1樓：落蕎悅葉
1、楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓壁峰、出二郎峽、「畫山」、黃布灘、古鎮興坪、舟泊陽朔、
2、「畫山」江畔的峭壁、黃布灘的山峰、古鎮興坪對面的螺螄山、舟泊陽朔的碧蓮峰、
3、表達了作者對灕江美麗景色的喜愛和讚美之情。
親，如果還好的話請採納，o(∩_∩)o謝謝
2樓：楊小白
1、作者遊覽了灕江的楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓碧峰、出二郎峽、「畫山」、黃布灘、古鎮興坪、陽朔。
2、作者著重描寫了「畫山」、古鎮興坪對岸的螺螄山、碧蓮峰。
3、表達了作者對灕江美麗景色的喜愛與讚美之情，更表達出作者對大自然創造力的仰慕之情。
3樓：開本藏慕蕊
前兩個我不知道哎，不過，
溢（滿）疾（快）
時間（2023年11月的一天）地點（華沙）人物（肖邦及老師和同學）所寫事（老師埃斯內爾和同學們來為肖邦送行）老師贈土的目的是（讓肖邦不要忘記祖國）
抒發了肖邦（對祖國依依不捨的）心情
4題不會-
-好像是城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
送杜少府之任蜀州
4樓：芮桀府尋桃
母校美好的回憶1.具體表現在老師，同學，校園三個方面。
2.是老師幫助我克服口吃這一毛病。
3.表達了作者對老師，同學，以及母校深深的眷戀和感激之情。
選我偶!!!!
1:敬愛的老師
親愛的同學
美麗的校園
2:楊老師鼓舞我克服口吃
因為文中「這次比賽我會牢記一輩子」有所體現
5樓：大小多多小
1、楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓壁峰、出二郎峽、「畫山」、黃布灘、古鎮興坪、陽朔
2、「畫山」、黃布灘
3、對灕江美麗景色的喜愛與讚美之情
小學六年級語文閱讀理解題(帶答案)
6樓：安拉落塵
到書店買試卷去- -
要不然上那兒白看也行……網上題庫之類的挺多不是嗎，自己搜去。
7樓：匿名使用者
六年級語文閱讀訓練答題技巧
8樓：小小語老師
一、做閱讀理解的三個步驟
1. 通讀全文，掌握大意。
9樓：在
閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
10樓：韓琦
六年級語文閱讀訓練答題技巧，這個是一本書啊，還是你要想知道這個技巧？
11樓：匿名使用者
關於語文閱讀答題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：
有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
12樓：匿名使用者
2023年普通高等學校招生全國統一考試黃岡市答題適應性訓練試題語文
......2．每小題選出答案後黃岡市，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。
答在試題捲上無效。3．考試結束，黃岡市**網監考人員將本 ...
（人教版）2023年黃岡市高考答題適應性訓練語文卷
......2．每小題選出答案後黃岡市，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。
答在試題捲上無效。3．考試結束，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。
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2023年普通高等學校招生全國統一考試黃岡市答題適應性訓練試題語文.rar
......2．每小題選出答案後黃岡市，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。
答在試題捲上無效。3．考試結束，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。
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詳見
13樓：吳奕嘉
閱讀要掌握技巧，重點是多看書，多讀好書
14樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
15樓：匿名使用者
不知道 我真不知道
16樓：匿名使用者
1. 通讀全文，掌握大意。
在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，瞭解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。
注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要資訊。要養成良好的閱讀習慣，以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。
2.瀏覽考項，細讀答題。
在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體範圍，就等於答對該題的一半了。
3.復讀全文，驗證答案。
答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
二、閱讀理解答題技巧點撥
型別一：某段或某句在文中的作用型別的題目
一般的作用是：總領全文、首尾呼應、設定懸念，激發讀者的閱讀興趣、為下文做鋪墊、與下文進行對比、反襯等作用。
這些是基本的概念，做閱讀時，作為高段的學生應該對這些概念有一個基本的把握。不過，現在的教學理念，不太喜歡直接考這樣的題目，但實際上，每個做閱讀的孩子，都應該掌握這些概念。雖然老師不提倡這些概念，但是考試的時候，你又知道哪個老師會忽然發神經，出一些這樣的題目考你呢？
是不？型別二：括某段大意
（1） 要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關係，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的「她從來不打罵我們」一句來概括段意。
（3） 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉》的第二部分，內容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：「我」回到故鄉的所見、所聞、所感。
（4） 聯合法。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點佳藝概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：
紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己製作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
概括全文的主要內容的答題模式：----為了什麼-----做了什麼----結果怎樣
型別三：某個詞語在文章中的作用。
解答方法：一說明這個詞語的意思是什麼；二在文章中的意思是什麼；三再結合文章的中心思想，說說這個詞語在刻畫文章中心或者表現人物性格特點上的作用。這樣一般就不會扣分了。
中心思想，是萬能膠，回答問題的時候，都應該結合中心，予以分析，這樣不易被扣分。
型別四：加標點
這是小孩子最怕的型別，也是比較容易失分的地方，因為加標點往往是在原文上加，而孩子的注意力比較容易分散，容易漏題。
低年級加標點，一般比較重視加，。！？這些型別。只要分清楚一句話到**結束，就不容易失分。
高年級考試的主要標點會側重於；、…… ：「」這幾個標點。
其中，說話時的冒號和引號，要分清楚哪句話是誰說的；
頓號用在詞語或短語之間，比如：這院子乾淨、涼快、安靜，真是好地方。
分號用在並列的句子之間，一般這個句子是複雜的句子，如：
昨天一清早，天氣驟然變冷，空中佈滿了鉛色的陰雲；中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地颳了一個下午；黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。（小學語文《第一場雪》
型別五：說說主人公思想性格變化題
關鍵要答出「變」來，如：他從以前的……變得……
型別六：五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發表自己的看法。或讚揚，為什麼讚揚；或反對，為什麼反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（託物言志、借景抒情）
六年級下冊語文閱讀題，小學六年級語文閱讀訓練題帶答案的
李時珍跋山涉水，嚐遍百草，數十年如一日的收集整理，筆耕不輟，才有藥學鉅著 本草綱目 的問世 司馬遷遊歷名山大川，奮筆疾書,才有 史記 的誕生。1你的同學對老師善意批評不以為然的時候,你會說 良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行 2考試取得好成績時，你會提醒自己 滿招損，謙受益3小學畢業將臨，你給同學發臨別...
小學六年級閱讀題，急呀，小學六年級語文閱讀題！！！急急急急急急急急！！！！！！！
1 飛行 飛馳 巨集偉壯麗 動人心魄2 1 它是我國自行研製的火箭 2 它是具有世界先進水平的火箭 3 它是新型火箭 3 1 它是一顆凝聚著我國幾代科學家的智慧和心血的衛星。2 它是一顆地球同步試驗通訊衛星。4 衛星發射瞬間 5 長征一號,長征二號,長征三號,長征四號,長征三號a 1 第一自然段從哪...
小學語文六年級附加題，小學六年級語文附加題有沒有？越多越好，越難越好，拜託了，各位。
下面以詩句作謎面，抄各猜一成語。你bai能猜出來嗎？du如 舉頭望明月，低zhi頭思故鄉。dao 觸景生情 危樓高百尺。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。夜來風雨聲，花落知多少。欲窮千里目，更上一層樓。明月何時照我還？桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。有意栽花花不開，無心插柳柳成...