1樓：不想幫倒忙
均勻帶電球殼，球殼內部場強為0，在殼上一點與殼內一點間移動電荷電場力不做功，w=qu=0,u=0,所以均勻帶電球殼，殼上一點與殼內一點等電勢
2樓：白沙
①對一些特殊電阻的測量，如電流表或電壓表內阻的測量，電路設計有其特殊性：一是要注意到其自身量程對電路的影響，二是要充分利用其“自報電流或自報電壓”的功能。測電壓表內阻時無需另並電壓表，測電流表的內阻時無需另串電流表。
②當電錶內阻已知時，電錶功能可以互換。如當電流表內阻已知時，可以根據電流表讀數乘以其內阻得到電流表兩端的電壓，此時電流表可當電壓表使用；同理，當電壓表內阻已知時，電壓表可當電流表使用。利用這一特點，可以拓展伏安法測電阻的方法，如：
伏伏法，安安法等。
7、多進實驗室進行實際操作，熟悉各種實驗器材的使用。理論與實踐相結合，才能更好地提高實驗能力。實驗題中的實物連線，實驗步驟排序、糾錯、補漏、實驗誤差的排除、錯誤的糾正等。
這些都是實際操作的全真模擬，如果學生沒有動手做過這些實驗就不可能答好這些問題。複習中，可開放學校的實驗室，讓學生重溫實驗的實際操作。但由於某些學校實驗條件不足，不是實驗器材缺乏，就是實驗器材陳舊，使得測量誤差很大，限制了學生實驗能力的提高。
另外，實驗室器材種類少、規格少，也不能滿足當今高考的要求。還有高考試題中所給實驗器材的規格，實驗室也不一定具備。故建議有條件的家庭或學校安裝**物理實驗室，利用**物理實驗室來完成實際中完成不了的實驗，也可通過反覆改變某一元件的引數值，看其對整個電路的影響。
這樣對考生解決實驗問題有著非常大的幫助。
總之，實驗也並不單純是實驗這一模組的問題，學生物理實驗能力的高低往往與學生物理知識、思想、方法的儲備密切相關，要從根本上提高物理實驗能力，必須全面提高物理水平
這樣可以麼？
高中物理電學問題 20
3樓：匿名使用者
都沒有來錯。
在導體中形成電流要有自兩個條件:一是導體中要有自由電荷,二是導體兩端存在電勢差。注意後面的“在外電路中正電荷的定向移動方向總是沿著高電勢到低電勢的方向”
對於“做切割磁感線運動的鐵棒”，這個鐵棒恰好是電路中的電源，而不是外電路。對於乾電池，是化學原因形成的正負極的電勢差，在形成迴路前，保持這個電勢差而沒有電流，形成迴路後，外電路如上面的所說電荷定向移動。
4樓：數理與生活
你所說的情況，不是copy反例。
書中所說的bai是直流電路。要形成一du個zhi閉合電路。
你所說的是
一段dao電路（一段鐵棒），在這段電路中，有電場作用 同時 也有磁場作用，未形成閉合電路。這二力共同作用，沒有閉合迴路，不形成電流。
5樓：達忠書丹紅
電場力做功w=qu
電荷q確定了，那麼電場力做的功就只與ab兩點的電勢差有關，與路徑無關希望能幫到你
不懂可追問
6樓：益興塗材
1、靜電場（
1）電場線，（2）庫侖定理，（3）電勢、電勢能，（4）電容，（5）帶電粒子在電
內場中的容運動。 2、恆定電流（1）歐姆定律，（2）各種實驗，看各地考綱。 3、磁場（1）磁場的性質，（2）安培力，（3）帶電粒子在磁場中的運動，（4）現代科技元件。
4、電磁感應（1）電磁感應現象，（2）動生電動勢和感生電動勢，（3）電磁感應模型綜合應用 5、交變電流（1）交變電流的物理量，（2）變壓器，（3）遠距離輸電。 6、感測器力、熱、電、光各種感測器。全手打……
高中物理電學計算正負號高中物理電學公式有電荷量帶入哪些要加正負
有大小和方來向的量是向量。比如 力 源，速度，位移bai 加速度等等，電學du 裡有電流，電動zhi勢dao，電場，磁場等等 很多，這裡說不完 所有的向量都可以帶正負號。正負號是用來表示方向而不是大小。當然要確定正負號之前，一定要選擇好正方向，如果某個向量的方向與正方向相同，那麼它就帶正號，如果相反...
求解急！高中物理電學實驗題求物理高手解答
1,閉合電阻箱開關時電路結構改變，即併入電阻箱後並聯電阻會較原來單個的rg變小，只有當滑動變阻器遠遠大於電阻箱電阻時，這種改變對整個電路的總電流影響才可以忽略，否則總電阻變小，總電流變大，閉合電阻箱開關後雖然電流表示數半偏，但實際上電阻箱中的電流要大於電流表中的電流，結果就是錯的了。2，測電壓時是用...
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