1樓：1清風揚
所 見(清) 袁枚
牧 童 騎 黃 牛，
歌 聲 振 林 樾。
意 欲 捕 鳴 蟬，
忽 然 閉 口 立。
牧童騎黃牛：
當年老子騎青牛出關，此處小童騎牛為何？！（是為此詩引典也。）
黃牛用騎不用牽，是牧童之牧牛有道，故得為自得其樂，與牛同歡也。此則何似贊老子之無為法要！（水可載舟，亦可覆舟；以黃牛象水，得其道，故可不覆也！）
牧童，天真、自在，意於修真之人與天子。
黃牛，食草、躬耕（載童同此），意於平民百姓。
歌聲振林樾：
歌聲自牧童傳出，牧童自得樂，黃牛何非亦沾其光？山河大地何不盡然？天何不亦然？！是謂行正道而得與民同樂也！（此處可與孟子之《梁惠王上、下》之論樂同參之。）
振，意謂其昴揚也，非正聲其不如此也。
林樾：林為叢為眾，是義其廣大包容而普遍也。樾，越也，是謂聲傳遠播之盛。
意欲捕鳴蟬：
此謂起心行做為也，壞其歌聲，棄其黃牛，自掃大興，可悲！ （此釋為其接上之旨所在）
然此句卻又轉向另一事去了，是為大妙。
鳴蟬，因其聲而成引童捕之之禍！文獄何不如斯。諫臣何不如斯！禍皆自擾！此蟬彼禪其何如於一，故禪宗主絕文字之立，是自警也。
然蟬與牧童何干？牧童何其自擾擾而廢其妙歌？！有為法之所出如斯！
忽然閉口立：
閉口則無歌，立則無行，皆自失也。忽然，是一念之間斷其恆久之幸福也！（此還可能是事情突變！）
童歌可招兵刀！蟬聲可遭捕捉！何非同於「蹚螂捕蟬，黃雀在後！！」詩人笑此童兒，然其後又是什麼呢？笑人何非笑己，議人何非議己，何人反躬以自察？！
蟬當絕聲，童當沉響，詩人絕言！
所見：此詩出處正是《莊子》之謂「蹚螂捕蟬，黃雀在後」。見而不可說，有刺於時勢！兵刀或當為清末之國破。
所見,說諫、所賤。
此詩甚絕！興衰存亡之道於之，可嘆！
2樓：′凱耀
什麼詩啊，你寫出來我幫你看看
夜書所見表達了作者怎樣的思想感情
3樓：韓琴
《夜書所見》這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。這首詩的作者是宋代葉紹翁，全詩原文如下：
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
白話文意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
擴充套件資料
此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的悽清幽冷。
第二句方點出「秋風」，來自江上的陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，這兩句用「梧葉」、「寒聲」和「江上秋風」寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的淒涼。再以「動」字揭出「客情」，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句寫詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。那茫茫的夜色中，閃現在籬落間的燈火，不正是「兒童挑促織」嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的悽然情傷、低迴不已，形成鮮明的對比。
4樓：du知道君
作者借這首詩表達了自己對家鄉的思念和自己寂寞的心情，
也表達了對自己童年生活的喜愛和嚮往
5樓：
①作者抒發了一種思鄉念親、懷想故園的感情.
詩中一、二兩句寫梧葉飄飛,寒聲陣陣,秋風瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的淒涼心境.
三、四兩句描寫兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景,自然容易引發詩人的聯想.他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫,開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好；他會想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里,如返童年的親切感油然而生.
②詩歌抒發了作者客居他鄉、歸無定所的孤寂落寞之感.
一二兩句寫景,借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感.一江秋水,滿天黑暗,觸耳寒聲,詩人徹夜難眠必定是心有鬱結,意有不順.三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀,興致高昂,巧妙地反襯悲情,更顯客居他鄉的孤寂無奈.
③詩歌抒發了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情.
通觀全詩,整體而論,
三、四兩句寫詩人客舟所見.兒童夜捉蟋蟀,興致勃動,忘記了瑟瑟秋風、陣陣寒意,忽略了落木紛紛、秋江冷冷,深更半夜了,還津津有味地抓蟋蟀.那份專注痴迷,那份謹慎小心,那份起落不定的敏感,全在一舉手一投足的舉止中展露無遺.
這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀.一二兩句也可以作這樣的理解,蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景,流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺,更反襯出詩人客居他鄉對童年無憂無慮生活的留戀、思念.
6樓：匿名使用者
表達了作者思念家鄉，和童年生活的往事和喜愛。
7樓：匿名使用者
表達了作者思念家鄉的感情。
8樓：歡歡兮
抒發了詩人對家鄉的思鄉之情。
9樓：華盛
用自己的話解釋下面古詩句。
10樓：潛翮淳于雅容
隊伍6iolite，美女不都是維爾體育，
awe678op'/.,mnbvca`90-['/.,mnbvcssdfgh,
所見這首詩表達了作者怎樣的思想感情
11樓：匿名使用者
所見》是清代詩人袁牧所寫的一首五言絕句,此詩通過動靜結合的描寫,寫了夏天中午所見到的情景,把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生.
1、前兩句詩寫了牧童的神態,心情.聲色俱備,情景交融,勾畫出了一幅色彩鮮明的「牧童行歌圖」.
2、後兩句詩寫了詩人對牧童心思的推想,牧童的機靈敏捷的動作,神態變化,抓住牧童剎那間的細節描寫,生動形象地勾畫出一幅「捕蟬圖」.
12樓：飛鷹弟弟
《所見》是一首五言絕句，是清代文人袁枚所作。本詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。
13樓：匿名使用者
《所見》向我們展示了牧童捕鳴蟬時動靜結合、活潑有趣的畫面，表達詩人對山林、田園生活的嚮往和熱愛。
14樓：匿名使用者
表達了詩人對牧童的喜愛之情。
15樓：匿名使用者
寫一句勵志的話接龍：
1.努力了就會有收穫，就算沒有我也不會後悔〈袁仕
傑〉2:人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
3.每當你想放棄的時候，就想想是為了什麼堅持到現在(謝琴)
4努力不一定成功，但成功必須努力，機會永遠是給有準備的人而準備(伍佩)
5.有時候，上天沒有給你想要的，不是因為你不配，而是因為你值得擁有更好的。（曾木樨）
6.崇高理想就象生長在高山上鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登繩索。(孫勇)
7、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水（胡海妮）8、我們都有自己的目標，都向自己的目標前進，遇到困難不退縮，一定要永往直前（羅東偉) 9、你得讓你的實力配得上自己的野心。(袁婷)
10、失敗是成功的見證，沒有人會一帆風順，也沒有人會永遠平凡，所以只管去努力吧！（鄒詩雨）11.如果不想讓別人否認，就自己要更加努力（方媛）12.
當你為自己的目標去奮鬥、去努力的時候，其中的艱辛只有你自己才知道，你付出了多少也只有你自己才知道，從現在開始，為你的目標去努力奮鬥吧！（鄧文怡）
13.並不是人人都是天才，也並不是人人都平凡，而學習可以讓人走向不平凡的道路（曾甜）
14.萬般努力只為出人頭地（周英）
15.如果你想出人頭地，今天的事就別等到明天做。（楊磊）
16.你要逼自己優秀!然後驕傲的生活，餘生還長，何必慌張，以後的你會為自己現在的努力，而感到慶幸，別在最好的年紀選擇了安逸。(張思敏)
17.寧可學無果，不可不奮讀！（袁雯皓）
18.昨天的輝煌已經成為過去，重要的是將來。(曾書仁)
19...不能總把自己當特殊，要努力才能變特殊（王佳俊）
20.只要肯學，就一定會成功(李妍雯)
21.如果現在不努力學習，將來只能在朋友圈為別人點贊。（龔雅惠）
22.不想別人否定，自己就要更加努力。（黃霞慧）
23.夢想沒有什麼捷徑，如果有的話，它的名字一定叫 堅持。（羅俊）
24.聰明在於勤奮，天才在於積累(鄒解輝)
25.必須從過去的錯誤學習教訓，而非依賴過去的成功（伍易行）
26只有用耳朵聽到的和用眼睛看到的，在心裡想一想才用嘴說出來的人，才是聰明的人，只有這樣才能進步
27、用腦袋、眼睛、耳朵齊動力去追逐，才能擁有，不往前走，永遠原地停留【羅焜】。
28.無論如何，我一定要去試一試，就算我不能證明我可以，那也要證明我不可以。(奉正宇)
29.在被遺望的角落裡，也要開出絕美的花，你絕不是為了別人的讚美而存在。(謝佳雯)
30不想被別人否定，就要更加努力（羅湘成）
31一個好的目標決不會因為慢慢來而落空。(尹語嘉)
32.雖然人生沒有絕對，但我仍然相信會有像水一樣純淨透徹的標準。（曾婧雯）
33使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋裡的一粒沙（羅晶晶）
34承認失敗也是一種勇氣，有時候承認失敗才有下一次勝利（黃瑞敏）
35.我一直都在，挑戰這世上萬般的阻礙.（朱偉歡）
36相信自己，你能作繭自縛，也能破繭成蝶。(孫嘉琪)
37當你走出一直困擾著你的陰霾，你就會發現，原來陽光從未遠離你。（曾好）
30.傷害讓一個人成長，時間讓一個人堅強（扶蓉）
31成功的意義應該是發揮了自己的所長，盡了自己的努力之後，所感到的一種無愧於心的收穫之樂，而不是為了虛榮心或金錢(李家樂)
32.學習好離不開努力，只有努力才有成功。（伍飛揚）33學習是光明，不學習則是黑暗(賀媛)34天才是勤奮的結果3夢想不能只能空想，而只有奮鬥才能成功（遊智文） 36態度決定一切，我們要以正確的態度對待任何一件事(伍博政)37每個不滿意的現在，都有個不努力的曾經。
（謝路華）。 38人不可有傲氣，但不可無傲骨。 康承志
16樓：匿名使用者
這首詩表達了詩人喜愛的思想感情
17樓：百度使用者
表達了作者對
牧童的疼愛之情
18樓：滕樂生驕
你好，這首詩表達了作者白居易喜愛早春風光、恬靜閒適自得的感情。
具體表現為：
第二聯用「早」來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。一個「爭」字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個「啄」字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。
這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
第三聯寫花草，著重表現詩人的感受。馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片奼紫嫣紅，使人目不暇接，產生迷亂的感覺。這一聯是描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。
對景物的描寫更是極富情感色彩與生命活力，
尾聯寫白沙堤之景，直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。「行不足」，是因為看不足，說明詩**連忘返。
所見這首詩抒發了作者什麼，《所見》這首詩表達了詩人什麼的情感
作者借這首詩表達了自己對家鄉的思念和自己寂寞的心情，也表達了對自己童年生活的喜愛和嚮往。作者在詩中抒發了多種感情 作者抒發了一種思鄉念親 懷想故園的感情。詩歌抒發了作者客居他鄉 歸無定所的孤寂落寞之感。詩歌抒發了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。在秋天的夜晚，周圍的景色觸動了詩人跡涪管皇攮郝歸酮害...
《鄉愁》這首詩表達了作者怎樣的思想感情
作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物，可見作者愁思之重。詩人把鄉愁比喻成郵票，是詩人的關於小時候的記憶，小小的郵票卻寄託著深厚的感情和沉重的記憶。詩人把鄉愁比喻成船票，是詩人對於自己成年後人生的一段記憶，詩人在其中有許多辛酸的記憶和故事，每當作者回想起來就會感到無限的悵惘和懷念。詩人把鄉愁比喻成墳墓，是...
嫦娥這首詩表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者孤寂傷感的思想感情。嫦娥雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。嫦娥 奔月 嫦娥 范文芳飾 唐 李商隱 雲母屏風燭影深,長河漸落曉星沉.嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心.譯文透過裝飾著雲母的屏風,燭影漸漸暗淡下去.銀河也在靜靜地消失,晨星沉沒在黎明的曙光裡.月宮的嫦娥...