用對比的寫法寫週記用對比的寫法寫一篇週記300字

2021-03-08 06:52:33 字數 5143 閱讀 5981

1樓:善良的蘭花開了

秋天,是一個美麗的季節;秋天,雖不比的春天那樣有生氣,卻有金色誘人的果實;秋天,美,美在樸實,美在成熟。秋天既帶來了果實,更帶來了人們的歡樂!秋天也給田野帶來了一番歡樂。

我奶奶家就住在田野邊,那裡有好大片的田野,每次去奶奶家,我都要好好欣賞一番「田野風情」。

秋天的清晨美極了,田野的霧氣籠罩著房屋、森林、莊稼------給人一種神祕的感覺。我走出屋子,漫步在田野內,只見到一片豐收的景象:農民忙得不可開交;棉花白似雪;麥穗把麥稈壓彎了腰;顆顆高粱紅似火------我走著走著,來到郊外,那裡有一片果林,同糧食一樣,水果大得誘人:

柿子如一個個紅燈籠掛在樹上;蘋果如小姑娘的紅臉蛋;葡萄如紫色的珍珠,成群掛在葡萄藤上-------真誘人!我買了一串葡萄,我嚐了一個,「好甜!」我真想把這串葡萄帶給親朋好友,讓他們分享一下「秋天的厚禮」。

我走累了,就地躺下,仰望天空,晴朗的天空,如大海一般,朵朵白雲猶如揚帆起航的小舟,悠悠的飄著,一排排大雁順著「人」字形向南方飛去。

秋天的晚上更美,我端來一把椅子,坐在田野裡,望著星空。星星格外明亮,好象上的奶油,格外顯眼,在田野裡,青蛙在歡唱,無比美妙!一絲風拂過,我閉上眼睛,感受風,無比愜意!

我看著,幽森的森林,伴著田野,像畫一般。

2樓:進建設巧鵑

光陰似箭,日月如梭。十年過去了,現在是2023年。我學業已修完,投入了偉大祖國建設,家鄉的召喚,讓我啟程。

來到故鄉,一幅美麗的畫面撲入眼簾。記憶中,難走的土路不見了,變成了寬闊的柏油馬路,路的兩旁站滿了一排排整齊的綠樹和一簇簇美麗的彩色野花。天很藍很藍,空氣也變得格外新鮮。

我忍不住做了幾個深呼吸。

走著走著,我不知不覺地來到了奶奶家。大門還是原來的大門,房子還是原來的房子,我看見大門上有一紅色的按鈕,以為是電鈴,就跑上按了一下,結果大門突然開了,把我嚇了一跳。原來是電腦指紋門。

只要按下按紐,門就自動開了。看到了許多小朋友在院子裡玩提很開心。

啊,故鄉的變化太大了,一切都很神奇,我愛我十年後的家鄉。

用對比手法,寫一篇週記300字左右,題目自定,最好是一篇童話故事,

3樓:匿名使用者

似水流年,今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生;今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.

開學已經一個月了,對新的環境有了一定的瞭解.面對初一生活也有許多感受.

上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.

上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個**家,把中國的傳統**推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.

上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.

我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.

上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活.

用對比修辭手法寫一片日記200一300字

4樓:鐺裡個鐺鐺

和蜂鳥相比,啄木鳥的個頭就大多了,啄木鳥不但在體型上比蜂鳥佔據優勢,在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多

蜂鳥每天不辭辛苦,四處採蜜,也最多隻能喂抱2只雛鳥,而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去,就可以輕而易舉的得到食物了.

5樓:地獄

今天,爸爸和往常一樣去打羽毛球,媽媽破例去游泳。這就表示我要一個人在家呆著。這可不行,一個人在家我會無聊死的!我急中生智想了一個辦法——跟爸爸去打球。

到那以後,爸爸換上衣服就去打了。我不想在旁邊坐著,便拿起球拍和爸爸打了起來。幾個回合後,在我的努力下,爸爸的成績只比我高一點!

又大戰了幾個回合,我慘敗了。羽毛球沒有我想象中的那麼簡單,要想打好羽毛球,還需要很多技巧呢。爸爸好像知道了我的心情,便安慰道:

「別灰心,你打的已經很有進步了。下次繼續努力吧。」「好!

」我大聲說。

羽毛球打完了,我告訴自己:以後的一天,你一定會超過你老爸的!

運用對比的寫作手法的作文300字左右,急求!thanks 100

6樓:匿名使用者

兩個「婷婷」?看到這個題目,你一定會感到奇怪。是啊,的的確確是兩個婷婷!

不信?不信你就聽我講。(開門見山,點出兩個「婷婷」,為後文「學校裡的婷婷」與「家裡的婷婷」對比蓄勢。

)別人都說啦,婷婷在學校,不但成績好,而且很積極。為了寫一篇發言稿,連飯都忘記吃了!勞動時,總是帶頭兒幹髒活兒、重活兒。

別人有什麼疑難問題,她都會耐心地為你講解,直到你懂了為止。婷婷呀,連續四次被評為優秀少先隊員,還是學校的大隊委員呢!這樣的好學生,誰不喜歡?!

(寫自己在學校裡表現積極,請記住,這裡提到了「在學校裡勞動,總是帶頭兒幹髒活兒,重活兒。為後文自己在家裡勞動提供了參照。這裡還提到了自己「連續四次被評為優秀少先隊員,還是學校的大隊委員」,為後文自己挑吃挑喝,是「衣來伸手,飯來張口的『小公主』」提供了參照。

)可是家裡的婷婷就不一樣了,是個「衣來伸手,飯來張口」的「小公主」。一次,學校組織春遊,媽媽為她準備了麵包、汽水、蘋果……揣了滿滿一包。可她卻把小嘴兒一撅,不高興地說:

「人家都帶『可口可樂』,而我卻帶汽水;人家帶高階奶油餅乾,而我就只好啃那乾巴巴的麵包,哼!」說完,拉長個臉,躲進房間裡生悶氣去了。還有一次,媽媽忙不過來,就讓正在看電視的婷婷掃地。

她又撅著個小嘴兒,不肯掃。媽媽生氣了,她才懶洋洋地拿起笤帚。說是掃地,可婷婷只不過是在地上畫了幾個圓圈,然後把笤帚一扔。

媽媽生氣了,批評她一句。她把腳步一跺,哇哇地哭起來。媽媽只好搖搖頭。

這麼嬌氣的孩子,誰能喜歡?!(這一段寫得很精彩,把自己在家裡的表現一覽無餘的表達出來了。與小作者在學校裡的表現形成強烈的對比。

)這是不是兩個「婷婷」?可自從三月份她們班上開了一次「孝心獻給父母見行動」的主題班會後,婷婷說了,她一定要把家裡的婷婷「趕走」,把學校裡的婷婷請自己家裡來!

點評:本文運用的是「一個人在不同環境中的對比」,運用對比寫活了人物,突出了小作者在家裡的「驕嬌」二氣,刻劃出了兩個截然不同的「婷婷」形象

用對比手法寫一個人300字以內

7樓:藤聯·撫子

小明這個人很認真,學習很刻苦。課間時,大部分同學都在外面進行課外活動,他卻在教室裡安靜的看書,寫作業。因此,他經常能把作業在學校做完,別的同學還總是抱怨作業多,做得太晚,他卻覺得很輕鬆。

上課時,他的思維活躍,發言積極,他還會幫老師做事,經常受到老師的表揚。平時,別的同學都走得很早,他還要留下來,檢查衛生。

他也很有耐心,別人畫畫都是概括的描描畫畫,他會一筆一筆的細緻勾勒,他也很有毅力,春遊爬山時,有的同學累得爬不動了,他還在咬著牙,堅持向上爬著。。。。。他是同學的好榜樣。

8樓:匿名使用者

餐具。考慮人如玉提哦侮辱

9樓:寶寶小貝貝欠欠

小紅是啦啦隊隊員,她平時刻苦訓練,以至於她在宜興比賽中取得了冠軍,可其他沒有獲獎的成員們一個個埋怨起來,都說小紅靠關係取得冠軍

其實,小紅是靠自己的真才實學,刻苦付出和用汗水換來的。

使用對比手法寫一段話100字到300字

10樓:匿名使用者

和蜂鳥相比,啄木鳥的個頭就大多

了,啄木鳥不但在體型上比蜂鳥佔據優勢,在養兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多

蜂鳥每天不辭辛苦,四處採蜜,也最多隻能喂抱2只雛鳥,而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去,就可以輕而易舉的得到食物了.

11樓:匿名使用者

有人為民請命,鞠躬盡瘁;有人追逐名利;勾心鬥角。有人信奉「人為

財死,鳥為食亡鳥為食亡鳥為食亡」,有人恪守「毫不利己,專門利人」。有人選擇平庸,有人拒絕平凡。美與醜,善與惡善與,全在一念間。遺臭萬年還是流芳百世,轟轟烈烈還是平平淡淡皆繫於一瞬

12樓:匿名使用者

少年閏土是一個「十一二歲的少年」,「我」第一次和他見面,閏土「正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套個明晃晃的銀項圈」。二十年後,「我」回到故鄉,再見閏土時,他「先前紫色的圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋」,「他頭上是一頂舊氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著」,「那手也不是我記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

這便是少年和中年閏土的對比 有了對比 使得人物的各種特點更加鮮明

13樓:匿名使用者

魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃,水波還在盪漾

用對比手法寫熟悉的人300字以上

14樓:du天行者

我最熟悉的人是我的媽媽。

她中等身材,微胖,一頭烏黑髮亮的頭髮,彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛,好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點就是善良,我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次,我和媽媽去逛街,在市場門口,有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢,讓我給那些乞討者。

我覺得很害羞,隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊,就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我,誰知媽媽卻嚴厲地批評了我,嚴肅地說:「每個人都有遇到困難的時候,每個人都會有需要幫助的時候,今天你幫助了別人,當你遇到困難時,別人也會來幫助你。

『貧者不吃嗟來之食』,即便是乞討者,他也有他的尊嚴,你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施捨,幫助別人時要發自內心,一定要誠心實意。」

聽了媽媽的話,我既慚愧,又為我剛才的行為感到後悔。我重新走到乞討者面前,掏出零錢,雙手輕輕放在盒子裡,抬頭一看,站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指,我心裡也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽,從她的言傳身教中,我明白了許多做人的道理,使我受益匪淺。

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用對比的手法寫梅花作文150字

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