1樓：梅花八工作室
《我是什麼》小學語文課文中講了水的雲、雨、雹子、雪幾種變化。
原文引用如下：
我 是 什 麼
我會變。太陽一晒，我就變成汽，升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
人們管我叫做「雲」。
我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
教材簡說
水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。
雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯絡起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。要完全降伏它，還需要我們付出艱苦的努力。
2樓：鄭建設衷雁
4種。分別是水,雨,雹子和雪
這篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言.講述了水的變化及其利與害.誦讀本文,你會不知不覺地走進課文描述的情境之中,自己彷彿也成了千變萬化的「水」：
先乘著陽光到空中飄浮,連片為雲：遇冷凝結,或為雨,或為雹,或為雪；落在地面,就在「家」(江河湖海)中睡覺、散步、奔跑、跳舞.
3樓：鈔士恩甄錦
4種變化，分別是水、雨、雹子和雪。
巜我是什麼》小學語文課文中講了水的幾種變化匿名
4樓：不是苦瓜是什麼
4種，分別是水，雨，雹子和雪。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語內言。講述了水的變容化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：
先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲：遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」(江河湖海)中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。
雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯絡起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成什麼？我指的是什麼
5樓：匿名使用者
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
課文中"我"指的是：水。水可以為人類帶來益處，也可以淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我「雲」。
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我「冰雹」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡眺舞、唱歌、開大會。
有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什麼？
小學二年級課文 我是什麼 水還可以變成什麼
6樓：驀然陌
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
原文 ：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在天空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管叫「雪」。平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我讓我光做好事，不做壞事。 小朋友，你們猜猜，我是什麼？
7樓：仲山楂
課文當中是 汽、雲、雨、雹子、雪
二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是誰
8樓：金六福
二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是水。
《我是什
麼》原文：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
9樓：逝去的愛
我指的是（水），課文中的雲、雨、雪等等都是水變的。
10樓：匿名使用者
我只的是(水)課文中的雲，雨，雪等等都是水變得
11樓：匿名使用者
水汽，因為雲，雨，冰雹，雪，都是水澮來變成昏！?
12樓：匿名使用者
我」的存在形式包括什麼
13樓：匿名使用者
冰、雪、雲、氣、雨、冰雹。
14樓：我民族風哦
跟化學hoh啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
三年級語文上冊第八單元課文中講了好幾個人物是哪些
本單元有 4篇課文。其中 掌聲 一次成功的實 驗 給 予樹 為回精讀答課文，好漢查理 為略讀課文。課文圍繞 愛的奉獻 來組織單元 同學們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運 教育家的 逃生 實驗，在同學們的合作下獲得了成功 聖誕節前夕，金吉婭給予了一 個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與...
語文課文上帶的是什麼意思小學一年級語文帶星號的課文是什麼意思
語文課文上帶 的是略讀課文的意思。略讀課文一般略讀課文一般文字較淺顯，便於學生閱讀和理解。略讀課文一般有如下特點 厚實單元主題 補充訓練載體 提供營養元素。教學略讀課文要與精讀課文區別開來，不可像精讀課文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一帶而過。與精讀課文的教學相比，略讀課文的教學對學生自學的要求有所...
作為一位新老師,教小學語文課堂流程是什麼
2.創設良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影響學生情感 制約課堂教育氣氛的關鍵要素。3.尋求課內外閱讀的結合點。4.形成課外閱讀的氛圍。5.教給課外閱讀的方法。課堂教學中調動學生學習積極性的策...