1樓：貳壹九柒
按你這麼說 我感覺高考作文我是寫不完了
2樓：定永修潘倩
《我的第一次選擇》
材料作文
夏天的夜晚，坐在寂靜的草地上抬頭仰望，一切都是那麼的美好，群星閃耀，對著一顆最亮的星星微笑。這時月亮仙子擺動優美而又素雅的舞裙，靜靜的向我飄來。不覺中，她已經坐在了我的身邊，又用甜美的聲音對我說：
「很高興認識你，你純真的笑容打動了我，我要送你一件禮物，我這裡有金錢.健康.事業.
希望......，你想要哪一個呢？」聽完這些，我每一個都想要，但是由只能要一個，我將面臨著選擇，並且是人生中的第一次選擇，想了很久，一陣微風吹過，我果斷的說：
希望！」
月亮仙子聽了之後，很高興，浮動的手輕輕一揮，我彷彿有了神奇的力量，仙子最後帶著微笑飛走了，從此，我邊擁有了希望。
第一次的選擇，第一次的感受：聖火第一次點燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發芽；荒漠披上了綠洲，天墜變成了通途，富饒代替了貧瘠，這些都
是希望在綻放。看來，我的選擇並沒有錯，因為這朵含苞的花蕾就快要開成烈焰。
傳說：每個女孩都是帶著一朵花的祝福來到這個充滿馨香的世界的，因此她們擁有嬌美的容顏和露珠般純潔的心，那麼她們的選擇也應該是很完美的，對嗎？
希望，一如春日裡燦爛盛開的花朵，清晨，伴隨著黎明的歌.唱著醒來，充滿了盎然的生機，散發出無數美妙的憧憬.祝福和祈禱。
在這明媚的陽光下，是選擇給予了我希望，又是希望給了我美好的明天。
希望，能使含苞的花蕾開成烈焰，能使纖瘦的小溪匯成奔流，能是幼嫩的新苗長成巨鬆。能是陽光撒向大地，更能使我的明天更加燦爛美好，這些都是誰的功勞呢？謝謝你——選擇！
每個人的人生難免會遇到挫折，但是在這時，不要驚慌，不要害怕，我們唯一能做的就是要堅強，最起碼的是，我們還有可愛的選擇，是您！尊敬而又善良的選擇！是捏給予了我希望，使我在未來的日誌裡茁壯成長，我堅信：
我的第一次選擇——希望，在以後的日子裡會更加的煦煦生輝！
小學生材料作文要怎樣寫好
3樓：匿名使用者
給材料作文，指來命題者為寫作源
者提供一定bai的材料（包括文字du
或其它的語言形式zhi），要求寫作者按照材料dao的內涵來立意作文。所給的材料主要有以下若干種：
1 敘述一件較為完整的事情；
2 引用一個完整的故事；
3 引用一段新聞報道或訊息；
4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）；
5 一段主題鮮明、道理深刻的論述；
6 一段或幾段突出一箇中心的抒情性文字；
7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫……
寫好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並「成為寫作者的立意指向」，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
必須「保持一致」。這裡所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
材料作文怎麼寫？寫作有什麼技巧
4樓：武夷山大道
《怎樣寫材料作文》
材料作文是根據既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。
材料作文中，所提供的材料的**和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組。
材料作文的體裁範圍也很廣，有的要求寫作一篇記敘文、有的則要求寫作說明文，不過，更多的是要求根據材料寫作議**。也有的材料作文可能要求寫作者根據所給的材料進行聯想、想象等，把材料續寫、擴寫或縮寫成一篇完整的文章。我們這裡主要講如何根據材料寫作議**。
在「給出的材料」的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。
這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。
如何正確分析材料呢？首先，要仔細地閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。如果是多篇材料，則要從中理出他們的相同點，抓住主要矛盾。
有這麼一道作文題：題目是一幅漫畫，畫的是一位志大才疏的挖井人，由於缺乏毅力、淺嘗輒止，終於失敗的經過。這位挖井人在地上掘了不少的深坑、淺坑，大坑、小坑，但沒有一次能堅持到底。
而他所挖的地面下方並不太深的地方就有水。這幅漫畫想要說明什麼呢？讓我們來試著作一下分析：
一、人多力量大。挖井的人太少了，所以挖不到水；
二、人的力量是有限的，應該藉助於機器，靠科學的力量來挖井。
三、做任何事都要持之以恆，不能三心二意。認準一個坑挖下去，最終一定會挖到水的。
以上三種分析都有各自的道理，但是，前兩種情況都未免太牽強了。雖然只有一個人在挖井，也沒有機器，但水離地面並不深，而且其中有一個坑差一點就要挖到水了，這說明憑藉一個人的力量也是可以挖成這口井的。那麼，為什麼沒有挖到水呢？
就是因為挖井人淺嘗輒止，沒有恆心，每次挖了一會兒之後就灰心失望而換地方另挖了。這樣，第三個結論的正確性就不言而喻了。 如果是多則材料呢？
假設前面提到的挖井是一個材料，另外一個材料則是"愚公移山"的故事。老愚公家門口有一座大山，進進出出十分不方便，愚公便下定決心把這座山移走，於是讓他的家人全部出馬，一杴一筐地挖山抬土。一個聰明人看見了，覺得愚公真是太傻了，這樣下去，何年何月才能把這座大山移走呢？
老愚公告訴他，我兒子之後有孫子，孫子之後有重孫子，子子孫孫永無窮盡，總有一天是會把這座大山移走的。仔細分析，就會發現，這則寓言和前邊挖井故事一正一反，共同說明了一個道理：只要持之以恆，終會達到目的。
在得出正確的結論後，還要結合現實、引用事實和材料對結論進行合理的論證。即選取合適的論據。請看下面一則材料：
一個人走到樹林裡，砍倒一棵樹，動手把它鋸成木板。他把樹幹的一頭放在樹墩上，自己騎在樹幹上，動手鋸起來。他往鋸開的縫裡楔進一個楔子，然後再鋸下去；過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個新地方楔進去。
一隻猴子坐在一棵樹上，看他幹活。
這人躺下打盹時，猴子爬下來騎在樹幹上，也用鋸鋸起來。但當它拔出楔子時，樹幹一合攏，夾住了它的尾巴。它極度掙扎，尖聲大叫。
那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。（陳運德等譯《世界著名寓言一百篇》）
這篇材料說明了盲目模仿帶來的危害。盲目模仿不僅有可能使事情不成功，甚至還會危及自身。那麼如何來論證這一點呢？
我們可以運用「邯鄲學步」和「東施效顰」兩個例子來說明。「邯鄲學步」講的是一個人聽說邯鄲地區的人走路姿勢十分好看，就來到這裡學習，但學到最後，不僅沒有學到邯鄲人曼妙的步態，反而忘記了自己原來是怎麼走路的，最後只好爬著回家。「東施效顰」說的則是美麗的西施姑娘犯了心疼病，一隻手捂著胸口，眉頭緊皺，別人看到了覺得這個姿勢非常美，她的鄰居――相貌醜陋的東施姑娘看到了，也學著做出同樣的姿勢，但並沒有得到人們的誇獎，因為這樣一來，她看上去更醜了。
這兩個故事說的也都是模仿不當造成的不良後果，但側重點又有不同，「邯鄲學步」的重點在於：模仿要講究方式方法，「東施效顰」則是說模仿要看自身的條件是否適合。顯然，第二個故事與題目中的材料更接近。
那麼我們可以選取第二個故事來證明論點。
材料作文的材料較多地來自歷史事實或現實生活，它們往往反映了現實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現實意義。象文中我們提到的持之以恆、盲目模仿等，在現實生活中都有很多事例，對這些觀點的提倡或者批判，會在很大程度上指導現實的學習、生活或工作，所以在寫作時一定要結合客觀現實，力求寫出的文章具有現實意義。
課後作業：弄清「買櫝還珠」這一成語的含義，並據此寫作一篇作文。要求緊扣材料，論點鮮明，論據充分，字數在800左右。
5樓：不懂先生
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
6樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
7樓：星宇郝
不知道怎麼寫的話，可以多看一下作文書，學習一下
高考材料作文怎麼寫好？
8樓：匿名使用者
材料作文首先肯定要把材料讀懂分析對，確定材料主題來確定立意或者作文命題，一般材料作文的立意會在材料的最後幾句話體現出來，多讀幾個材料自己試著確定立意然後再看看和答案立意是否一樣，然後找老師分析自己錯誤命題的原因，總結起來從中找出經驗，
看圖作文要怎麼寫小學生怎麼寫好看圖作文
看圖口bai 述作文 就 是通過觀察畫du面,進行口頭看zhi 圖作文的方法,也可 dao以叫做看專圖說話。屬 看圖口述作文 練習方便,是寫好 看圖作文 的必要基礎。那麼,怎樣練習 看圖口述作文 呢?一 藉助問題。就是自己針對畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時間 地點 人物 事情 弄懂所看圖畫的中...
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光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念 令我迷戀 令我回味。如今，我們的同窗生活只有一個多月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。在母校日子裡。我們就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在 園丁 老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹...