1樓：我是龍的傳人
《翠鳥》第一段按翠鳥的活動地、羽毛、眼睛和嘴的順序描寫 ，文段是從頭部、背部、腹部這幾個方面來描寫翠鳥的顏色的。
附《翠鳥》全文：
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。
我們真想捉一隻翠鳥來飼養。老漁翁看了看我們說：「孩子們，你們知道翠鳥的家在**嗎？沿著小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它從那麼遠的地方飛到這裡來，是要和你們做朋友的呀！」
我們的臉有些發紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會兒。
2樓：匿名使用者
朋友是小學生吧,把第一段貼出來吧
作者是按什麼樣的順序描寫翠鳥的外形
3樓：愛瀟湘情緣
作者是按爪子——羽毛——眼睛——嘴，這樣的順序描寫翠鳥的外形。
作者對翠鳥的外形和活動特點做了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。
翠鳥三年級課文第一自段安按什麼順順序寫的
4樓：課文你來說
第一自然段是按從上到下的順序，分別具體介紹翠鳥頭部、背部、腹部的羽毛的鮮豔。
作者是按爪子——羽毛——眼睛——嘴，這樣的順序描寫翠鳥的外形。
作者對翠鳥的外形和活動特點做了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。
翠鳥第一自然按照什麼順序寫了翠鳥的外形和顏色
5樓：
1第一自然段著重介紹了翠鳥的外形特點。2作者是按爪子羽毛眼睛嘴的順序來描寫翠鳥的外形特點的重點描寫了羽毛 3按從上到下的順序。
翠鳥作者先寫了翠鳥的什麼，然後按什麼順序依次寫的
6樓：我是龍的傳人
作者先寫了翠鳥的外形（顏色），然後按按照先寫頭部，再寫背上，最後寫腹部的順序來寫的。
全文從總體上看作者是按什麼順序寫的？（從下到上）
寫羽毛的部分呢？（先總說，再分說頭部、背部、腹部）
3年級 翠鳥 描寫翠鳥的羽毛是按什麼順序
7樓：極致速光
作者是按爪子、羽毛、眼睛、嘴的順序來描寫翠鳥的外形特點的,重點描寫了羽毛.
《翠鳥》這篇課文是按什麼順序來寫的
8樓：卡依女孩
這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。
這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人類要與動物和諧相處。
《愛蓮說》中作者在第一段中從什麼等方面來描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，意在表達作者的
生長環境 體態香氣 氣質風度 潔身自好 不趨炎附勢。老師給我們講過的，有專題。表達作者 潔身自好 正值高尚 的品質 不會錯的啦。愛蓮說 前一部分寫出了蓮花之美就在於一個 潔 字。首先，出淤泥而不染，濯清漣而不妖 寫出了蓮花身處汙泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗 潔身自愛和天真自然不顯媚態的可貴精神 其次...
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從愛蓮說第一段對蓮的描寫中能感受到作者怎樣的思想感情
作者自比蓮花，借頌蓮表達自己象蓮那樣的品德 愛蓮說中對蓮的描寫讚美表現作者怎樣的思想感情 主旨 主旨 全文以物喻人，託物言志。通過對蓮花的描寫和讚美，歌頌了君子 出淤泥而不染 的美德，表達了作者不與世俗同流合汙的高尚品格和對追名逐利的事態的厭惡和鄙視。以蓮來形容自己的內心向往的品質，表達了對蓮的喜愛...