1樓：留下一片林
詞語的搭配是把片語成短語的練習形式，是組詞的引申，對於辨析詞義，造句、修正病句都有較大的作用。
一個詞能與哪些詞進行搭配是有一定限制的，換了另外的詞就不恰當。例如「發揚積極作用」中的「發揚」與「作用」就搭配不得當，應改用「發揮」。 「激烈地鼓掌」中的「激烈」與「鼓掌」也搭配不當，應改用「熱烈」。
「學習成績大大增強」中的「成績」不能說「增強」應改用「提高」等等。
怎樣搭配詞語才稱得上得當呢？首先，要注意詞義搭配必須合乎事理。看一看詞的意義適用於說什麼事、什麼東西或情況，意義上能不能配合。例如前面講的為什麼必須用
「發揮」與「作用」搭配，而不能用「發揚夥呢？就是因為意義上不能配合。 「發揮」和「發揚』』雖然都有「發展擴大」的意思，但「發揚，，又含有「提高、光大』』的意思，「發揮」是指把內在的東西表現出來。
所以「發揚」一般與「傳統」「作風」「優點」等詞搭配，而「發揮」則與「作用」或「幹勁」 「創造性」等詞搭配。 「激烈」為什麼不能與「鼓掌」搭配呢？因為「激烈」多用來說明劇烈的程度，「熱烈」則表示興奮和激動，用「熱烈」去表達鼓掌時情緒高漲的情況更為恰當。
同樣， 「成績」不能說「增強」。 「增強」是「增進、加強」的意思，而「提高」是指使水平、程度等方面比原未的高。用「提高」與「成績」搭配得當。
考慮搭配得當，不僅要根據意義，還要根據語言習慣。例如「年老」不能說成「年齡老」，「年齡」習慣上與「大、小」搭配。 「問題」不能說「克服」，應用「解決」。
「提高效率」不能說「發展效率」。 「節約開支」不能說成「浪費開支」等。
總之，詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物，注意這種事物是不是具有這樣的性質和狀態，注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯絡得上。
詞語搭配的形式是很多的，一般有以下幾種：
(1)名詞和動詞或形容詞搭配（通常也叫主謂搭配）。
例如：風景（優美） 內容（豐富）
思想（進步） 感情（激動）
(2鍛鍊介紹
(3動詞和名詞搭配（通常也叫動賓搭配）例如：
（身體） 保衛（祖國）
（作品） 完成（任務）
形容詞和名詞搭配（通常也叫修飾語和被修飾語搭配）
例如：（高大）的樹木 （嫩綠）的葉芽
（美麗）的花紋 （晴朗）的天氣
(4)形容詞和動詞搭配（修飾語和被修飾語搭配）
例如：（熱烈）地稱讚 （熱情）地幫助
（慢慢）地轉動 （仔細）地觀察
(5)動詞和形容詞搭配（通常也叫動補搭配）
例如：書寫得（工整） 打扮得（漂亮）
開得（飛快） 跳得（高）
2樓：111尚屬首次
抓住詞性的外延和內涵去找相關的詞語，如衣服，可以這樣想，什麼樣的衣服，新舊/好壞/便宜....
詞語搭配，怎麼搭？
3樓：歐式超級小菜鳥
1.例子：場面（熱烈)
壞境（整潔） 心情（舒暢）問題（嚴重）修改（乾淨）2.例子：堅定的（信念）
堅韌（意志）（明亮）的陽光 （明媚）春光 堅毅的（目光）（皎潔）的月光
3.例子：改正（錯誤）
改變（態度）改進（工藝）改良（產品）改裝（車輛）改建（廠房）4.例子：表演得（精彩）
愁得（鬱悶）氣得（哆嗦）笑得（沒氣）急得（發慌）恨得（牙癢）5.例子：（快樂）地歌唱
（過度）地開發（嚴格）地保護 熱情地（謳歌）熱烈地（鼓掌）（親切）地問候 熱切地（期盼）
4樓：小小個人兒
1,優美，愉悅，複雜，病句
2，不拔 溫暖 和煦 品性 皎潔
3，自己 計劃 品種 裝置 廠房
4，胸悶 跳腳 嘴歪 踱步 牙疼
5，積極 全心 招待 歡迎 誠摯 關懷
5樓：蝴蝶布丁
環境良好 心情愉快 問題複雜 修改正確堅韌的性格 明媚的陽光 美好的春光 堅毅的面容 皎潔的月光
改變路線 改進技術 改良品種 改裝汽車 改建樓房愁得不行 氣得想哭 笑得開心 急得抓耳撓腮 恨得咬牙切齒
快速地開發 積極地保護 熱情地幫助 熱烈地擁抱 親切地問候 熱切地期待
6樓：匿名使用者
1, 優美，愉悅，簡單，錯誤
2，不拔 溫暖 和煦 品性 皎潔
3，自己 技術 品種 裝置 廠房
4，胸悶 跳腳 嘴歪 踱步 牙疼
5，積極 全心 招待 歡迎 誠摯 關懷
詞語搭配怎麼做
7樓：匿名使用者
打掃衛生
乾淨衛生
**部門
教育部門
甜蜜生活
詞語搭配怎麼寫`?
8樓：匿名使用者
艱鉅的(任務) 奔騰的(江水) 勇猛地(攻擊) 耐心地(教導) 熱情地(招待)
刻苦地(學習) 憤怒地(離開) 狼狽地(逃離) 整理得(乾淨) 介紹得(詳細)
清理得(徹底) 描寫得(具體) 笑得(尷尬)響應(號召) 明確(目的) 接受(任務) 樹立(目標) 發揚(精神)提高(效率)
9樓：
艱鉅的任務 奔騰的長江 勇猛地戰士 耐心地等待熱情地服務
刻苦地鑽研 憤怒地咆哮 狼狽地逃竄 整理得乾淨介紹得詳盡
清理得徹底 描寫得具體 笑得開心
響應號召 明確目標 接受現實 樹立形象 發揚傳統提高素質
10樓：匿名使用者
艱鉅的(任務) 奔騰的(河流) 勇猛地(追趕) 耐心地(解答) 熱情地(招呼)
刻苦地(學習) 憤怒地(吶喊) 狼狽地(逃跑) 整理得(整潔) 介紹得(詳細)
清理得(乾淨) 描寫得(生動) 笑得(合不攏嘴)響應(號召) 明確(目標) 接受(批評) 樹立(形象) 發揚(傳統)提高(成績)
如何詞語搭配「敏銳的什麼」？
11樓：
「 敏銳的什麼」可以搭配：
眼神、洞察力、感官、觸覺、嗅覺、鑑賞力 、眼光等等。
一、敏銳 【mǐn ruì】：反應靈敏，目光尖銳。如：敏銳的洞察力、為人敏銳闊達等。
二、敏銳的造句：
他讀的東西這麼廣泛，才能讓那敏銳的頭腦更靈活。
盲人有敏銳的觸覺。
狗有敏銳的嗅覺。
她對雕塑有敏銳的鑑賞力或很強的理解力。
我們非常需要敏銳的耳朵坦誠地聽取自我裁判。
他似乎意識到自己具有比別人更敏銳的鑑賞能力。
帕格用敏銳的眼光打量她，她並不迴避他的目光。
喬用他的敏銳的目力看到空中有成群的猛禽在翱翔。
他長著一隻鷹勾鼻，一雙蛇一般敏銳的眼睛灼灼閃光。
哥敏銳的眼睛終於看到了這個主要的標誌。
在他的目光注視之下，他真後悔不該提起這件事。
我有一種敏銳的預感，覺得沼澤英雄約翰還會在島上呢。
學習能與哪些詞語搭配學習可以和什麼詞語搭配
名詞 副詞都可以。如 學習文化 學習技術。改造學習 刻苦學習等等。學習和名詞都可以搭配 刻苦學習！認真學習！學習可以和什麼詞語搭配 5 學習榜樣，學習知識，學習英語，學習地理，學習技巧，學習進步，學習努力 認真 努力 刻苦 教育和什麼詞語搭配 教育作用 偏正 教育學生 動賓 希望能幫到你！它們能和哪...
晚什麼搭什麼，什麼的問題 （詞語搭配）
挽弓搭箭 拉開弓 架起箭，準備射擊。讀音 w n g ng d ji n 出處 明 羅貫中 三國演義 第65回 張飛帶住馬，挽弓搭箭，回射馬超。白話譯文 張飛把馬停住，拉開弓 架起箭，準備射擊馬超。例句 王先生挽弓搭箭，瞄準靶心，調整呼吸，好似後裔在世。餐飯合理的搭配，比如早中晚怎麼搭配。早餐7 0...
培養與什麼詞語搭配,培養與什麼詞語搭配與水平搭配嗎
你好 培養 不能和 水平 搭配。培養搭配的詞語如下 培養能力 培養感情 培養花草 培養習慣 願你天天快樂 不搭配應該是 培養人才 培養計劃 培養人才,培養技術,培養孩子,培養學生。水平只能說是發揮水平。等。培養與什麼詞語搭配與 水平 搭配嗎 培養水平 是可以搭配的,還可以這麼說 培養孩子 培養人才 ...