二年級語文讀了課文沉香救母的學生有什麼啟示

1樓：匿名使用者

教材分析　　這一篇課文敘寫了沉香不畏艱險，奔向華山，他一心救母的誠意感動了仙人，獲得了贈斧之助，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親。全文共有四個自然段，按照救母經過故事情節：拜別師傅，奔向華山；歷經艱險，一往直前；感動仙人，得到幫助；劈開大山，救出母親。

故事環環相生，銜接緊湊。學情分析　　教學時可先引導學生回憶《母親的恩情》、《**探母》等課文引出課題。接著，教師引導學生根據課題質疑，然後要求大家帶著問題自讀課文，要求學生藉助拼音讀正確，讀通順。

在學生自讀的基礎上，指名逐段讀課文，及時正音，通過朗讀回答提出的問題，初步感知課文大意。沉香劈山救母的傳說　　　　漢士子劉向（一說劉璽）進京趕考，路過華山神廟，題詩廟中，戲弄廟神華嶽三聖母，三聖母怒欲殺之，得太白金星之告，謂其與劉有三宿姻緣之份。三聖母遂與劉結為夫妻。

三宿後，劉以沉香一塊贈別，囑他日生子，以此為名。三聖母既孕，其兄二郎神察之，怒提華山，壓三聖母于山下穴中。三聖母於穴中產子，乃名「沉香」；又遣夜叉送與其父。

沉香**後，尋母華山，遇何仙姑授以仙法，又竊得萱花神斧，與其舅二郎神大戰於華山。看看《寶蓮燈》

2樓：5月

一心救母的誠意感動了仙人

小學二年級語文下冊課文沉香救母（二）的資料

3樓：匿名使用者

教材分析

這一篇課文敘寫了沉香不畏艱險，奔向華山，他一心救母的誠意感動了仙人，獲得了贈斧之助，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親。全文共有四個自然段，按照救母經過故事情節：拜別師傅，奔向華山；歷經艱險，一往直前；感動仙人，得到幫助；劈開大山，救出母親。

故事環環相生，銜接緊湊。

學情分析

教學時可先引導學生回憶《母親的恩情》、《**探母》等課文引出課題。接著，教師引導學生根據課題質疑，然後要求大家帶著問題自讀課文，要求學生藉助拼音讀正確，讀通順。在學生自讀的基礎上，指名逐段讀課文，及時正音，通過朗讀回答提出的問題，初步感知課文大意。

沉香劈山救母的傳說　　　　漢士子劉向（一說劉璽）進京趕考，路過華山神廟，題詩廟中，戲弄廟神華嶽三聖母，三聖母怒欲殺之，得太白金星之告，謂其與劉有三宿姻緣之份。三聖母遂與劉結為夫妻。三宿後，劉以沉香一塊贈別，囑他日生子，以此為名。

三聖母既孕，其兄二郎神察之，怒提華山，壓三聖母于山下穴中。三聖母於穴中產子，乃名「沉香」；又遣夜叉送與其父。沉香**後，尋母華山，遇何仙姑授以仙法，又竊得萱花神斧，與其舅二郎神大戰於華山。

看看《寶蓮燈》

4樓：星空夢幻

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