23課的近義詞
危如累卵 比喻形勢非常危險,如同堆起來的蛋,隨時都有塌下打碎的可能.岌岌內可危 岌岌 山高陡容峭,就要倒下的樣子.形容非常危險,快要傾覆或滅亡.彈盡糧絕 作戰中彈藥用完了,糧食也斷絕了.指無法繼續作戰的危險處境.大廈將傾 高樓大屋,眼看就要倒了.比喻即將來臨的崩潰局勢.厝火積薪 厝 放置 薪 柴草....
語文4年級下冊第12課的主要內容
這是一篇託物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的細小的事情,豐富聯想,描繪了一些細膩 別緻的感受,獲得了一些深刻而富有哲理的啟示 四年級語文下冊第12課主要講了什麼?打掃 森林 講述了一個發人深省的故事 從前德國有個林務官回,一上任就命令護林工人把森答林裡的灌木 雜草 枯枝爛葉砍光除...
蘇教版4年級下冊語文書第五單元和第六單元成語意思
蛛絲bai馬跡 zh s m j 解釋 du從掛下來的 蜘蛛絲可以zhi找到dao蜘蛛的所在，從馬蹄回的印子可以查出馬的答去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。出處 清 王家賁 別雅序 大開通同轉假之門，氾濫浩博，幾凝天下無字不可通用，而實則蛛絲馬跡，原原本本，具在古書。結構 聯合式。用法 多...