1樓：匿名使用者
一級（視力）監測的目的和意義
視力分中心視力和周邊視力，中心視力的檢查又分為遠視力和近視力，因為遠視力檢查比較簡單、方便，作為青少年視力健康的監測指標之一，有一定意義，國家規定中小學生每學期要檢測兩次遠視力，但遠視力的動態監測比較粗糙、籠統，視力健康的監測不能只停留在遠視力檢測上，如遠視力1.0的小學生，視力雖在正常範圍，他們的眼屈光狀態不盡相同，可能是遠視，可能是正視，也可能是近視早期，必須要做眼屈光狀態檢查，還得結合孩子的年齡來分析，如果孩子7歲，遠視儲備很小、或者已經是正視眼了，表面看視力正常，實際上孩子離近視已不遠了，科研資料顯示：7歲孩子是正視眼，半年內發生近視的概率為50%左右，一年內發生近視的概率為80%左右，所以單憑視力1.
0，不做二級、**檢測，評價孩子視力健康是不全面的，家長認為孩子視力正常，忽視和放棄近視的早期預防，更是走進了誤區，所以專家們一再指出「等到視力下降了再來預防近視已經很遲了！」。當然中小學生遠視力低於1.
0，更需要作
二、**的檢測，因為遠視力下降只是一個現象，到底眼睛是什麼屈光狀態？是不是近視？是什麼性質的近視？
有沒有其他眼病？怎樣干預？有沒有辦法**？
該不該配眼鏡？等等一系列的問題，僅憑遠視力的檢查結果是難以斷定的。
二級（屈光狀態）檢測目的和意義
眼睛的屈光系統主要包括角膜、房水、晶狀體和玻璃體，屈光系統相當於一組複合透鏡，外界的平行光線經過屈光系統發生折射後在視網膜上聚焦，遠方的物體在視網膜上形成一個清晰、倒立、縮小的實像，眼睛的這種生理功能稱為眼的屈光。絕大多數人的眼睛並不是理想的正視眼，平行光線經過眼屈光系統折射後，並不能在視網膜上準確聚焦，而是在視網膜前或後聚焦，或者根本不能形成焦點，只有焦線，人的眼睛屈光上的缺陷很普遍，某一個距離視物不清楚，並不是眼睛有什麼病，只是因為屈光狀態不同而已，屈光狀態在人的一生中不斷變化、有一定規律，青少年時期是眼屈光變化最快的一個階段，其規律是沿著遠視→正視→近視呈不可逆走勢，眼睛的光學缺陷絕大部分為近視範疇。所以說，人的一生不同階段都會表現不同的屈光缺陷，性質、程度因人而異。
眼視光學就是研究這些問題的，在眼視光學中，我們把檢測某人某眼屈光狀態的過程稱為「驗光」，精密的光學儀器、嫻熟的專業技術是保證屈光狀態檢測（驗光）準確性的根本。
眼的屈光狀態分動態（dynamic) 和靜態（static），所謂靜態是指晶狀體非調節的狀態，所謂動態是指晶狀體有調節的狀態，青少年眼調節很豐富，很難呈現靜態，所以我們強調15歲以下，要擴瞳和霧視，在放鬆調節的狀態下作靜態屈光檢測。動態屈光檢測可由武漢視防體檢隊進校完成，靜態屈光檢測因為涉及擴瞳用藥、檢影裝置，只能在武漢視防「檢測、**、矯治基地」進行，基地也可一次性完成動態和靜態屈光檢測。
**（眼視光精細）檢測的目的和意義
眼視光精細檢測（**）是視力健康監測的精髓，對視力低下的預防、**非常重要，是光學矯治處方的依據，武漢視防所開展的視光精細檢測主要包括：青少年近視預警的檢測；雙眼視功能檢測；非屈光性眼病排查。
一、青少年近視預警的檢測
兒童青少年眼屈光的發育呈單相性，有一定的規律，其屈光動態是沿著遠視→正視→近視的方向變化，總的過程是不可逆的。
屈光檢測的結果只是眼球的屈光狀態，但比屈光檢測更精確、更客觀的是眼屈光要素的生物學檢測。在青少年眼球發育過程中，主要有五大屈光要素決定眼的屈光狀態，即眼軸的長度（al）、前房深度(acd)、晶體厚度(lens)、玻璃體腔長度(uitr)、角膜曲率半徑和角膜屈光度(cr/ k值)。這五大屈光要素生物值的變化又與視覺環境密切相關，特別是al和al/cr兩項數值最敏感，孩子們生長發育期期，五大屈光要素的發育匹配與否？
決定了他的眼睛是正視、遠視、近視、或散光。
最新的研究發現，在眼球的發育期，近距離過度用眼，調節滯後所致的遠視性離焦，即看近時眼的調節反應滯後於調節的需求，看近時焦點總是落在視網膜後方，常此狀態下，眼的結構對視近環境就要產生適應性改變，視網膜勢必要向後伸展來「尋找」焦點，引起眼軸（al）異常增長，軸性近視眼就產生了，軸性近視眼的不可逆性早已為各國專家們公論，根據這個理論，近視眼的預防、**方法都應搶在眼軸異常增長之前，如用光學辦法補償近距離用眼時調節力，把視網膜後方的焦點拉到視網膜上面來，或者用物理的方法鍛鍊調節肌肌力等等，其原理都是控制眼軸（al）異常增長，可以說，控制了眼軸（al）異常增長就控制了近視眼！
如果從3歲建立視力健康檔案，記錄各年齡時期的視力、屈光狀態、屈光要素值，並進行科學分析，根據眼球發育規律進行科學檢測預警，能把很多有近視表現（遠視力下降）的學生擋在近視眼的門外，同時可以對孩子1-2年內會不會發生近視眼？如何推遲近視眼的發生年齡？如何控制近視眼發展過快？
作出正確的預警，能針對性採取切實可行干預措施，達到防微杜漸、治假、防真、控加重的目的。
三、非屈光不正性眼病排查
1、目的和意義：
少年兒童時期的眼病對視力發育危害極大，及早發現和診斷影響視力的非屈光不正性眼病非常重要，許多的眼病如果不能得到及時的發現和**，將造成眼睛的終生殘疾。
為什麼要作 a超與b超檢查？
a超主要用於眼軸測量，青少年眼軸長度（al）是眼屈光要素中最敏感的資料，眼軸的過度延長是近視眼預警高危指標。b超主要應用於探察玻璃體、視網膜病變的部位及性質等，高度近視眼會導致玻璃體混濁、視網膜脫離及鞏膜後葡萄腫等併發症， b超有助於進一步明確眼部這些器質性病變的程度。
為什麼要檢查角膜曲率？
利用角膜曲率儀可檢測角膜前表面曲率半徑（cr），cr值也是眼屈光要素之一，al/cr是近視眼的重要預警指標。通過角膜曲率儀檢查，能瞭解角膜散光度，為驗光提供參考依據。角膜曲率儀測定角膜前表面曲率可為選擇合適的角膜接觸鏡基弧提供依據。
為什麼要查眼底和眼底照相？
近視眼，特別是高度近視眼常常合併眼底病變，主要包括視網膜脈絡膜萎縮、黃斑出血、視網膜脫離等，部分可造成不可逆轉的視力損害。高度近視眼患者需要散瞳詳查眼底，在明確是否存在上述病變的同時，更重要的是發現視網膜的變性灶，行預防性的鐳射光凝，減少併發症的發生。眼底照相可客觀列印出眼底的彩色影象，留下作為資料儲存、和下次檢查對照，疑難眼底徵象的可作為會診的依據。
為什麼要檢測眼壓？
近視眼是青光眼的危險因素，多數近視患者已逐漸習慣於較差的視力，而缺乏對視力減退的警覺性和敏感性，對青光眼所致的視力及視野的逐漸損害往往忽視。因此如條件許可對該類患者常規查眼壓，目的有二，一者排除原發性青光眼，二者為排除散瞳的禁忌。 眼視光學臨床較多應用"非接觸式眼壓計"。
為什麼要作視野檢測？
視野檢測又稱為眼周邊視力檢測，我們平時用視力表查的是中心視力，有很多眼病首先表現在視野上，如視網膜色素變性，甚至已經很嚴重了，中心視力還可以在正常範圍，所以視野檢測是診斷青光眼以及其他一些視網膜、視神經眼病的基本方法。
2樓：烏鎮裡的小妖
對於青少年來說，定期檢查視力是一切干預手段的前提。如果發現近視，不加干預，8~16歲平均增長率是-0.75ds！
對近視採取一定的控制手段，雖然孩子的近視度數依然有可能加深，至少可以避免發展成為高度近視，還是具有重大意義的。
高度近視不僅嚴重影響日常的生活學習，並且是會遺傳給下一代的，因而一定是要引起足夠的重視的。
但是一旦發現近視，應糾正不良習慣、時刻監督提醒、定期檢測視力、堅持視覺訓練、及時補充眼睛營養（一般建議使用樂睛視力營養素）！及時控制度數不再增長。控制遠比**更重要，不管用什麼方法，控制是原則！
3樓：
調查顯示，我國6-18歲的城市學生近視發生率從低於10%激增至約80%。在未來的幾十年裡，近視導致的眼科併發症將成為導致視力受損和致盲的第一位**。因此，定期眼檢、科學預防兒童近視的發生、科學控制兒童近視的進展非常重要。
一般在6-10歲發生的近視，成年後發展為高度近視的風險大為增加。如果能採取措施讓孩子們的近視發生得晚一些、進展慢一些、成年後度數會低一些。
近視無法**，只能科學預防。防治近視的關鍵時期是8-18歲，不同年齡階段的孩子可採取不同方法。對於上小學的孩子，要提醒他們端正坐姿，注意控制用眼時間。
初中和高中階段，學業負擔加重，孩子身體也在發育，眼軸也會增長。如果不注意採取有效措施，近視會快速增長。家長應提醒孩子注意用眼衛生，多參加戶外活動。
非手術控制近視，選擇mct技術。mct技術角膜塑形鏡採用高透氧性材料，利用上眼瞼的向後作用力，用鏡片的形態定量修正人眼角膜的弧度，從而降低眼睛的近視度數。
mct技術角膜塑形鏡的優點：1.鏡片是採用mct技術的全數字化專用軟體設計的，精確度、吻合度高，配適效果理想；2.
睡眠時配戴，白天取鏡後擁有正常視力；3. 緩解近視進展速度，儘量避免發展為高度近視。
監測的主要目的和意義有哪幾個方面
4樓：匿名使用者
(1)分析和評價建築物的安全狀態\x0d(2)驗證引數設計\x0d(3)反饋設計施工質量\x0d(4)研究正常的變形規律和預報變形的方法意義：\x0d安全監測的主要目的是確定建築物的工作性態,保證建築物的安全運營.
關於近視眼，關於近視眼的資料
告訴你可以在短期內快速治好近視的辦法。我400度的近視一個月就是治好了。這是我無意中找到的祕方。下面是祕方的內容。配料 陳皮150克，白莘茶100克，鐵觀音茶10克，桂皮20克，八角20克 做法 把陳皮 白莘茶 鐵觀音茶 桂皮 八角切碎或碾碎，均勻摻合在一起，每次取用這種混合的配料4 5克放入杯中加...
近視眼手術利與弊，做近視眼手術的利與弊，後期會有什麼影響？
近視手術的好處有 讓近視的人擺脫眼鏡的束縛，矯正視力。近視手術的弊端有 1 角膜瓣偏離中心，角膜瓣對位不良，角膜瓣皺褶，角膜層間碎屑或血液殘留。2 鐳射切削偏離中心，角膜刀切穿角膜。3 術後終生性眩光和眩目 在高度數近視較多見，看東西時有光暈。4 欠矯或過矯 此種情況出現將要再次手術，再次手術後不很...
近視眼形成的原因，近視眼形成的原因有哪些？
近視是一種多因素的疾病，遺傳因素佔有一部分，如果父母雙方或者是一方近視，孩子近視的機率和近視的發展速度都要比別的小朋友大。另外還有很多後天的因素，環境因素也起了很重要的作用。如果經常不注意用眼衛生，比如在昏暗的燈光下 顛簸的車上看書寫字，或者是近距離的工作比較多 愛吃甜食 看書寫作業離得很近等等，以...