1樓：小薇薇
1、原文
舟過安仁
楊萬里一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
2、註釋
①安仁:縣名，2023年因與湖南安仁縣同名而改名餘江縣。
②篙：撐船用的竹竿或木杆。
③棹：船槳。
④怪生:怪不得。
⑤使風:中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。
3、作者簡介
楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。高宗紹興二十四年（1154）進士。曾任太常博士、廣東提點刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、祕書監等。
主張抗金，正直敢言。寧宗時因奸相專權辭官居家，終憂憤而死。與尤袤、范成大、陸游齊名，稱南宋四家。
構思新巧，語言通俗明暢，自成一家，時稱「誠齋體」。其詞風格清新、活潑自然，與詩相近。其中兩首《昭君怨》是其最著名的詞作，尤其是第二首短短四十個字卻描摹了「舟、花、香、水、雨、聲、夢、荷、珠、煙、水銀、清波」等等或真切清新或飄渺空靈的虛實景物，可謂萬麗紛呈，意象萬千，共同造築了引人入勝之人間佳境，真是令人不禁傾倒、欣然神往。
廷秀著有《誠齋集》。
2樓：攪沫沫獅子
一、《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
二、重點字的意思
1、安仁：縣名，2023年因與湖南安仁縣同名而改名餘江縣。
2、篙：撐船用的竹竿或木杆。
3、棹：船槳。
4、怪生：怪不得。
5、使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。
三、文字賞析
「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這是詩人看到的情景。兩個小孩之所以引起了詩人的注意，是因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那裡，這是奇怪的事。
由此可見，此時詩人的心情是閒適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了詩人心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開，可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果是恍然大悟。
在這首詩中，詩人看到在一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開了傘。而詩人悟到了兩個小孩之所以沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進。
詩人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。詩人非常善於利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。詩人對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。
當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了詩人對孩童的喜愛和讚賞。
四、名家點評
《古詩觀止》：這首詩淺顯易懂，充滿情趣，詩人抓住了那有趣瞬間，展示了兩個孩童的可愛和機智。
3樓：簡簡冰
全詩《舟過安仁》
[ 宋 ] 楊萬里
一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風。
譯文一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
重點字註釋
①安仁：縣名，2023年因與湖南安仁縣同名而改名餘江縣。
②篙：撐船用的竹竿或木杆。
③棹：船槳。
④怪生：怪不得。
⑤使風：中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。
拓展資料
楊萬里(2023年10月29日-2023年6月15日)，字廷秀，號誠齋。漢族江右民系。吉州吉水(今江西省吉水縣黃橋鎮湴塘村)人。
南宋大臣，著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大並稱"南宋四大家"(又作"中興四大詩人")。因宋光宗曾為其親書"誠齋"二字，故學者稱其為"誠齋先生"。
紹興二十四年(2023年)，楊萬里登進士第，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國子博士、廣東提點刑獄、太子侍讀、祕書監等職，官至寶謨閣直學士，封廬陵郡開國侯。開禧二年(2023年)，楊萬里病逝，年八十。獲贈光祿大夫，諡號"文節"。
楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為一代詩宗。他創造了語言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的"誠齋體"。楊萬里的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長。
他也有不少篇章反映民間疾苦、抒發愛國感情的作品。著有《誠齋集》等
《舟 過 安 仁》詩句的意思
4樓：匿名使用者
的奇思妙想。這裡有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。
也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
2．詞句解析。
(1)「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢?因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，竹篙收起來了，船槳也停在那裡，這不是很奇怪嗎?
由此可見，此時作者的心情是閒適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
(2)「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢?
可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
楊萬里寫田園詩，非常善於利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
）《閒居初夏午睡起二絕句》（①梅子留痠軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。②鬆陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。）可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。
楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。
5樓：取名字的家
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
註釋①安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。
②篙：撐船用的竹竿或木杆。
③棹：船槳。
④怪生:怪不得。
⑥使風:詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。
譯文一葉漁船上，有兩個小孩子，
他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，
原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風，讓船前進。
故事詩人楊萬里是我國古代的詩人。
一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像座白塔；近看，大地披上了一層薄紗。這種白霧不是一片片的，而是整個的。兩旁的蘆葦是深綠色的，偶爾有一兩隻翠鳥飛到了蘆葦上頭，嘰嘰喳喳的叫著，蘆葦在微風中翩翩起舞，姿態優美。
岸上，草葉碧綠，帶著一顆顆露珠。
楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮豔的衣服，他們沒有划船，而是無憂無慮地坐在那裡，臉上總是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨為什麼要打傘？他看著看著，哦！
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
簡介這首詩淺白如畫，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為中透出的只有兒童才有的奇思妙想、聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
本詩收錄入人教版第十冊:5古詩詞三首中的第二首。
賞析此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見：
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進啊！
(1)「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢?因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那裡，這不是很奇怪嗎?
由此可見，此時作者的心情是閒適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
(2)「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘
6樓：韋旭華
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風
詩意：一隻小漁船裡坐著兩個小孩子，他們收起了划船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。
《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
詩人在2023年乘舟路過安仁縣（現在的江西省餘江縣）時，看到兩個孩童以傘當帆來使船前進。詩人被孩童的稚氣和可愛行為感染，從而創作了此詩。
7樓：燦爛的記憶
一葉小漁船上，有兩個小孩子，
他們收起了竹篙，停下了船槳。
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，
原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
8樓：匿名使用者
這裡有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進
9樓：路飛他媽是我姐
一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
古詩舟過安仁的「過」和「使風」是什麼意思，詩題舟過安仁應該理解為什麼
10樓：小小小白
過：經過。
使風：中抄指兩襲個小孩用傘當帆，讓bai風來幫忙，促使du漁船向前行駛。
舟過安仁：坐zhi小船經過安仁縣dao。
楊萬里乘舟往安仁方向行駛。那天，大霧瀰漫，籠罩了整個天空，大地也像披上了一層薄紗。此時他看見另一艘船也在行駛中，然而，令他疑惑不解的是，船上悠然自得地坐著兩個頑皮的孩童，他們並沒有划動船槳，而是在小漁船上撐起了一把大傘。
這可真是奇怪，天沒下雨為什麼要打傘呢？
經過仔細觀察，楊萬里發現這倆孩子真是思維敏捷，愛動腦筋。他們是把傘當船帆，利用風的力量，讓船前進呢！詩人看到這樣的情景之後，對孩子充滿童真的聰明舉動，大加讚賞。
於是，寫下了這首《舟過安仁》。詩中字字句句都充滿對兒童的喜愛，尤其是對兩個可愛的孩子在玩耍中透出的奇思妙想和善於動腦的做法讚賞有加，體現出詩人童心不泯的性格特點。
《舟過安仁》的意思
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！1 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢?因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，竹篙收起來了，船槳也停在...
牧童 舟過安仁 清平樂村居用成語分別概括你的讀後感
1.牧童 無憂無慮，2.舟過安仁 奇思妙想，3.清平樂村居 天倫之樂，牧童 舟過安仁 清平樂 村居 三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮 天真爛漫的天性。讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字裡行間。從那充滿靈氣的詩句裡，我們可以窺見古代兒童的生活場景...
《舟過安仁》這首詩描寫了一幅什麼樣的畫面？表達了詩人對什麼的嚮往
描寫了一葉小漁船上兩個小童收槁停槳,想要撐傘為帆,催船前行的一副充滿童趣的畫面.表達了詩人對泛舟江湖的自由純真閒適生活的嚮往。舟過安仁 是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的...