1樓：陌顏清新不
中國地區發展不平衡的根由在什麼地方？清華教授獨家揭祕
2樓：抱香蕉睡覺
（一）我國發展的不平衡不充分主要體現在以下方面。
一、是社會生產力發展尚不充分，仍無法滿足人民日益增長的物質需求。
中國的勞動生產率逐步提高，已經由絕對落後水平轉變為相對落後水平，社會生產能力在很多方面都進入了世界前列。社會生產力的發展使人民生活水平有了很大的提高，但仍不能滿足13億多人民對不同產品結構和質量的需求，不能滿足人民對各種服務的需求，也不能滿足人民對社會公平、民主法治和生態環境等方面的需求。
二、是發展仍然不平衡，不能滿足人民日益增長的經濟和社會公平需求。
1、從經濟方面看，首先是收入不平衡，包括地區、城鄉收入發展的不平衡；其次是消費不充分，消費支出佔gdp的比例不足40%，仍然是世界大國中最低的國家之一，難以滿足經濟增長對消費的需要。
2、從社會方面看，主要體現在教育、醫療、社會保障等方面的不平衡和不充分。
3、在教育方面，從教育的經費投入、教育質量和就學機會看，農村還落後於城市，中西部還落後於東部；
4、在醫療方面，從衛生健康投入、衛生服務的可及性和利用程度及衛生健康水平看，城鄉和地區之間還存在較大差距；
5、在社會保障方面，中國的社會保障支出佔gdp比重以及養老保險覆蓋率均不夠充分，難以滿足人民對社會保障的需求以及人口老齡化的需要。
三、是物質文明與精神文明不平衡，不能滿足人民日益增長的文化需求。
1、我國文化發展的質量和水平還不高，文化建設的佈局和結構不盡合理，制約文化科學發展的體制機制障礙尚未完全破除。
2、面對人民群眾精神文化需求快速增長的新形勢，我國文化產品無論是數量還是質量，都還不能很好地滿足人民群眾多方面、多層次、多樣化的精神文化需求，進一步解放和發展文化生產力、提高文化產品和服務供給能力的任務更加緊迫。
四、是人與自然發展仍然不平衡，不能滿足人民日益增長的生態環境需求。
生態環境的不平衡不充分主要體現在：不同地區在資源開發和環境保護程度上存在較大差異；長期處在價值鏈低端的國際分工使得中國資源環境破壞較為嚴重；此外，生態環境保護意識不濃、法制不健全、生態投資不足，使得人民對新鮮空氣、清潔水、良好環境質量的需要難以得到完全滿足。
五、是經濟建設與總體安全仍然不平衡，不能滿足人民日益增長的安全需求。
隨著社會經濟的發展，安全方面的不平衡不充分逐漸從國土和軍事安全轉變為政治安全，再轉變為經濟安全和社會安全。經濟全球化的發展以及世界經濟長期復甦乏力，使得經濟安全成為**的一項重要議題。食品安全、網路安全等問題也使得社會安全成為百姓關注的焦點。
（二）三大不平衡制約中國經濟發展
一、居民收入不平衡
「收入不平衡」主要指居民收入和財富嚴重分化，以及住房、醫療、社保等資源的可得性在不同人群之間差異過大。首先，中國收入分化問題最突出的表現是居民收入差距懸殊。截至2023年，前1%人口收入在全社會當年總收入中的佔比為11.
4%，前10%人口收入佔比為37.2%，後50%人口的收入僅佔全社會收入的16%。
二、區域發展不平衡
由於稟賦優勢以及政策差異，東南沿海地區實現率先發展，部分城市收入水平已接近發達國家；但中西部大部分地區仍然較為落後，城鄉之間、不同省份之間在居民收入以及教育、社保、居住、環保等社會資源方面的巨大差異。
三、產業結構不平衡
產業結構不平衡是制約中國經濟進一步發展的重要因素。在追求質量與效益的時代，工業化初期的產業結構已經明顯失衡，部分產業佔據了過多的資源，制約了新興產業的發展。
1、是當前經濟對投資高度依賴，消費佔比不足。當前中國固定資產形成佔gdp比重高達44%，遠遠高於其他國家；其中房地產投資的差異更大，中國房地產投資佔gdp比重14%，是美國的4倍。
2、是第三產業發展不足、內部結構不合理。中國第三產業佔gdp比重儘管超出50%，但較英美法等發達國家仍有較大差距；服務業中，權重行業為批發零售、交運倉儲等傳統服務業，資訊科技、租賃和商務服務、科學研究等知識與技術密集型服務業佔gdp比重遠低於美國。
3、是金融行業結構不合理，直接融資發展不足。中國金融業增加值在gdp中佔比已超過美國，但其原因是中國金融體系內部結構失衡，間接融資佔比過大，銀行業佔比達到近80%，遠高於美國的42%；而**業與保險業仍然處於初級發展階段，二者合計佔比僅20%，遠遠不及美國。
擴充套件資料
1、gdp是國民經濟核算的核心指標，也是衡量一個國家的總體經濟狀況重要指標，但不適合衡量一個地區或城市的經濟狀況，因為每個城市的生產總值上繳上級或國家的量都不同，所以在每個城市留下的財富就不一樣。
2、根據中華人民共和國國家統計局初步核算，2023年全年國內生產總值為744127億元，比上年增長6.7%；全年人均國內生產總值53980元，比上年增長6.1%。
國家統計局2023年1月5日釋出公告，經最終核實，2023年，中國國內生產總值（gdp）現價總量為743585億元，比初步核算數減少542億元；按不變**計算，比上年增長6.7%，與初步核算數一致。
3、2023年中國gdp總量為827122億元，首次登上80萬億元的門檻；gdp同比增長6.9%，增速較2023年提高0.2個百分點。這是自2023年以來中國經濟增長首次加速
3樓：不運動會s星人
最不平衡的表現就是貧富差距吧，也就是經濟能力方面和思想思維方面
4樓：浴火之鳳
主要表現：
1.地區經濟發展水平。如經濟設施等。
2.地區經濟
結構。如第三產業的比重。
3.人民生活水平。如消費。
4.人均收入。
主要原因：
1.自然資源分佈不均衡以及開發建設程度的不同導致經濟發展不均衡2.工業基礎，技術條件的差異導致發展不平衡3.
生態建設以及市場化運作程度等導致經濟發展不平衡4.經濟發展政策導致發展不均衡
5.人才流動導致經濟發展不均衡
6.交通等基礎設施的建設的不均衡影響
區域經濟發展不平衡的表現
80年代到2023年，東部經濟總量佔全國的50.2％－57086％。中部人均gdp佔全國gdp的80％－75％。
西部人均gdp佔全國人均gdp的70％－59％。城鄉差距達到3.2：
1。我國城鄉,地區發展不平衡的主要表現
大體有這麼幾點:1.濟濟發展水平
2.文化發展水平及文化權益無法得到保障
3.公民政治權利不公平
4.總之,是發展權不公平,改革成果分配不公平(對鄉村和落後地區的不公平也就是城鄉地區不平衡的表現地區發展不平衡
國有制與不平衡發展
生產力發展不平衡
產業發展不平衡
城鄉社會各階層之間的貧富
資源利用與產值不平衡
社會福利分配不平衡
人民意識與經濟增長不平衡
醫療 教育等社會資源分配不平衡
以上內容僅供參考！祝順！
5樓：雨xiu悠悠
發展不平衡，表現在。貧富差距很大。有的富人富的流油，窮人窮的要死。
6樓：有魔法的獨角獸
1.城市和鄉村發展不平衡
2.東部和西部發展不平衡
3.物質文明和精神文明發展不平衡
4.高收入群體和低收入群體差距大。
我國當前存在的不平衡發展問題的具體表現在哪些方面
7樓：司馬鑄劍
主要表現：
1.地區經濟發展水平。如經濟設施等。
2.地區經濟結構。如第三產業的比重。
3.人民生活水平。如消費。
4.人均收入。
主要原因：
1.自然資源分佈不均衡以及開發建設程度的不同導致經濟發展不均衡2.工業基礎，技術條件的差異導致發展不平衡3.
生態建設以及市場化運作程度等導致經濟發展不平衡4.經濟發展政策導致發展不均衡
5.人才流動導致經濟發展不均衡
6.交通等基礎設施的建設的不均衡影響
區域經濟發展不平衡的表現
80年代到2023年，東部經濟總量佔全國的50.2％－57086％。中部人均gdp佔全國gdp的80％－75％。
西部人均gdp佔全國人均gdp的70％－59％。城鄉差距達到3.2：
1。我國城鄉,地區發展不平衡的主要表現
大體有這麼幾點:1.濟濟發展水平
2.文化發展水平及文化權益無法得到保障
3.公民政治權利不公平
4.總之,是發展權不公平,改革成果分配不公平(對鄉村和落後地區的不公平也就是城鄉地區不平衡的表現地區發展不平衡
國有制與不平衡發展
生產力發展不平衡
產業發展不平衡
城鄉社會各階層之間的貧富
資源利用與產值不平衡
社會福利分配不平衡
人民意識與經濟增長不平衡
醫療 教育等社會資源分配不平衡
8樓：心平氣和
1、我國社會發展現在也存在不少問題，
主要是發展不平衡不充分的問題，包括東部、中部、西部地域上發展的不平衡不充分；城鄉發展之間不平衡不充分；不同群體發展的不平衡不充分；不同領域不同行業發展的不平衡不充分。
2、具體表現：經濟增長內生動力還不夠足，創新能力還不夠強，發展質量和效益不夠高，一些企業特別是中小企業經營困難，民間投資增勢疲弱，部分地區經濟下行壓力較大，金融等領域風險隱患不容忽視。脫貧攻堅任務艱鉅，農業基礎仍然薄弱，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大。
重特大安全生產事故時有發生。在空氣質量、環境衛生、食品藥品安全和住房、教育、醫療、就業、養老等方面，群眾還有不少不滿意的地方。**職能轉變還不到位。
**工作存在不足，有些改革舉措和政策落實不力，一些幹部服務意識和法治意識不強、工作作風不實、擔當精神不夠，形式主義、官僚主義不同程度存在。群眾和企業對辦事難、亂收費意見較多。一些領域不正之風和腐敗問題仍然多發。
拓展資料：
解決好教育發展不平衡不充分問題的辦法：
1、以資源流動解決教育發展不平衡問題。教育均衡才有教育公平，進而才會有社會公平，而教育均衡的關鍵在於如何合理配置優質教育資源。促進優質教育資源合理流動，是實現教育均衡的重要途徑。
我國教育財政投入已經連續幾年超過gdp的4%。2023年，九年義務教育鞏固率預期目標將達到94.2%，高中階段教育毛入學率預期目標將達到88.
9%，普通高等教育本專科招生預期目標將達到755萬人。因此，困擾教育的關鍵問題已不再是財政投入不足，而在於優質教育資源配置的不均衡，當務之急是有效解決區域、城鄉、校際三個方面的不平衡問題。從政策層面看，要堅持國家巨集觀調控與地方自主創新相結合，加快研究制定有利於促進教育均衡發展的一攬子政策，推進教育體制機制改革。
優質教育資源以師資為要，要繼續實施「志願支教」「退休支教」「強弱結對」「高校對口」等教育幫扶工程。從技術層面看，要充分利用移動網際網路、人工智慧和大資料等技術，進一步增強現代教育的開放性、可及性和共享性，使優質教育資源真正惠及全體學生。從市場層面看，要積極培育多元市場主體，採用公辦、民辦、混合辦學等多種方式，實現各種性質辦學機構互相促進、互為補充，構建有利於教育均衡發展的現代教育體系。
2、以特色發展解決教育發展不充分問題。黨的十九大報告指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。這就要求教育應堅持以學習者為中心，注重多元化特色發展。
這也是解決教育發展不充分問題的重要途徑。近年來，全國各地尤其是發達地區基於文化、藝術、國際化或某一特殊技能的特色教育方興未艾，不少學校因地制宜、找準定位，通過「一校一品牌，一校一特色」等辦學路徑提升教育水平。教育特色發展的關鍵在於實現專業化、差異化、精品化「三化聯動」。
從教育專業化角度看，不同學校要結合各自的核心競爭力，突出自身優勢，針對不同學習階段、不同學生最突出最緊迫的需求提供專業化教育。從教育差異化角度看，在經濟社會發展日新月異的今天，人才需求日益多元化。這就要求學校與之相適應，以差異化的教育培養個性化、多樣化、複合型人才，使「適合的教育才是最好的教育」這一理念真正成為社會共識。
從教育精品化角度看，學校應在專業化、差異化的基礎上，著眼於培養學生迎接新時代諸多挑戰的能力，形成精品化教學內容，著力提升學生的創新意識、創新精神和創新能力。
3、以國際合作擴大優質教育資源供給。推進教育對外開放、汲取國際先進教育經驗、深化教育國際合作，有助於提升我國教育的競爭力，滿足人民對更好教育的需要。新時代，我們要在總結提煉中國傳統教育歷史經驗、新中國成立後尤其是改革開放40年來大國辦教育成功經驗的基礎上，通過同其他國家交流互鑑、取長補短，不斷提高我國教育質量。
在我國社會日益走向開放、人民群眾對國際教育需求日益增長的背景下，可以合理引進更多的國際高階教育資源，創新教育國際合作方式，積極探索國際教育基地、國際教育園區以及國際學校聯盟等各種形式的教育合作，有效擴大優質教育資源的供給。
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