1樓：匿名使用者
至於誰先提出管理，沒有一定的說法，一般認為泰勒，法約爾也比較早提出。其餘三個問題如下，希望對你有所幫助
1、職權是指管理職位所固有的釋出命令和希望命令得到執行的一種權力。職權是古典學者的一大信條：它被視為是把組織緊密結合起來的粘結劑。
職權可以向下委讓給下屬管理人員，授予他們一定的權力，同時規定他們在限定的範圍內行使這種權力。
每一個管理職位都具有某種特定的、內在的權力，任職者可以從該職位的等級或頭銜中獲得這種權力。因此，職權與組織內的一定職位相關，是一種職位的權力，而與擔任該職位管理者的個人特性無關，它與任職者沒有任何直接的關係。
2、職權分為三種形式，即直線職權、參謀職權和職能職權。
（1）.直線職權
直線職權是指給予一位管理者指揮其下屬工作的權力，也就是通常所說的指揮權。顯然，每一管理層的主管人員都具有這種職權，只不過每一管理層次的功能不同，其職權的大小及範圍不同而已 。
（2）.參謀職權
所謂參謀職權是指管理者擁有某種特定的建議權或稽核權，可以評價直線方面的活動情況，進而提出建議或提供服務。
（3）.職能職權
職能職權是指參謀人員或某部門的主管人員所擁有的原屬直線主管的那部分權力。在純粹參謀的情形下，參謀人員所具有的僅僅是輔助性職權，並無指揮權。但是，隨著管理活動的日益複雜，主管人員僅依靠參謀的建議還很難做出最後的決定，為了改善和提高管理效率，主管人員就可能將職權關係作某些變動，把一部分原屬自己的直線職權授予參謀人員或某個部門的主管人員，這便產生了職能職權
3、職務權和職權類似，指的是因職務本上帶來的權利，屬於正式組織，而非職務權則是在非正式組織中，由於個人權威、技術特長等原因形成的權利，它不是由組織正式任命的、法定的，而是由大家預設的，往往比職務權更具有權威性。因此在組織中一般都很注意這種非正式組織產生的非職務權
2樓：匿名使用者
誰先提出管理的，這個不好回答~~~沒有固定答案吧應該是~~
1 權力與職權
權力：專長權、制度權、影響權
職權：職務範圍內的管理許可權。可以分為三種：
直線職權是指上級直接指揮下級的權力，表現為上下級之間的命令權力關係。
參謀職權是指參謀人員所擁有的輔助性的職權，是顧問性、服務性、諮詢性和建議性的職權，旨在幫助直線權力有效地完成組織目標。
職能職權是指職能主管人員所擁有的，由高層授予的部門決策權和指揮權。
2、集權與分權
集權是指決策指揮權在組織層級系統中較高層次上的集中，分權是指決策指揮權在組織層級系統中較低層次上的分散。
集權的原因：
組織的歷史、領導的個性、政策的統一性與行政的效率。
集權的弊端：
降低決策的質量、降低組織的適應能力、降低組織成員工作熱情。
分權及途徑：
分權的標誌：決策的頻度，決策的幅度，決策的重要性，決策的控制程度。可以通過制度與授權進行分權。
3授權所謂授權就是指上級委授給下屬一定的權力，使下屬在一定的監督之下擁有相當的自主權和行動權。授權者與受權者之間則有上下級的監督、控制和報告的關係。授權不等於棄權，授權只是把一部分權力分散給下級，而不是把與權力同時存在的責任分散下去。
管理學問題！！！急急急！
3樓：匿名使用者
不同意權變理論是70年代才出現的一種管理理論.此前的管理研究傾向於尋找普遍適用的最佳方法,遺憾的是,研究人員發現這一想法在實踐中行不通,於是權變理論應運而生.其中心思想是組織的管理應隨其所處的環境變化而變化,世界上沒有一成不變普遍適用的最佳的管理理論和方法,簡言之就是管理方案應隨環境變數而改變.
4樓：高階花匠
是判斷對錯的題嗎？ 要是 我填錯
不同意具體情況具體分析 在一個明確的情況下自然是明確管理原則
不明確的則是權變
5樓：匿名使用者
權變的方法並沒有完全否認科學管理，這是認為一切都按科學管理來做的話太絕對了，並且事實上也不能提高績效，反而降低了績效。
這個解釋起來好像很麻煩，我認為可以簡單的認為：
權變理論是在對科學管理的選擇，在適合科學管理的情況下，我們用科學管理。
但是在面對科學管理不能完全解決的問題，我們要加入其他因素。
如果是科學管理是明確的原則，但是她有時是錯的。
改正錯誤不能看作是倒退吧
6樓：
看似像是一道辨析題麼
我不同意這種說法
7樓：匿名使用者
應該是不同意吧..
多少年前看過的,早已忘了.
你把泰勒和法約爾的管理原則搬出來講講... 再把權變方法的片面性答幾個上去, 應該有幾分吧...
8樓：橋臨紫萍
不同意首先權變的觀點在管理學理論叢林中並不是倒退的。是一個很重要的學說。
科學管理，與行為科學等諸多觀點也都是適應環境產生的觀點。而權變的觀點給具體環境以更為詳盡的分析。也是具體問題具體分析的體現。
9樓：匿名使用者
不應說倒退,而是一種理性的迴歸,或者說是對科學管理的補充,不能把科學管理神聖化,它也有不足的地方,比如對人的管理。權變就是根據具體的環境採用不同的管理方法，這裡可以用科學管理就用科學管理，不可以就用別的，不要犯教條主義錯誤！
10樓：愛情深林
這當然是不對的呀！從管理學發展的理論和時間都可以看出來。法約爾那個時代只是用一些理論性的文字闡述管理工作的方法，應該說他的理論還存在一種時間上的侷限性；而權變理論的出現從而在他的基礎上用事實材料來說明。
而它本身具有隨機應變的能力
11樓：低調de學生
你好 這句話不知所云 請重新編輯 謝謝合作。
管理學基礎案例分析！急急急急急急急！回答問題800字！！！謝謝謝
12樓：笑災星
表揚是激勵的一種手段，可以提高士氣，發揮人的積極性。但是表揚要有根據，要合理，要公平。案例中領導的作法，忽視了重點，只是一帶而過，沒有發揮出真正的作用，力度不夠，不能使職工得到滿足，而使職工有抱怨，不滿。
就分內與分外而言，都是很重要的，兩者是聯絡，統一的，沒有輕重之分。在這種情況下，領導應該 同時給予表揚，適當給予獎勵。
也要注重平日的人際關係，創造一個好的環境、氛圍。人際關係搞好了，大家就不會有一些不必要的矛盾了。表揚是必要的，但要有度，合理。
要更好地發揮表揚的作用，應注意以下幾點要求：①表揚要以事實為依據；②別的人不會反對你表揚他；③表揚的作用在於能起到激勵的作用；④注意會產省的***；⑤協同各種因素達到最優效果。
關於管理學的論述題，急求答案！
13樓：匿名使用者
《管理學》第4講：管理學應該學什麼
14樓：天啟天仇
這個問題的話，看你從什麼角度，用什麼理論
去討論了。
你可以用雙因素理論，激勵理回論，或者需求理答論去說。
但是，出發點，你一定要寫好，比如不同的公司應該用不同的策略，因為他們所需要的人才型別是不同的。
理論和這點結合起來寫，就**不離十
15樓：為劍留香
任何一種觀點既然出現了就代表他都有許多成功的例子，既然要評述就最好是從公司的本身的性質出發來選擇
管理學案例分析！！！急！！！求解答 10
16樓：
唉，你太過理論化，再好的流程再好的制度，要靠人執行，現象你描述出來了，專但是內在的問題和全面性沒屬有，看了後所以推測提供參考和建議：
1.該公司成立4年，組織架構和各崗位用的人是否有親屬關係在，如果有那是要自然發生，公司老油條是否太多，要新陳代謝嗎？
2.銷售量和業務有關，看市場環境，如果業務說是**or質量就和其他部門有關，問題責任要分清楚
3.缺勤率高和薪資結構有關，一切建立利益之上，為避免缺勤率高一般要有200～400之間公司和此目標掛鉤，
4.遲到和早退和公司管理制度有關，家有家規，行有行規，你說如何做？
企業靈魂是什麼？----人
5.人在積極做事時沒有好的流程也不會出問題，如果不積極做事就要有好的流程管理，再好的流程都有灰色地帶，這要看你的功夫
以上如有問題可在聯絡，希望能幫組你
17樓：匿名使用者
人總bai是有惰性的，du這點無法改變。像在這樣的zhi一個dao工廠中，人的素內質普遍很低，所以適合用容泰羅的計件工資制度來管理。進行高強度的處罰措施。
這些可以解決缺勤的狀況。至於銷量的下降，你可以從幾個方面找原因。若你是一名管理者，你會怎麼辦？
站在一個管理者的角度去考慮問題。首先，你要看一下你的包裝是不是能夠吸引顧客。再者，你的口味如何如何，你的營銷的模式是不是要改進。
還有你的成本控制的怎麼樣？？？
若你是一個專家，你會考慮很多，值得改進的也將很多！！！！
同學，你是幹嘛的？我想加你為好友
18樓：匿名使用者
產品單一,在激烈的市場競爭中市場份額下降,生產量下降影響工人工作激情,人心思動.應從產品創新,人員培訓,企業文化等方面下功夫,創造一片生機.
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19樓：願緣定一生
根據我所學的知識我做的答案如下：僅作參考
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基金的一些問題，關於基金的一些問題！
定投300元，每份1元多，自然是260份了。定投固定的是金額，而每份的淨值是不斷變動的，所以每次 的份數不同。定投的期限是自己設定的，比如1年或3年，到時候可以持有或者贖回 把錢拿回來。當然，也可以中途停止，但是定投的優勢在於用長時間投資減小淨值波動帶來的影響，獲得比較穩定的收益，不要對每次的淨值波...
關於國畫的一些問題，關於國畫的一些問題（所謂有版權是什麼意思）
畫分為西洋畫和中國畫 中國畫我們都稱他為國畫，他表現了中國人的一些獨特的的審美思想。國畫可分為工筆 寫意和兼工帶寫三種形式，工筆就是用畫筆工整細緻，敷色層層渲染，細節明徹入微，用極其細膩的筆觸描繪物象所以稱作 本人就是畫工筆畫的 而寫意呢？相對 工筆 而言，用豪放簡練的筆墨描繪物象的形神，抒發作者的...
關於自考的一些問題，關於自考的一些問題，線上等。
1 在學校參加的專升本，相比自考來說，考試的科目要少很多，建議你不妨先參加學校的專升本，一般是一月份考，考上了也需要九月份才開學，完全可以找家公司實習。2 自考的話如果考試的課程名稱與在學校考的名稱一樣的話，可以申請免考，需要學校出具一份成績合格單。3 考試科目，需要到當地自考網上進行查詢該專業的考...