1樓：不是苦瓜是什麼
1、政策宣講類:到農村或城市社群開展送科技知識下鄉，文化知識宣講活動或者是法律諮詢等活動。
2、義工型：例如，參加幫助孤寡老人、社會福利、救助兒童等等的無償活動。
3、調查型：例如，調查家鄉、家庭、個人的問題。具體的例子如：壓歲錢的花法，調查後寫個感想和感受。
4、掛職鍛鍊類:各類崗位實習，如假期專業實習、勤工儉學等。暑期兼職工作，例如課外創業活動。
5、體驗教育類:參觀，如實地參觀考察企業、博物館、軍營等，切實體會，整體感知;重溫革命時期英雄人物的愛國事蹟，增強學生的民族自信心和自豪感，樹立愛國主義精神，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2樓：我是哈哈哈
(一)以進行革命傳統教育為主的社會實踐活動
主要是參觀考察革命聖地、老解放區等在中國社會變革中有重大影響的地區，通過緬懷革命先烈，億史銘志，實現思想政治教育的目的。如組織學生參觀革命歷史陳列館、抗日戰爭紀念館、赴革命老區進行社會調查等活動。這些活動能夠使學生近距離地體驗到革命先烈堅強不屈的鬥爭精神以及老區人民對英雄的擁護與愛戴。
學校可以鼓勵學生據此寫下活動的總結和感受，同時通過彙報活動，向其他同學傳播感觸和體驗，擴大影響，使更多的師生員工受到革命傳統教育。
(二)以考察團情社情為主的社會實踐活動
這種形式較容易組織，既可以由學校集體組織對特殊地區、特殊行業進行重點考察，也可以利用學生假期，要求學生有目的地進行廣泛的國情社情考察，並寫出考察報告。如組織學生前往國有大型企業參觀，領略國企改革的成就，進行國情教育，使學生增強對國家改革開放的信心。組織學生到農村，進行農民生活狀況的調查，瞭解農村改革開放的成就和存在的問題；這種深入實地的社會調查，使學生認識到國情社情，增強努力學習的動力。
(三)以參加志願者活動和社群兩個文化建設為主的社會實踐活動
(四)帶有勤工儉學性質的社會實踐活動
這種性質的活動有一定的經濟報酬，但其目的並不是只為報酬，主要是通過這種方式來了解行業的執行和發展情況，增加學生的感性認識，提前進行實際工作體驗，在實踐中發揮自己的聰明才智，發揚工作中的協作精神以及創新精神。例如，利用假期進行的專業實習，把所學的知識用到實際的工作中。在這期間學生會感受到所學知識與實際需求之間的差距，回到學校後更好地掌握符合實際需要的知識。
(五)其他形式的社會實踐活動
高校可以根據學生的興趣和實際情況，開展其他的一些社會實踐活動。如聽國際形勢報告、時事報告等促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高學生的政治覺悟；針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣範圍內多參加各類社團。有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。
各社團由學生自發成立，制定相關社團規章制度、財務制度等，這樣既可以鍛鍊學生的團隊協作精神，又可以提高他們的組織能力。
參考資料
大學生社會實踐共有哪幾種型別？.大學生網[引用時間2017-12-24]
3樓：匿名使用者
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地裡而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"****"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集資料，抓緊實驗。
4樓：涵峰傳媒
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"****"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的型別看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地裡而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"****"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集資料，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。
要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經驗和收穫
1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2．各級地方**和社會各界的大力支援，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方**把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支援。在食宿、安全及活動的開展方面儘量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部群眾的一致好評。
3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱鉅性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。
同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
社會實踐活動有哪些形式
5樓：愛佳佳的恐龍
1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社群宣傳」等。
2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。
大學生社會實踐包括什麼形式，大學生社會實踐活動通常有哪些形式？
社會實踐包括很多，比如說，下鄉 企業調查 當志願者老師等等，應該也算是的，但是參觀遺址的話，應該需要去做深入的調查，比那些在表面上參觀要更加深刻一點。大學生社會實踐活動通常有哪些形式？1 支教 城鄉師資差別太大，城裡教師到農村支教是促進城鄉教育均衡的一種辦法，大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間 或其...
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從題主提到朋友們的故事裡，大體上能看出兩種感情的態度 做加法 和 做減法 當初相愛的兩個人最後卻分手，可能不是簡單的辜負或背叛，而是戀愛觀的差異隨著相處讓兩人越來越遠。在戀愛中習慣 做加法 的人，想更深地瞭解對方，想做更多新鮮的事，讓兩人擁有更多美好的經驗 而習慣 做減法 的人，最初的熱情容易消散，...