1樓：匿名使用者
所謂「casa por casa, prefiero la mía.」，學西班牙語還是在家自學的感覺最好。
西班牙語（西班牙語：español）簡稱西語，屬於「印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支」。按照第一語言使用者數量排名，約有4.
06億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次於漢語。總計使用者將近4.75億人，語言總使用人數之排名為世界第五（2023年6月）。
在七大洲中，主要是在拉丁美洲國家中（巴西、貝里斯、法屬蓋亞那、海地等地除外）。很多說西班牙語的人把他們的語言稱為西班牙語（español），說英語的人稱西班牙語為spanish，就是español的英譯。而很多說其他方言的西班牙人稱西班牙語為卡斯蒂利亞語（castellano）。
西班牙語是聯合國六大官方語言之一。
學西班牙語有兩個步驟，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
西班牙語共29個字母；a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、ñ 、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。有些外來詞和專有名詞還使用w。經過幾個世紀的演變，拉丁美洲的西班牙語形成了若干地區方言。
西班牙語的讀寫一致，每個字母的讀音相對是固定的。
各個字母的基本發音如下：
a a [a] 發音時嘴半張，舌頭平放於口腔底部。
b b [b] 發音時雙脣緊閉，氣流爆破而出，聲帶要振動。
c c [k] 舌後與軟顎閉合，氣流衝破阻礙爆破而出。聲帶不振動。
d d [d] 發音時舌尖上齒背接觸，氣流爆破而出，聲帶振動。
e e [e] 發音時口張開程度略小，舌面抬至口腔中部，雙脣向兩側咧開。
f f [f] 發音時上門齒和下脣接觸，氣流從脣齒間的縫隙通過，聲帶不振動。
g g [g] 發音和c相同，聲帶振動。
h h 和五個母音相拼時，不發音，和c組合成二合子音時發音。發音時舌面前部頂住前硬顎，氣流衝開阻礙發出擦音。
i i [i] 發音時嘴略張，舌面中後部抬起，但避免太接近硬顎。
j j [x] 發音時小舌向舌後下垂，留出縫隙，讓氣流從舌後部和軟顎之間的縫隙中通過。
k k [k]
l l [l] 發音時舌尖接觸上顎，舌面下降，氣流從舌部兩側通過。雙寫時，舌面前部部抬起接觸硬顎，氣流從舌頭一側或兩側通過。
m m [m] 發音時雙脣緊閉，氣流從鼻腔通過。
n n [n] 發音時舌尖接觸上齒齦和上顎前部，氣流從鼻腔通過。
ñ [ɲ]舌面前部部抬起接觸硬顎，氣流從鼻腔通過。
o o [o] 發音時雙脣成圓形，略向前突出。
p p [p] 發音和b相同，聲帶不振動，不送氣。
q q [k] 後只能加u再與e，i組成兩個音節que、qui，也發[k]音，但其中的u不發音。
r r [r] 發音時舌尖抬起，與上齒齦接觸，氣流通過時衝擊舌尖連續快速擊打齒齦，形成多次顫動。
s s [s] 發音時舌尖靠攏上齒齦，留下縫隙讓氣流通過。
t t [t] 和d基本相同，聲帶不振動。
u u [u] 發音時雙脣嘬圓，嘴張開比較小，氣流經過口腔後部從圓撮的雙脣流出。
v v [b] 和b相同。
w w 發音時雙脣間留下一條小縫隙（不能過大）讓氣流通過。
x x [γs]
y y [j] 發音時舌面向上抬起，留出小縫隙讓氣流通過。
z z [θ]發音時舌尖從上下門牙間略伸出，讓氣流通過。
西班牙語有軟音規則，也就是說g在e、i前發j音，c在e、i前發z音。
西班牙語在語音、詞彙、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u，5個單母音和19個子音。b和v的發音相同，h不發音。
此外還有大量二合母音和三合母音。重音很規則：在無重音符號的情況下，以母音、n或s結尾的詞，重音落在倒數第二個音節上；以其他子音結尾的詞，重音落在最後一個音節上。
在其餘情況下，都要在母音上標出重音符號，有些詞的重音發生變化時，詞的意義也發生變化，因此應當特別注意要找準重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
不管一個詞有幾個音節，它的重音一般只有一個，其餘為非重讀音節，但在非重讀音節裡母音不弱化，這一點和俄語、英語不一樣。
當o和數詞連用時，它必須加重音符號，以和0（零，cero）區分。
單詞音節以母音來劃分，如pa-la-bras，這一點和英語很相似。
y在單獨使用或位於詞尾時可以被視為一個母音字母，如在詞尾或音節的開頭，應作為子音字母。
二重母音和三重母音一般不能分開，如果其中一個有重音，則可以按母音劃分，如pa-ís,rí-o等。
二重母音ay、ey、oy、uy只有後面有母音時才可以劃分，如果後面是子音時，不可劃分，如ha-ya和muy就是兩個代表的例子。
出現在兩個母音中的子音字母應當劃歸後一個音節，但如果是二合子音字母ch、ll、rr，則兩個子音字母同時劃歸後一個音節。如果中間是兩個其它子音字母在一起，則可以讓其分開，即一前一後，符合英語裡「二分手」的音節劃分規則。
字首可形成音節的分離：如des-gradable、pre-colombiano；但是當字首的後面有s和別的子音，s就和字首連在一起：abs-tener,cons-trucción。
兩個c和n在一起時，處理方法和英語一樣，必須分開：ac-ceso。
二、語法。
西班牙語屬屈折型語言。經過長期演變，它的詞尾屈折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統幾乎消失。
名詞分陽性和陰性，但在某些結構中還能見到中性的痕跡。複數在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協調關係，詞尾變化與名詞同。
動詞仍保留相當多的屈折，但很有規則。
西班牙語的名詞和形容詞分為陽性和陰性。通常以-o結尾的名詞或形容詞為陽性，以-a結尾的名詞或形容詞為陰性。
名詞和形容詞都有單複數兩種形式。通常為在詞根後面加-s或-es。句子中的名詞和形容詞的性、數要一致。
西班牙語的動詞體系複雜，有很多不同的時態，可以分為一般時、完成時、進行時和完成進行時，在不同的時態中根據不同的動詞和人稱有不同的變位方式。通常西班牙語的動詞分為三類：以-ar結尾的動詞（第一變位）、以-er結尾的動詞（第二變位）和以-ir結尾的動詞（第三變位）。
西班牙語裡有很多單詞是不規則變位的，如ser、estar、haber、ir、tener（有），querer（喜歡），pedir（請求）。初學者應該要注意這些單詞的變位。
西班牙語的陳述語序通常是「主-謂-賓」結構。西班牙語的感嘆句、疑問句分別要在前加上倒感嘆號、倒問號，後面加上感嘆號、問號。感嘆句的語序是「感嘆詞+動詞+主語」，而疑問句的語序則是「動詞+主語」。
2樓：匿名使用者
作為一門語言，都不會容易。所以一般去正規的學校，系統學習還可以。如果就自學，很難。這裡也有一個自學的總提問，老實說，他問的問題如果系統學根本問不出來，所以不建議自學。
3樓：
沒問題，不知道你會不會英語？
4樓：瘸撇衫匠
我報了ole西班牙語的siele a2直通車，他們是siele官方考點，**也比較合適。
5樓：夢菲芯茹
初學者建議最好找一個專業的培訓機構進行系統的學習，能讓你少走很多彎路的，ole西班牙語在這方面就做的挺好的
初學者零基礎學習西班牙語好嗎？
6樓：匿名使用者
學一門語言主要分為： 語音，語法，聽力，口語，閱讀和寫作這裡六部分。每一部分都是一項艱鉅的工程，切記！！沒有哪部分是容易的。
初學者最頭痛的就是發音。29個字母要發得地地道道，標標準準對國人們絕不是一朝一夕就可以練出來的。想把語音發地地道最好的方法就是一個字——聽。聽廣播！！！！！
你說什麼？ 你聽不懂？ 我也聽不懂啊。沒有人一開始就聽得懂的。那不是天才是什麼？！
聽廣播的好處除了能糾正自己的發音外，日後自己的口語的語速，語調會慢慢地潛移默化地走向完美。當然，沒有聽個天花亂醉是做不到的。
對大多數初學者來說，比較難掌握的有三對：b和p，
c和g，d和t。
有好多人把這幾個音給混淆了。當然，這幾個不是最難大，相信學過英語的人來說都很容易。最最最難的還是哪個顫音rr。
誰叫我們是中國人，在我們的母語中壓根就沒這個音。那麼有很多人開始學的時候就把他發成dr或者tr，因為這兩個音也有顫一下啊，注意，只有一下哦。其實是非常錯誤的。
dr的發音是牙齒稍微咬住舌尖再伸回去而發出來的音，這樣發出來的音只能是單顫的。而rr是多顫的。
現在關於怎麼發這個音的說法有幾種，比如口裡含著水模仿漱口的樣子發出來的聲音。我沒練過這種方法，我只知道我們漱口的時候是水在口中由於吐出來的氣在水中產生的氣泡從而生成的聲音，而在這種狀態下舌頭是平直的，或者說舌頭並沒有運動。而顫音是必須通過舌頭的振動而產生的聲音效果。
這顯然是矛盾的。
顫音的形成是靠舌頭的震動而產生的。把舌尖頂住上齒齦，把力全部集中在舌尖部位，吐氣，並帶動舌尖的震動，而舌尖和上齒齦之間撞擊所產生的效果就是顫音。我們都知道，聲音是靠力的使物體產生震動的結果。
我們平時所發出的聲音是聲帶震動的結果，而顫音的產生正是靠氣息所帶來的動力從而使舌尖和上齒齦之間的震動所生成的效果。
要完美地產生這種效果，首先，舌頭對於上齒齦的支援力不能太大，假如舌頭用很大的裡頂住上齒齦的話，那麼再有力的氣息也不可能發出來。稍微地頂住，讓氣息自然地帶動他們之間的震動。
剛開始先練習發rra的音，
這是五個音中最容易發出來的。一旦你把rra發得接近完美以後，你的rre也就沒問題了。但有一點非常重要，在發rra和rre的時候，舌尖和上齒齦保持90度，這比45度角更容易發。
但是rri、rro和rru的話還是用45度發出來比較流暢。後三個我用90度發不出來，而改用45度則可以。
再練習發顫音的時候不要孤立地去練習，應該帶到文章中去練，也許你單單去發那五個音的時候你會越來越沒信心，倘若你帶到文章中去讀，你會得到欲想不到的效果。
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你好，中山有沒有學西班牙語的，零基礎的那種自學一門語言的效果因人而異，但 就好像一件衣服，有老師教，你很容易抓住領口把衣服整理好，如果沒有老師教，你可能抓不住要領，整理不清，東拉西扯。在入門的時候，如果有老師的引導，一定會讓你少走很多彎路。西班牙語沒有音標。每一個母音只有一種讀音，因此，與英語學習不...