1樓：獨酌酌酌
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」千百年來,無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師.那不是空口說來,而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻並不過分.
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節,我們這群迷茫的孩子,走進了校園,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑.是您!是老師!
用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識.您在課堂上,那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象.
老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠.正是這樣,您在無形的小事中,教會我們如何做人、如何處事.當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年、、、、、、您的關愛無處不在,那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海.
老師,因為你們的辛勤勞動,感動了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節,那是你們的節日,它的誕生,是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責.過幾天就是一年一度的教師節了,我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句「老師,謝謝您,您辛苦了!」
2樓：候耀舒惜蕊
部分同學都拿回了卷子，還沒念到我的分數。我的心情愈加緊張。「××，59分。
」「啊？」我驚叫了一聲，同學們一齊看向我，都笑起來。那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著卷子木然地回到座位。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。
物理捲上的各種符號和反應，簡直就像酸、甜、苦、辣、鹹的七葷八素，還混在了一個大鍋裡，不斷升溫，漸漸發黴。吃在嘴裡，只剩下無盡的苦澀。唉！我長嘆一聲。
頭頂的燈光似乎已經疲倦，對我失去了耐心和信心，光線漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個夢，夢中同學們嘲笑的面孔「洶湧而至」。我突然驚醒，才發現，我已被嘲笑聲打敗。
不！在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學習的「戰鬥」中。
在後來的日子裡，每當我將要放棄時，就會想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這裡，我欣慰地笑了。
陽光穿過明亮的窗玻璃，灑進教室，教室裡格外明亮。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室裡鴉雀無聲。「***，99分。」當老師唸到我的分數時，教室裡忽然響起了雷鳴般
作文那聲音常在我心田800字
3樓：樂觀的幸福小子
如果你的生命
沒有明天，那麼我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經沒有了明天，於是每天就過得無所事事，就像行屍走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，於是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話"如果你的生命沒有明天，那麼我的明天將沒有生命」兒子聽了這話後，傷心欲絕，可是此後他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終於有一天他有所成就。
聽到了這個故事後，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛？讓母親選擇願意死亡，那又是怎樣的力量？讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛。
於是，我深思了……
在過去那麼多的日子裡，我陶醉在那優美雄渾的**聲中，我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音，我熱愛著那文字間無形的聲音，我感動著天災人禍時那些陌生人的鼓勵的聲音……可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚
那些聲音總是習以為然地存在著，導致了我們從來不會去關注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。
母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你最大的牽掛，在你的心裡，我永遠都是一個需要你保護的小孩子。
然而，我卻想說你才是我的太陽，因為你，我的世界充滿陽光，你才是我的天使，因為你，我得到了更多的快樂，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。
那聲音是大山發出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤旋著我的思緒；那聲音是就像大海發出的濤聲，在浪花中激盪，讓我藍色的夢想漂浮於你思念的港灣；那聲音會永遠縈繞在我的胸懷，永遠牽動著我的心。
4樓：匿名使用者
天灰濛濛的，雷聲陣陣，要下雨了。
教室裡，有的同學在竊竊私語，揣測自己的成績。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室裡鴉雀無聲。
「×××，98分;×××，97分……」隨著老師念分數，我的心怦怦地跳著，似乎賽跑前等待著發令槍響。然而，大部分同學都拿回了卷子，還沒念到我的分數。我的心情愈加緊張。
「××，59分。」「啊?」我驚叫了一聲，同學們一齊看向我，都笑起來。
那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著卷子木然地回到座位。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。
物理捲上的各種符號和反應，簡直就像酸、甜、苦、辣、鹹的七葷八素，還混在了一個大鍋裡，不斷升溫，漸漸發黴。吃在嘴裡，只剩下無盡的苦澀。唉!我長嘆一聲。
頭頂的燈光似乎已經疲倦，對我失去了耐心和信心，光線漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個夢，夢中同學們嘲笑的面孔「洶湧而至」。我突然驚醒，才發現，我已被嘲笑聲打敗。
不!在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學習的「戰鬥」中。
在後來的日子裡，每當我將要放棄時，就會想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這裡，我欣慰地笑了。
陽光穿過明亮的窗玻璃，灑進教室，教室裡格外明亮。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室裡鴉雀無聲。「***，99分。
」當老師唸到我的分數時，教室裡忽然響起了雷鳴般的掌聲。有豎大拇指的，還有向我投來欽佩目光的。當我緊張地站起身時，身邊的凳子「啪」一聲倒在了地上。
同學們哈哈大笑起來，我低著頭、滿臉通紅地拿回了自己的卷子，同學們笑得更歡了。
可是，這嘲笑聲昨聽著這麼親切呢?原來這聲音已融人我心了啊。
老師教導的聲音常在心田 作文 800字
5樓：獨酌酌酌
部分同學都拿回了卷子，還沒念到我的分數。我的心情愈加緊張。「××，59分。
」「啊？」我驚叫了一聲，同學們一齊看向我，都笑起來。那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著卷子木然地回到座位。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。
物理捲上的各種符號和反應，簡直就像酸、甜、苦、辣、鹹的七葷八素，還混在了一個大鍋裡，不斷升溫，漸漸發黴。吃在嘴裡，只剩下無盡的苦澀。唉！我長嘆一聲。
頭頂的燈光似乎已經疲倦，對我失去了耐心和信心，光線漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個夢，夢中同學們嘲笑的面孔「洶湧而至」。我突然驚醒，才發現，我已被嘲笑聲打敗。
不！在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學習的「戰鬥」中。
在後來的日子裡，每當我將要放棄時，就會想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這裡，我欣慰地笑了。
陽光穿過明亮的窗玻璃，灑進教室，教室裡格外明亮。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室裡鴉雀無聲。「***，99分。」當老師唸到我的分數時，教室裡忽然響起了雷鳴般
作文那聲音常在我心田800字
6樓：life火爆小辣椒
我自以為和你結緣最深，當我第一次聽到你的聲音，便宜與你結成了高山流水的知己，而我第一次聽到你的聲音時，我還是個孩子。
當母親將你帶到我面前時，我都不知道你為何物，母親說你叫書，那一刻，你的名字便成了一道永恆地閃電鐫刻在我迷茫的世界裡。閉上眼睛，聽著母親講著「在某個角落有灰公主在等臨位的金馬車……」的故事時，我知道，那是母親的聲音，也是你的聲音，純粹而夢幻。
從此，我都不知是我離不開你還是你離不開我。時常，我會想你，想你時，你就在眼前，想你時，你就在腦海。有時，特別是上了初中高中，也許是我們相處太過平常，以致我厭倦了這種生活，厭倦了你，也許不是厭倦，或許是我心裡承不下這份奮鬥的負擔。
而這時，你死活不依，你沒有離開我，你嗔怪我的無情，我的懦弱。我哭，你安慰我，讓我面對太陽，把影子甩在後面----你的聲音和風細雨，你的話語苦口婆心。
父親說，在他那個年代，你與他結下了不解之緣，是你的不棄，你的不捨，讓他投入到你溫暖的懷抱，就像慈祥的母親和嚴厲的父親，激勵著他不斷地汲取營養、茁壯成長。我站在父親的書桌前，看你的臉泛了黃，起了皺，蜷了角，充分證明你與他、他與你的不解之緣。父親說，他也曾經產生過放棄，正是你的寬容大度和諄諄教誨，才有了他現在穩定而滿意的工作。
你對父親呼喚的聲音彷彿在我的耳邊響起----你的聲音也是樣和風細雨，你的話語也是那樣苦口婆心。
後來，我才知道，在西漢造紙術出現以前，某種意義上，你就誕生了，那時你叫書簡，你擔負著歷史的重託。秦始皇的焚書坑儒讓你承載了太多的痛苦與磨難，你曾經呻吟過，哭過；西漢以後，你輕裝上陣，可以充分展示你的才華，你開心過，你笑過；到了今天，你迎來了千載難逢的發展機遇，並以各種不同的形式展現自已----期刊、報紙、各種書籍，還出現了電子書。你為我擁有現在的一切感到高興，你笑了----你的聲音是你那的清脆，那樣的燦爛！
閉上眼睛，我聽著你的聲音，想著你的樣子，深吸一口氣，姍姍步入你的王國，投入到你溫暖的懷抱，遨遊於知識的海洋……
7樓：咪咪精靈
三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這裡有百聽不厭的讀書聲。
每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤溼的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深讚歎：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇於替父從軍，令我們傳唱不衰;**人獨自精彩表演，令我們歎為觀止。
每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪「天與雲與山與水，上下一白」，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶「阡陌交通，雞犬相聞」，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的嚮往;岳陽樓上，范仲淹道「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂裡自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂「一覽眾山小」，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶湧的浪花，令我心頭激盪。
每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音裡有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，採擷雨露，迎接朝霞。
畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了「惜別」，聽出了「珍重」。中考前夕，我再次來到校園，校園裡寂靜無聲。我競情不能已，彷彿曾經的讀書聲依然迴響在我耳畔。
考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成隻言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以後的讀書聲裡，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。
表示老師教導的成語描寫老師教導的成語
悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴 ...
描寫老師教導的成語，形容感謝老師教導的成語
1 成語 耳提面命 拼音 r t mi n m ng 解釋 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。出處 詩經 大雅 抑 匪面命之，言提其耳。舉例造句 有一種文字，即有一種文字之法脈準繩，載之於書者，不異耳提面命。清 李漁 曲話 結構 2 成語 誨人不倦 拼音 hu r n...
形容教導有方的成語叫什麼形容老師教導有方的成語有哪些？
循循善誘 誨人不惓 諄諄教導 因材施教 言傳身教。1 循循善誘 循循善誘是一個漢語成語，讀音為x n x n sh n y u，意思是指善於引導別人進行學習。出自 戰國 孔子 論語 子罕 夫子循循然善誘人。意思是 夫子循著次序一步步善於引導學生進行學習。示例 其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝...