1樓：匿名使用者
有大小和方來向的量是向量。比如：力
源，速度，位移bai
，加速度等等，電學du
裡有電流，電動zhi勢dao，電場，磁場等等（很多，這裡說不完）所有的向量都可以帶正負號。正負號是用來表示方向而不是大小。當然要確定正負號之前，一定要選擇好正方向，如果某個向量的方向與正方向相同，那麼它就帶正號，如果相反就帶符號。
只有大小沒有方向的量是標量。比如：路程，時間，溫度，質量，電學裡有電阻，電能等等，有的標量可以帶正負號，比如溫度，但這裡的正負號不是表示方向，而是表示大小。
那個誰，居然抄襲我的回答？
2樓：匿名使用者
一般情況下都有帶正負號的，不過有的計算的時候可以不用帶，只要說明一下就可以了。
功 磁通量 等等都是標量吧，現在不太清楚了，書沒帶身邊。
像 速度，電場，加速度，磁場，等等都是向量。
3樓：匿名使用者
根據公式計算 方向自己討論
電學不太注重方向 主要是正負 自己討論即可
4樓：匿名使用者
有大bai
小和方向的量是向量du。比如：力，速度zhi，位移dao，加速度等等，版電學裡有電流，電
權動勢，電場，磁場等等（還有很多）所有的向量都可以帶正負號。正負號是用來表示方向而不是大小。當然要確定正負號之前，一定要選擇好正方向，也就是自己認可的參考方向，如果某個向量的方向與正方向相同，那麼它就帶正號，如果相反就帶符號。
只有大小沒有方向的量是標量。比如：路程，時間，溫度，質量，電學裡有電阻，電能等等，有的標量可以帶正負號，例如溫度，但這裡的正負號不是表示方向，而是表示大小。
高中物理電學公式有電荷量帶入哪些要加正負
5樓：匿名使用者
在電學中，一般來說，電勢能ε和電勢u、電量q的關係式 ε＝q u 要帶正負號計算，
電場力移動電荷做功的關係式 wab＝q * uab （電荷從a移動到b）也可帶正負號計算（若只求絕對值時可不用負號）。
高中物理電學中，計算時哪些需要帶正負號?(或者說一下判斷方法）
6樓：匿名使用者
物理量 單位 公式
名稱 符號 名稱 符號
質量 m 千克 kg m=pv
溫度 t 攝氏度 °c
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v力（重力） f 牛頓（牛） n g=mg
壓強 p 帕斯卡（帕） pa p=f/s
功 w 焦耳（焦） j w=fs
功率 p 瓦特（瓦） w p=w/t
電流 i 安培（安） a i=u/r
電壓 u 伏特（伏） v u=ir
電阻 r 歐姆（歐） r=u/i
電功 w 焦耳（焦） j w=uit
電功率 p 瓦特（瓦） w p=w/t=ui真空中光速 3×108米／秒
g 9.8牛頓／千克
15°c空氣中聲速 340米／秒
****************************************
歐姆定律公式:
i=u/r
符號的意義及單位:
u----電壓----伏特(v)
r----電阻----歐姆(ω)
i----電流----安培(a)
電功率公式:
p=w/t
符號的意義及單位:
w----消耗的電能----焦耳(j)
t----所用時間------秒(s)
p----用電器功率----瓦特(w)
1kw(千瓦)=1000w
電功率匯出式:
p=w/t=uit/t=ui
p=ui=iri=i*ir(只適用於發熱電路)p=ui=u*(u/r)=u*u/r
符號的意義及單位:
u----電壓----伏特(v)
i----電流----安培(a)
w----消耗的電能----焦耳(j)
t----所用時間------秒(s)
p----用電器功率----瓦特(w)
(上面說過了)
焦耳定律:
q=i*irt (i*i表示i的二次冪)
符號的意義及單位:
q----熱量----焦耳(j)
i----電流----安培(a)
t----所用時間------秒(s)
r----電阻----歐姆(ω)
電磁波頻率:
c=λf (λ讀:蘭不特)
符號的意義及單位:
c----波速----單位不限 (電磁波波速為光速 3*10八次方/秒)
λ----波長----與波速統一
f----頻率----赫茲(hz)
7樓：wxb帥
靜電場中的計算除了涉及能量之外的，都不用加+-號
但是能量做功，需要注意正負號
希望對你有幫助
8樓：豬豬三三
含有向量的數值的計算
都是要帶正負號的
判斷方法：因為標量只關注大小，而向量要關注大小、方向兩個方面因為方向有要求，所以是有正負號區別的，
所以只要是含有向量的數值的計算需要帶正負號
高一物理：電學裡單純字母的計算總是搞不懂正負號的帶入，求大神詳細的講一下。比如題目裡說該粒子帶電量
9樓：繁星點綴的夜
電量計算都不用帶符號，除了計算有關電勢的，另外如果電荷量前面有說正負電再寫電荷量就不用帶符號了，因為符號就是代表它的正負，如果再寫就是多餘了
10樓：4不4降小雨
要從本質出發，電勢都是相對的，做差就是求間距，理解了什麼意思就不用糾結加什麼符號的，符號都是物理意義的體現，就像最開始研究的科學家，他肯定不會糾結，因為他是從邏輯中獲得的，而他為了方便化抽象為具象，就用上了符號，所以還是要用邏輯理解過程，符號自然就出現了
高中物理，電學，怎麼判斷帶電小球正負
11樓：終級成城
左極板帶負電荷，右極板帶下電荷。小球向左偏，帶正電（同種電荷排斥異種電荷相互吸引，根據電場方向也能判斷）。
12樓：別啪啪
正電同性相斥異性相吸
電源長的是正極短的是負極
13樓：匿名使用者
這是初中的吧？小球應該帶正電
涉及電荷量的運算中，電荷量的正負符號需要帶入嗎？高中物理
14樓：墨汁諾
向量計算時，電荷量也是要代入電性的正負
號。只是很多時候只需要計算大小，所以沒有代入電性的正負號。
涉及電荷量的運算中，電荷量的正負符號需要帶入
1、向量運算比如電場力、電場強度的運算電荷量的正負符號不需要帶入。
2、標量運算比如電場力做功、電勢能、電壓、電勢的運算電荷量的正負符號需要帶入。
在電學中，一般來說，電勢能ε和電勢u、電量q的關係式 ε＝q u 要帶正負號計算，電場力移動電荷做功的關係式 wab＝q * uab （電荷從a移動到b）也可帶正負號計算（若只求絕對值時可不用負號）。
擴充套件資料;
電荷間存在相互作用。靜止電荷在周圍空間產生靜電場，運動電荷除產生電場外還產生磁場。因此靜止或運動的電荷都會受到電場力作用，只有運動電荷才能受磁場力作用。
一個實際帶電體能否看作點電荷，不僅與帶電體本身有關，還取決於問題的性質和精度的要求。點電荷是建立基本規律時必要的抽象概念，也是把分析複雜問題時不可少的分析手段。例如，庫侖定律、洛倫茲定律的建立，帶電體的電場以及帶電體之間相互作用的定量研究，試驗電荷的引入等等，都應用了點電荷的觀念。
15樓：love就是不明白
1、向量運算比如電場力、電場強度的運算電荷量的正負符號不需要帶入。
2、標量運算比如電場力做功、電勢能、電壓、電勢的運算電荷量的正負符號需要帶入。
高中物理計算向量都要先取正負嗎，我老
16樓：很薄的馬賽克
向量的正負表示方向，先取正負你計算的時候不容易弄混
17樓：xx一號
如果要用到的向量共線，那麼只要設正方向用正負表示，如果不共線，那需要用平行四邊形定則合成分解
高中物理中，速度和加速度的正負號是代表什麼意思？假設向右為正
就是向反方向左邊啊 方向在物理學中很重要，首先要假定正方向，在空間直角座標系中通常是正半軸為正 速度為正，說明向右運動。加速度為正，說明運動為加速運動。兩者都為負數，說明向左加速運動。當速度與加速度符號相同時為加速運動，符號不同即為減速運動。高一物理中,加速度 這個概念是向量,那麼它的正負是代表什麼...
高中物理問題，高中物理問題
沒圖就質譜儀說說 1.速度選擇器 eq bqv，得v e b 自己算吧 2.質子的質量數為1，電荷數為1 氘核質量數2，電荷數為1r mv bq可求的質子和氘核的圓周運動半徑d 2r1 2r2 自己吧 高中物理問題 這題a選項其實就是給你提示了。如果ab之間是伸長的，那麼cd的伸長量是ab的2倍。但...
有關物理電學的問題，高中物理電學問題
均勻帶電球殼，球殼內部場強為0，在殼上一點與殼內一點間移動電荷電場力不做功，w qu 0,u 0,所以均勻帶電球殼，殼上一點與殼內一點等電勢 對一些特殊電阻的測量，如電流表或電壓表內阻的測量，電路設計有其特殊性 一是要注意到其自身量程對電路的影響，二是要充分利用其 自報電流或自報電壓 的功能。測電壓...