1樓:武夷山大道
小學生怎樣寫好寫人作文?以下我談談我的看法:以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。
要寫好寫人為主的記敘文,應當從以下幾方面入手:
1、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特徵,包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特徵,有選擇、有重點地描寫。
人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。「言為心聲」。人物的語言是人物內心世界的直接表現。
因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物「做什麼」,還要寫出「怎麼做」。
心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明瞭。
2、抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的,作文時,我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。
細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
小學階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種型別;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。
一、寫一個人。
記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:
(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物瞭解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質,因此,必須用兩三件事才可能說的明白,再現得充分。
通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點:
1、幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人,一般有三種:第一種是同一個人前後相比,說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前後相比,說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特點。
(2)要寫出人物的真實表現,不要捏造事實,採用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人,一般是寫《我和**》,**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一型別的作文必須注意:
(一)要寫好人物之間的聯絡。《我和**》,題目中突出了一個「和」字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出「我」和**之間的聯絡。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什麼,說了些什麼,做了些什麼。
只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。
(二)用對話情節。寫《我和**》作文時,由於要寫出兩個人之間的關係,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話情節,用對話表現文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較複雜的以寫人為主的記敘文,可以寫「一家子」、「這一班」,也可以寫「幾個小夥伴」。總之,不論是家庭的,學校的、社會的,只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個人。
(四)通過幾件事寫幾個人。
小升初作文指導:小學生怎樣寫好寫人作文
2樓:想你時時刻刻丨
小學生怎樣寫好寫人作文?以下我談談我的看法:以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。
要寫好寫人為主的記敘文,應當從以下幾方面入手:
1、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特徵,包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特徵,有選擇、有重點地描寫。
人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。「言為心聲」。人物的語言是人物內心世界的直接表現。
因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物「做什麼」,還要寫出「怎麼做」。
心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明瞭。
2、抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的,作文時,我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。
細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
小學階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種型別;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。
一、寫一個人。
記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:
(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物瞭解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質,因此,必須用兩三件事才可能說的明白,再現得充分。
通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點:
1、幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人,一般有三種:第一種是同一個人前後相比,說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前後相比,說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特點。
(2)要寫出人物的真實表現,不要捏造事實,採用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人,一般是寫《我和**》,**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一型別的作文必須注意:
(一)要寫好人物之間的聯絡。《我和**》,題目中突出了一個「和」字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出「我」和**之間的聯絡。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什麼,說了些什麼,做了些什麼。
只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。
(二)用對話情節。寫《我和**》作文時,由於要寫出兩個人之間的關係,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話情節,用對話表現文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較複雜的以寫人為主的記敘文,可以寫「一家子」、「這一班」,也可以寫「幾個小夥伴」。總之,不論是家庭的,學校的、社會的,只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個人。
(四)通過幾件事寫幾個人。
小升初作文作文指導:怎樣寫好寫人作文
3樓:武夷山大道
【怎樣寫好寫人作文】
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、
陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的......怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?
一、精選事例,以事寫人
寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裡這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。
選擇事例時應做到以下兩點:
1. 選擇的事例要小。「一粒沙裡看世界」,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。
許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。
二、抓住細節,寫出特點
每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。
1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。
描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到「以貌傳神」的效果。
2. 人物的語言描寫。「言為心聲」,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能「使讀者由說話看出人來」。
所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。
3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有著非常重要的作用。
要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。
4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。
人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的祕密。
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怎樣寫作文，小學生怎樣才能寫好作文？
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