1樓：15蟲蟲樂
1、要有良好的分析判斷能力。正確的分析判斷既是習慣，也是能力，在現實生活中，有些人不習慣或不善於分析判斷，只是按部就班，點是點、面是面地接受或應付工作，不能做全域性通盤考慮。
2、倘若在接到任務書時，不是盲目的、各顧各的忙各自的事情，而是綜合起來研究一下，首先通過分析判斷確定團隊的總體目標，形成共同努力的方向，再根據任務的輕重緩急採取一步步的戰略步驟，我想珍珠島上的人也不會把最重要的工作拋在一邊而去做諸如扎小船、編小籃、算數學題等費力無用的工作。
3、領導在團隊中的重要性。通過參加此項活動，使我比以前更深刻地認識了一個道理，即一個團隊可以沒有素質優秀的中層管理者和下層執行者，但必須要有素質過硬的決策者，決策者代表了團隊的方向與大局，這正迎合了一隻羊率領一群獅子與一頭獅子率領一群羊孰優孰劣的寓言故事。
4、珍珠島上的人站的高，看的遠，是團隊目標、方向、行動方案的制定者，有絕對的發言權。倘若珍珠島上的人有這種意識，有這種素質與能力，整個團隊會在他們的帶領下攻堅破難，順利完成任務。
5、在這裡還涉及到一個逐級管理與分工協作的問題，我們通常要求管理應逐級管理，即一級對一級負責，但事實上當中層管理者無能力或在與底層執行者溝通中存在困難時，高層管理者可直接指導底層執行者的工作，這應該屬於逐級管理理論在實踐中的靈活運用。
2樓：
技巧就是認清楚團隊的位置，分清主次，其實各自看自己團隊的任務書的話很容易陷入誤區。最好的方法是健全島的人主動下水漂到盲人島去協助他們完成相關的任務。能否完成任務跟健全島的認知有非常大的關係，但實際的操作過程中往往會被前面的任務所迷惑。
珍珠島（健全島）任務書
任務：1、 外包裝設計：使用島上資源：
4只筷子，2張紙，幾段膠帶，為兩個雞蛋設計外包裝。質量要求：站在島上持包好的雞蛋，身體直立，兩臂平伸，然後撒手，落下的雞蛋著地不碎。
2、 集合隊伍：將所有人集中到珍珠島上。
3、 計算下題abced x 4 =edcba （abced代表自然數）abced分別是什麼？
可用資源：
1、 你們的聰明才智。2、珍珠島上所有物品。
周邊環境：
你們現處在珍珠島上，周圍是湍急的溪流，孤島**非常堅固。遇到強大壓力時，周邊的鬆軟土地（黃色區域）將崩塌。
規則：1、 島不能移動
2、 島的邊界不能改變；島之間不得跳躍。
3、 可以運用一些物理定律，但是如果不能準確運用，會導致不良後果。
4、 任何物體落入溪流，都將被迅速衝至「盲人島」。
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紅色拓展專題體驗培訓課程是河南心彩體驗培訓中心將紅色革命歷史與新時期黨員幹部黨性教育相結合，運用體驗式培訓的形式，以堅定黨員幹部理想信念為重點，把歷史資源與現實形勢和黨員幹部的思想實際相結合，把歷史素材與現代科技手段相結合，與現代教育培訓先進理論與實踐相結合，設計開發的專題體驗式培訓課程。該課程以體...
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