1樓：匿名使用者
整式:交換：a+b=b+a ab=ba
結合：a+(b+c)=(a+b)+c
分配：a(b+c)=ab+ac
完全平方公式:(a+b)^2=a^2+2abb^2(a-b)^2=a^2-2abb^2
平方差公式:a^2-b^2=(a+b)(a-b)立方和公式:a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2立方差公式:
a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2十字相乘法:x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)abx^2+(ac+bd)x+cd=(ax+d)(bx+c)分式:a/b=ax/bx
2樓：匿名使用者
乘法交換律 ab=ba 結合(ab)c=a(bc) 分配ac+ab=(a+b)c +乘號 加法交換 a+b=b+a 結合(a+b)+c=a+(b+c ）
3樓：匿名使用者
不是為了應付考試吧？
4樓：熙陽映雪
加法交換律：a+b=b+a
加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：ab=ba
乘法結合律：(a×b)×c=ax(bxc)其他減法和除法的我就不說了，跟上面的差不多。這是我自己認為的，如有不滿請見諒，我也是學生，畢竟懂的也不多。
還希望多多采納！謝謝。希望我能得到最佳回答。
請求採納！
小學數學五年級上冊重難點
5樓：匿名使用者
第一單元：小數乘法。
1、小數乘整數------重點：理解小數乘整數的算理。
2、小數乘小數------重點：小數乘小數的計算方法。
3、積的近似數------重點：會用「四捨五入」法取積是小數的近似數。難點：根據實際情況取近似值。
4、連乘、乘加、乘減------重點:小數連乘、乘加、乘減的運算順序。難點：引導學生理解解決問題中出現的解題思路。
5、整數乘法運算定律推廣到小數------重點：理解整數乘法的運算定律在小數乘法中同樣適用。
第二單元：小數除法。
1、小數除以整數------重點：小數除以整數的計算方法。難點：讓學生理解商的小數點是如何確定的。
2、一個數除以小數------重點：掌握除數是小數除法的計算方法。
3、商的近似數------重點：求商的近似數時，商中的小數位數要比要求保留的小數位數多一位。
4、迴圈小數------重點：理解迴圈小數的意義，會用簡便方法讀寫迴圈小數。難點：怎樣判斷除得的商是迴圈小數。
5、解決問題------重點：訓練學生解決問題的思路，讓學生掌握分析問題的基本步驟。
第四單元：簡易方程。
1、用字母表示數------重點：會用字母表示數、運算定律及計算公式。
2、用含有字母的式子表示數量及數量關係------重點：用含有字母的式子表示數量。
3、方程的意義------重點：初步理解方程的意義。
4、解方程------重點：利用天平平衡的道理理解解比較簡單的方程的方法。
5、稍複雜的方程（一）------重點：學生自主探索通過列方程解決較複雜應用題的方法。
6、稍複雜的方程(二）------重點：分析數量關係。難點：列方程和解方程。
7、稍複雜的方程（三）------重點：正確設未知數，找出等量關係列方程並解決問題。
第六單元：統計與可能性。
1、可能性------重點：理解掌握可能性的意義，用分數表示可能性。
2、中位數------重點：理解中位數的意義，掌握求中位數的方法，能根據資料的具體情況及所要分析的問題選擇適當的統計量。
3、鋪一鋪------重點：認識密鋪，知道哪些圖形可以密鋪。
第七單元：數學廣角。
1、數學廣角（一）------重點：學會通過各種途徑查詢資料，並能對蒐集的資訊進行分析，發現生活中數字編碼所反應的資訊。
2、數學廣角（二）------重點：使學生能利用規律根據實際需要設計編碼，運用所學的知識給全校學生編碼，給班級圖書編號
用字母表示數
下面三角形的周長是 a 18 釐米，如果這個三角形是一個等腰三角形，a等於 12 當x 6時，x2 36 2x 12 已知a 3.6,b 2.5,5a b 20.5 1 磁懸浮列車執行速度比普通火車的速度快 430 a 千米。2 磁懸浮列車的速度是普通火車速度的 430 a 倍。3 如果同時行駛t小...
分數運算定律是什麼整數的運算定律
1.分數乘整數的計演算法則 整數和分子相乘的積作分子，分母不變。2.分數乘分 回數的計答演算法則 分子乘分子的積作分子，分母乘分母的積作分母。3.分數除法的計演算法則 除以一個不為0的數，等於乘這個數的倒數。4.分數乘法的意義 分數乘法的意義與整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數的和的簡便運算。5...
用字母表示數量關係式
1 每份數 份數 總數 總數 每份數 份數 總數 份數 每份數 2 1倍數 倍數 幾倍數 幾倍數 1倍數 倍數 幾倍數 倍數 1倍數 3 速度 時間 路程 路程 速度 時間 路程 時間 速度 4 單價 數量 總價 總價 單價 數量 總價 數量 單價 5 工作效率 工作時間 工作總量 工作總量 工作效...