1樓：天空
《促織》文言知識點的歸納
1、通假字
（1）昂其直 「直」通「值」價值、**（2）手裁舉 「裁」通「才」剛剛
（3）而翁歸 「而」通「爾」（一說）你（的）（4）尺有咫 「有」通「又」
（5）翼日進宰 「 翼」通」「翌」明（天）2、古今異義：
兩股間膿血流離 股，（古）大腿 （今）屁股兒涕而去 涕，（古）眼淚 （今）鼻涕久不售 售，（古） 賣物出手、科舉考試亦無售者 售，（古）買 （今） 賣敗堵叢草 堵，（古）牆 （今）堵塞宰嚴限追比 宰，（古）縣令 主管、（今）主持或殺搶乎欲絕 搶，（古）碰撞 （今）搶奪、爭奪徑造廬訪成 造，（古）拜訪、到（今）製造無毫髮爽 爽，（古）差錯（今）爽朗、爽快操童子業 童子，（古）沒有考取秀才的讀書人 （今）小孩子
3.詞類活用：
名詞活用為狀語
歲徵民間 每年
得佳者籠養之 用籠子
早出暮歸 早上、晚上
取兒藁葬 用草蓆
日與子弟角 每天
力叮不釋 用力
民日貼婦賣兒 天天(一年到頭)
名詞活用為動詞
試使鬥而才，顯示才能
旬餘，杖至百，打板子
大喜，籠歸，用籠子裝
上於盆而養之，（恭敬地）放
自名「蟹殼青」，取名
細疏其能， 呈報，陳說
詔賜撫臣名馬衣緞 下詔
裘馬揚揚，穿著皮衣、騎著高頭駿馬
仙及雞犬 ， 成仙
形容詞作名詞
成述其異，非凡本領
形容詞作動詞、使動
昂其值 抬高、使……高
而心目耳力俱窮 用盡
而高其直 抬高、使……高
不如拼搏一笑 使……笑
近撫之 走近、靠近
形容詞的意動用法
成然之 認為……對
成以其小，劣之 認為……差
益奇之 以……奇特
動詞的使動用法
輒傾數家之產 使……完（搞光、傾覆）
4.特殊句式（未完整）
判斷句 如「此物故非西產」、「非字而畫」
被動句 如「遂為猾胥報充里正役」、「薄產累盡」、「杖至百」、「蟲盡靡」
定語後置句 如，「村中少年好事者馴養一蟲。」
介詞結構後置 如「掭以尖草」「覆之以掌」
省略句 如「試使（之）鬥而才」、「以（之）塞官責」、「假此科斂（於）丁口」、 「又試之（以）雞」
先這些（不是很全）。順便問一下，樓主，一詞多義你還要嗎？
2樓：冰雪新月
重點詞語
1、尚：宮中尚促織之戲（崇尚，愛好。） 2、居：
居為奇貨（積，儲存。） 3、追比：宰嚴限追比（追比，舊時地方官嚴逼限期交稅、交差或交代問題，過期以杖責、監禁等方式繼續追逼，叫「追比」。
） 4、啻：雖連城拱璧不啻也（止） 5、造：徑造廬訪成（到） 6、固、強：
少年固強之（堅持，一定；迫使） 7、庠：又囑學使俾入邑庠（學校） 8、過：裘馬過世家焉（超過） 9、貼：
民日貼婦賣兒（抵押）
通假字1、昂其直（通「值」，價值） 2、手裁舉（通「才」，剛剛） 3、兩股間膿血流離（通"漓"淋漓） 4、翼日進宰（通「翌」，第二天） 5、蟲躍去尺有咫（通「又」,再） 6、而高其直（通「值」） 7、牛羊蹄躈各千計 （通「噭」） 8、復之以掌 （通「覆」，覆蓋） 9、假此科斂丁口（通「借」） 10、而翁歸（通「爾」，你） 11、取兒藁葬（通「縞」，用草蓆）
一詞多義
進 （1）以一頭進 進獻 （2）徑進以啄 前進 逼 （1）雞健進，逐逼之 逼近 （2）與村東大佛閣逼似 極 故 （1）此物故非西產 本來 （2）故天子一跬步 所以 然 （1）然睹促織 然而 （2）儼然類畫 ……的樣子 （3）成然之 以……為然,認為……是對的 籠 （1）得佳者籠養之 用籠子 （2）籠歸 用籠子裝 責 （1）因責常供 要求，責令 （2）令責之里正 要求，責令 （3）每責一頭 索要，索取 （4）以塞官責 責任， 差使 （5）受撲責時 責罰 靡 （1）靡計不施 無，沒有 （2）蟲盡靡 敗退 顧 （1）成顧蟋蟀籠 回頭看 （2）徘徊四顧 看，環視 （3）顧念蓄劣物終無所用 只是，但是 發 （1）竊發盆 開啟 （2）探石發穴 掏 （3）無毫髮爽 古長度單位，十毫為發，極言少 售 （1）久不售 考試中第，考取 （2）亦無售者 買 歲 （1）歲徵民間 每年 （2）成有子九歲 年齡 （3）不終歲 年 令 （1）令以責之里正 縣令 （2）急解令休止 使，讓 上 （1）有華陰令欲媚上官 上級 （2）上於盆而養之 放置 益 （1）死何裨益 好處 （2）成益愕 更加 擲 （1）簾內擲一紙出 拋，扔 （2）蟲躍擲徑出 騰躍 異 （1）宰以卓異聞 與眾不同 （2）成述其異 奇特本領 過 （1）裘馬過世家 超過 （2）未必不過此已忘 用過 強 （1）乃強起扶杖 勉強 （2）少年固強之 迫使 中 （1）又劣弱不中於款 符合，適應 （2）中繪殿閣 當中
詞類活用
1、名詞活用作狀語 （1）歲徵民間 【每年 】 （2）得佳者籠養之 【用籠子 】 （3）早出暮歸 【在早上、在晚上】 （4）取兒藁葬 【用草蓆（裹）】 （5）日與子弟角 【每天 】 （6）力叮不釋 【用力 】 （7）民日貼婦賣兒【 每天 】 （8）時村中來一駝背巫【這時】 2、名詞活用作動詞 （1）試使鬥而才【有才能 】 （2）旬餘，杖至百 【用杖打】 （3）大喜，籠歸 【用籠子裝 】 （4）上於盆而養之 【 裝、放置 】 （5）兒涕而去 【流著淚 】 （6）自名「蟹殼青」 【 命名 】 （7）細疏其能 【陳述】 （8）故天子一跬步 【走半步一步】 （9）裘馬過世家焉 【穿著皮衣， 騎著馬】 （10）獨是成氏子以蠹貧以促織富 【受窮， 變富 】 （11）仙及雞犬 【成仙】 （12）詔賜撫臣名馬衣緞【皇帝傳達命令】 3、使動用法 （1）昂其直 【使…高，抬高 】 （2）輒傾數家之產 【使…傾盡/竭盡 】 （3）而高其直 【使…高，抬高 】 4、意動用法 （1）成然之 【認為…是對的 】 （2）成以其小，劣之 【認為…劣/差】 （3）益奇之 【認為…奇特 】 5、形容詞活用作動詞 （1）薄產累盡 【賠盡 】 （2）近撫之 【靠近】 （3）有華陰令欲媚上官【獻媚，巴結】 6、形容詞活用作名詞 （1）蟹白慄黃 【白肉 黃粉】 （2）成述其異 【奇特的本領 】 7、動詞作狀語 （5）啼告母 8、同義複詞（同義連用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益處 （3）填塞門戶 充滿， 門口 （4）脣吻翕闢 嘴脣 （5）急逐趁之 追趕 （6）蟲躍擲徑出 跳躍 （7）不復聊賴 依賴、寄託 （8）自增慚怍 慚愧 （9）急解令休止/更無休止 停止 （10）僵臥長愁 向後倒下，躺 （11）百計營謀不得脫 謀求
古今異義的詞
1、遊俠兒：①古義：遊手好閒、不務正業的人。
②今義：行俠仗義的人。 2、少年：
①古義：青年男子，與「老年」相對。②今義：
十二歲到十六歲這一時期。 3 、久不售 售， 古義：考取 今義：
買 4、天出右者 右， 古義：在上，古代以右為尊 今義：右，與左相對 5、戶口：
①古義：老百姓。②今義：
戶籍。句式1、此物故非西產（判斷句） 2、遂為猾胥報充里正役（被動句） 3、村中少年好事者馴養一蟲（定語後置） 4、掭以尖草（介詞結構後置） 5、問者爇香於鼎（介詞結構後置） 6、既而得其屍於井（介詞結構後置） 7、令以責之（於）里正（省略句） 8、（其妻）折藏之，歸以（之）示成（省略句）
難句翻譯
1、得無教我獵蟲所耶？ 譯：（這畫）莫非向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎？
2、成以其小，劣之。 譯：成名因為它太小，認為不好。
3、一出門，裘馬過世家焉。 譯：（成名）一出門，所穿的皮衣和駕車的馬超過了世代做官的人家啊。
4、獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。 譯：只有這個成家的人，因為胥吏侵耗而貧窮，又因獻上蟋蟀而富有，他穿皮衣，騎駿馬，意氣揚揚。
表示時間短暫的詞語
（1）俄見小蟲躍起 不久，一會兒 （2）旋見雞伸頸擺撲 隨即，跟著 （3）少間，簾內擲一紙出 一會兒 （4）斯須就斃 一會兒。 （5）未幾，成歸 沒多久 （6）無何，宰以卓異聞 沒多久 （7）既而得屍於井 不久，隨後 （8）食頃，簾動 吃一頓飯的工夫
特殊句式整理
宣德間，宮中尚促織之戲，歲徵（之於）民間。（省略介詞於的介後：歲於民間徵）此物故非西產（判斷句）；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使（之）鬥而才，因責（之）常供。
令以（之）責之里正。市中游俠兒得佳者籠養之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產。
邑有成名者，操童子業，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役（被動句），百計營謀不能脫（之）。不終歲，薄產累盡。
會徵促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：「死何裨益？
不如自行搜覓，冀有萬一之得。」成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，於敗堵叢草處，探石發穴，靡計不施，迄無濟。
即捕得三兩頭，又劣弱不中於款。宰嚴限追比，旬餘，杖至百（被動句），兩股間膿血流離，並蟲亦不能行捉矣。轉側床頭，惟思自盡。
時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。
入其舍，則密室垂簾，簾外設香幾。問者爇香於鼎（介後，於鼎爇香），再拜。巫從旁望空代祝，脣吻翕闢，不知何詞。
各各竦立以聽。少間，簾內擲一紙出，即道人意中事，無毫髮爽。成妻納錢（於）案上（省略句），焚拜如前人。
（介後：如前人焚拜）食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫（並列複句）：
中繪殿閣，類蘭若；後小山下，怪石亂臥，針針叢荊，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。
折藏之，歸以（之）示成（省略句）。 成反覆自念，得無教我獵蟲所耶？（得無···耶？：
莫非···嗎？）細瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執圖詣寺後，有古陵蔚起。
循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂於蒿萊中側聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響（主謂倒裝句）。
冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏（於）棘根。
遽撲之，入（於）石穴中。掭以尖草，（省略句、介後：以尖草掭之）不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。
逐而得之。審視，巨身修尾，青頂金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。
上於盆（狀語後置，於盆上）而養之，蟹白慄黃，備極護愛，留待限期，以塞官責。 成有子九歲，窺父不在，竊發盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。
及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：
「業根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！」兒涕而去。
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其屍於井，（介後：
於井得其屍）因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。
近撫之，氣息惙然。喜置榻上（狀語後置，省略介詞「於」，於榻上喜置），半夜復甦。夫妻心稍慰，但兒神氣痴木，奄奄思睡。
成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復以兒為念，自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。
喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，（介後：以掌覆之）虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。
急趨之，折過牆隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。（省略介詞於的介後：
見蟲於壁上伏）審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。
壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻（之於）公堂，惴惴恐不當意，思試之鬥以覘之。
村中少年好事者（定語後置），馴養一蟲，自名「蟹殼青」，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。
因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較。少年固強之。
顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納（之於）鬥盆。（省略）小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。
試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。
俄見小蟲躍起，張尾伸須，直齕敵領。少年大駭，急解（之）令（之）休止（省）。蟲翹然矜鳴，似報主知。
成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。
雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。
成益驚喜，掇置（之於）籠中。 翼日進（之於）宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。
試與他蟲鬥，蟲盡靡。又（以）試之雞（介後：又以雞試之），果如成言。
乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，莫出其右者。
每聞琴瑟之聲，則應節而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。
撫臣不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學使俾（之）入邑庠。
後歲餘，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善鬥，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。
異史氏曰：「天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。
故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正，受撲責時，豈意其至此哉！
天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，並受促織恩蔭。聞之：一人飛昇，仙及雞犬。
信夫！」
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一 促織 文言文字詞知識整理歸納 一 重點詞語 1 尚 宮中尚促織之戲 崇尚，愛好。2 居 居為奇貨 積，儲存。3 比 宰嚴限追比 追徵 4 啻 雖連城拱璧不啻也 比 5 造 徑造廬訪成 到 6 固 強 少年固強之 堅持，一定 強迫。7 庠 又囑學使俾入邑庠 學校。8 過 裘馬過世家焉 超過。9 貼...
急用！《促織》一文的文言知識歸納。包括特殊句式詞類活用
你是高中生吧，這篇文章我剛剛學完 促織 文言文整理 一 通假字 1 手裁舉 通 才 2 昂其直 通 值 3 兩股間膿血流離 通 淋漓 4 而高其直 通 值 5 蟲躍去尺有咫 通 又 6 翼日進宰 通 翌 次於當天 當年 7 牛羊蹄躈各千計 通 噭 二 詞類活用 名詞活用作狀語 1 歲徵民間 每年 2...
分析促織浪漫主義手法下表現社會悲慘現實的意義
成名為促織所累，竟然逼死兒子。兒子心願化為促織，為成名贏來了富貴。這就是用浪漫主義的手法。求神問卜和兒子身化促織，這兩個神鬼怪異的情節，將人間悲劇幻化成喜劇的形式，不但沒有削弱對封建統治者的譴責力量，相反蘊含著更為深沉的悲哀。一隻小小的促織，竟使成名 讓我歡喜讓我憂 牽制著成名一家人的命運，使他受盡...