1樓：有飯吃的男人
1，陶醉於已有的輝煌，不去學習和吸收其他文明的優點和長處，固步自封。在這一方面，拜占庭帝國和清朝一樣，都是夜郎自大，忘乎所以的，這才導致了他的衰落，這是主要的原因。
,2，奧斯曼土耳其的擴張。這只是客觀上的原因，當時的奧斯曼土耳其帝國已經是頗為強大了，有能力來消滅掉自以為是的在當時已經是落後和腐朽的拜占庭帝國。
2樓：落梅驛蘇大
6世紀，拜占庭帝國為了恢復過去的羅馬帝國，窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛、財盡民窮。國家無力維持龐大的軍事力量來統治廣闊的地區，國土不斷的被外族蠶食。此後幾百年，國家內憂外患，日益衰落。
13世紀上半期西方軍隊東征，征服並統治拜占庭長達半個多世紀。拜占庭雖然一度復國，但領土大大縮小，而且四分五裂、國力衰微，政權岌岌可危，處於風雨飄搖之中。
13世紀末，奧斯曼土耳其帝國在西亞興起。奧斯曼土耳其積極向外擴張，先佔領小亞細亞，又滲入巴爾幹半島，矛頭直指拜占庭帝國。15世紀中期，君士坦丁堡被攻陷，拜占庭帝國滅亡
從經濟，政治，社會等各個方便闡述，然後結合給的材料就可以了
這道歷史題怎麼做？
3樓：匿名使用者
半坡聚落和河姆渡聚落幾乎是同時出現的,距今七千年至五千年 都是母系氏族公社的繁榮階段,這一時期,人們過著定居生活,進入原始農耕時期,並且普遍使用石器,進入了新石器時代.不同點：河姆渡文化出現在長江流域,半坡文化出現於黃河流域 河姆渡居民種植水稻,而半坡居民種植粟 並且,半坡居民有較高的製陶技術,可以製作彩陶,會紡織.
4樓：匿名使用者
答：這兩種文化的不同之處是
1.半坡人種粟,而河姆渡人種水稻.
2.半坡原始遺址則出土了用以捻線的石製陶制紡輪.從半坡陶器底部發現的麻布印痕分析,當時最細的線紋直徑0.
5毫米,已和今天的線差不多.半坡居民使用原始的織機,織成麻布,製成衣服.
3.從工具方面看半坡居民比河姆渡居民進步已普通使用磨製石器、木器、骨器,生產方面能種植的更多.
4.半坡居民生活在黃河流域.河姆渡居民生活在長江流域.
5.半坡居民燒製彩陶.
6.河姆渡居民在低窪處,並學會挖井.
7.半坡原始居民的食物種類大大豐富了.主食有粟,副食有魚、肉、蔬菜等.
他們居住在半地穴式的房子裡,屋內有灶坑,供炊煮和取暖用.河姆渡原始居民住著幹欄式的房子,過著定居生活.
5樓：夜訪宜春院
不同點：在房屋建築方面 ，河姆渡原始居民住幹欄式房屋，半坡原始居民住半地穴房屋；在農作物種植方面：河姆渡原始居民種植水稻，半坡居民種植粟。
原因：這些是由長江流域和黃河流域兩種不同的自然環境造成的。
6樓：匿名使用者
正確探索過程：
①《論十大關係》，開始探索社會主義建設道路。
②中共八大正確決策：
a．主要矛盾：先進社會制度同落後社會生產力之間的矛盾。
b．主要任務：集中力量儘快把我國由農業國變為工業國。
c.經濟建設方針：既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩步前進。
③《關於正確處理人民內部矛盾的問題》：
區分兩類不同性質矛盾；指出國家政治生活的主題；正確處理矛盾的方法。
④整風運動：反對官僚主義、反對宗派主義、反對主觀主義。
⑤八字方針糾正「左」傾錯誤，基本完成國民經濟調整任務。
（2）十年成就：
基建上，投資近千億元，建成大中型專案500多個產值增長近60％；工業上，鐵路、石油、電力成就顯著；交通出現蘭新、包蘭鐵路；科技上，原子彈**成功，人工合成牛胰島素結晶成功。這些為後來社會主義建設新時期的到來奠定了基礎。
2．十年探索時期的失誤及表現
（1）反右派鬥爭擴大化：
原因：過分誇大了階級鬥爭。
表現：把人民內部矛盾當作敵我矛盾處理。
影響：導致政治上階級鬥爭擴大化，從而改變了八大關於社會主要矛盾的論斷，成為黨連續犯錯誤的根源；被錯劃分「右派」的人長期不能發揮積極作用。
（2）社會主義建設總路線：
總路線的提出是有一定背景的。首先，反右派鬥爭的影響，黨認為反右派鬥爭的勝利，極大地提高了人民建設社會主義的積極性。其次，整風中，在一些農村、工廠也出現了生產迅速增長的新氣象，使一些領導人誤認為完全有可能以更高的速度進行建設。
這些說明經濟建設的方針與政治方針的密切聯絡。
總路線的頒佈，使「左」傾指導思想更加膨脹，隨後輕率地發動了「大躍進」和人民公社化運動。總路線中「鼓足幹勁、力爭上游」強調的是主觀能動性，「多快好省」忽略了客觀經濟規律。在宣傳中過分強調了前八個字，造成了高指標、瞎指揮和浮誇風。
（3）2023年經濟建設的「左」傾錯誤：
原因：片面追求高速度，錯誤地認為公有化程度越高，合作化規模越大，越能促進生產。
表現：2023年社會主義建設總路線；「大躍進」、人民公社化運動。
影響：「左」傾錯誤嚴重氾濫，國民經濟進入困難時期。
（4）「大躍進」運動：
①原因：a．前一段取得一定成果，滋長驕傲情緒，急於求成，誇大主觀思想和主觀努力的作用油；b.經驗不足，對中國經濟情況和經濟發展規律認識不足；c．急於趕英超美。
②重點：「以鋼為綱」——大鍊鋼鐵，片面地追求工農業生產和建設的高速度。
③失誤：a．破壞了國內經濟的正常發展，帶來了一系列嚴重的後果；b．在積累與消費比例關係方面基本建設戰線過長，積累率急劇升高；c.工農業的失調；d．工業內部，片面發展重工業，其他行業受影響；e．社會購買力與商品可**方面嚴重失衡；f．人民生活受到嚴重影響。
（5）「反右傾」鬥爭
原因：黨的「左」傾錯誤。
表現：通過《關於以***同志為首的反黨集團的錯誤的決議》，大批黨員受到錯誤批判。
後果：「左」傾錯誤進一步氾濫，黨內的民主生活遭到嚴重損害，個人專斷和****的不良傾向在黨內進一步發展；中斷了糾「左」的程序，給經濟建設造成更大的危害。
經驗教訓：
①進行社會主義建設，必須堅持實事求是，從實際出發；②在社會主義制度建立以後，必須始終堅持以經濟建設為中心，把發展生產力放在首位；③搞經濟建設必須遵循客觀規律，不可超越生產力水平，盲目調整生產關係和生產組織形式，片面追求高速度；④必須正確認識社會主義階段的階級鬥爭問題，階級鬥爭已不是主要矛盾，要防止階級鬥爭擴大化；⑤必須堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，堅持群眾路線。
這道歷史題怎麼做
7樓：阿爾維德斯
（1）19世紀中期，影響美國，日本，**經濟發展和社會穩定的最主要因素分別是？
答：①美內國：黑人奴隸制度容的存在；②**：農奴制的存在；③日本：民族和封建統治的雙重危機。
（2）三國解決問題的途徑是什麼？
答：①美國：美國南北戰爭；②日本：明治維新；③**：**2023年改革。
（3）三國解決問題後產生的相同作用是？
答：有利於資本主義的發展。
（4）美國**日本解決問題的方式對我們今天的現代化建設有什麼啟示？
答：一個國家要發展,必須掃除起前進的障礙,要不斷通過改革來發展。要維護國家的統一,不斷擴大國內市場,解放勞動力,解放生產力,並使生產關係不斷適應生產力的發展需要。
要集中精力解決國內的主要矛盾。
這道高中歷史題怎麼做？
8樓：匿名使用者
a．描繪了大運河兩岸繁華景象和魅力的自然風光 a選項的描述還侷限於《清明上河圖》畫裡回面的內容
d．這是具
答有很高歷史價值和藝術水平的風俗生活畫 d選項則更深層次反映出《清明上河圖》的內涵，畫中張擇端成功地描繪出汴京城內及近郊在清明時節社會上各階層的生活景象，從畫中可以瞭解到北宋時期整個社會風俗情況。
而題目中問的是「你認為它反映出的最主要歷史資訊是 」，d選項完全符合題目要求的「歷史資訊」
9樓：曳曳
a這副畫確實有很高的歷史價值但是那也是因為它將北宋的繁華描繪的淋漓盡致
採納我吧
10樓：匿名使用者
a選項是反映圖中呈現的資訊，d選項則是反映圖現在的藝術價值。故前者更符合題意。
11樓：羽曉
選d，清明上河圖裡面那條河是汴河，而大運河說的是京杭大運河，所以a錯誤
12樓：匿名使用者
一個是自然風光，一個是人文風光。很明顯，《清明上河圖》描繪的是大家趕集時的熱鬧場景，自然景色上雖然也有，但是並不是主要的。
13樓：天啟李
d a只是當方面的
這道題應該怎麼做？
14樓：牛牛憶城
第一次取到0個新球的概率為c(9,0)c(6,3)/c(15,3)=20/455 1
第一次取到1個新球的概率為c(9,1)c(6,2)/c(15,3)=135/455 2
第一次取到2個新球的概率為c(9,2)c(6,1)/c(15,3)=216/455 3
第一次取到3個新球的概率為c(9,3)c(6,0)/c(15,3)=84/455 4
第二次在上面各種情況下取得三個新球的概率分別為
c(9,3)c(6,0)/c(15,3)=84/455 5
c(8,3)c(7,0)/c(15,3)=56/455 6
c(7,3)c(8,0)/c(15,3)=35/455 7
c(6,3)c(9,0)/c(15,3)=20/455 8
對應相乘,例如第一次取得0個新球若第二次取得三個新球的概率就是1式乘以5式為（20/455 ）*（84/455）= 1680/455的平方,依次2與6的相乘,3與7,4與8,最後將這四個數加起來就是 0.08926 。
這道高中歷史題怎麼做，這道歷史題怎麼做？
a 描繪了大運河兩岸繁華景象和魅力的自然風光 a選項的描述還侷限於 清明上河圖 畫裡回面的內容 d 這是具 答有很高歷史價值和藝術水平的風俗生活畫 d選項則更深層次反映出 清明上河圖 的內涵，畫中張擇端成功地描繪出汴京城內及近郊在清明時節社會上各階層的生活景象，從畫中可以瞭解到北宋時期整個社會風俗情...
這道高中歷史題求詳解
1全部第六題，從圖裡很容易能看出來一五計劃期間我國工業指標增速遠高於英美，但是這僅能體現速度快，而沒有體現出急躁冒進，而且我國在兩極格局期間大力發展重工其目的主要在於鞏固國防，所以c項錯誤 冷戰是美蘇爭霸，擴大一點可以說是社會主義陣營和資本主義陣營的對抗，東西方對抗，不會制約美英工業發展，b項也錯誤...
這類歷史題怎麼做，這道歷史題怎麼做？
對比很簡單,時間地點事件,過程的不同啊 首先,要回答兩者各自的含義,即其內容 然後,要回答兩者各自對當時社會的厲害,為什麼等.最重要的是要回答出他們世襲與皇帝直接授權的區別 這句是重頭戲哦 首先說明兩種制度的形式,特點,性質.然後分析兩者利弊,最後發表自己對這兩種制度的看法,也就是拓展.先從2個制度...