1樓：匿名使用者
你說的是關聯詞語
關聯詞語大致可分為：並列、遞進
、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種
一、表示並列關係：表示兩種或兩種以上情況都存在，且平行並列、程度相當。
「又…又…」，「一邊…一邊…」，「一會兒…一會兒…」，「一面…一面…」，「那麼…那麼…」，「有時…有時…」，「…既…又…」，「…既…也…」。
1、天安門廣場西側的人民大會堂（又）高大，（又）莊嚴。
二、表示遞進關係：表示後一種情況的程度更深一層。
「不但…而且…」，「不僅…還…」，「…不但不…反而…」，「連…也…」，「…何況…」，「…甚至…」。
他不但成績優秀，而且品德更好。
三、表示轉折關係：表示情況與預想相反，或者前後邏輯關係對立。
①情況與預想相反：如：「不是…..而是…」。
②前後邏輯關係對立：「雖然…但是…」，「儘管…可是…」，「即使…也(沒有、無)…」，「…卻…」，「…然而…」。
如：1、這裡的花（雖然）很多，（但是）沒有奇花異草。
2、他（雖然）感冒了，（但）還是來上學了。
四、表示因果關係：表示一事物是另一事物出現的原因或結果。
①前因後果：如：「因為…所以…」，「.由於…因此…」，「…因此…」，「既然…那麼…」。
②因果顛倒：如：「之所以…是因為.…」
五、表示承接關係：表示事情或動作的發生前後連貫、挺有秩序。
如：「首先…然後…」，「一…便…」，「一…就…」，「…於是…」,「…才…」，「…接著…」。
例：我一出門，就遇見了我的同學。
六、表示條件關係：表示事情或動作的發生需要或排斥條件。
①充分條件：一件事只需要一個條件，就可以出現相應的結果。如：「只要…就…」，「凡是…都…」
②必要條件：一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不可少的：如：「只有…才…」，「除非…才…」
。③充分必要條件：一件事有且只有一個條件，且出現了相應的結果。如：「有且只有…才…」
④排斥條件：一件事不需要任何條件，都必定以出現相應的結果。如：「無論…都（總）…」，「不管….也（總）…」。
例：1、小明，你只有勇敢地承認錯誤，才能得到大家的諒解。否則，誰也不能原諒你。
2、小明，你只要勇敢地承認錯誤，就能得到大家的諒解。不要有什麼顧慮。
3、只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。
4、小時候，我無論對什麼花，都不感興趣。
分析：表示條件關係的關聯詞語有「只要…就…」；「只有…才…」；「無論…都…」等。它們在使用時是不同的。
一件事只需要一個條件，就可以出現相應的結果，這時使用「只要…就…」（即唯一條件）；而一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不可少的，這時使用「只有…才…」（即必要條件）。句子中所給的條件都包含在內時，就可以使用「無論…都…」這組關聯詞語了。
又如：（）下雨，地上（）溼。
通過讀句子，我們瞭解了句子的意思。根據句子的意思，我們可以判斷出前後兩個分句之間的關係是條件關係。下了雨，地上就肯定是溼的，有「下雨」這樣一個條件，就一定有「地上溼」這樣的結果。
表示條件關係的關聯詞語常用的有；「只要…就…」；「只有…才…」；「無論…都…」等。這個句子中只需一個條件就可以滿足結果，因此我們選擇「只要…就…」這樣一組表示唯一條件的關聯詞語。填寫後的句子是：
（只要）下雨，地上（就）溼。句子表達的意思合理，也很通順，填寫正確。
這個句子填寫「只有…才…」行不行呢？我們來分析一下：填了「只有…才…」後，句子是「（只有）下雨，地上（才）溼。
」顯然，這是不符合實際情況的。因為，很多條件都可以造成「地上溼」的結果，如灑水、擦地等因素。所以，這個句子只能填寫「只要…就…」，不能填寫「只有…才…」。
七、表示選擇關係：表示兩種或兩種以上情況不同時存在。
①表示前後兩種或多種情況都有可能出現，但不會同時存在：「不是…就是…」，「或是…或是….」，「要麼…要麼…」等。
②表示對兩種或兩種以上情況哪種會存在，或應該出現，而產生的疑問：「是…還是…？」
③表示兩種情況中，只有一種更合適：「與其…不如….」，「寧可…也不」。
填寫這類關聯詞語時，要認真閱讀、分析。「不是…就是…」使用時表示前後兩種情況都有可能出現，不是選擇前者，就是選擇後者。「與其…不如」和「寧可…也不」則不同，
舉例說明：
1、這次當選大隊長的（）王紅，（）張強。
通過讀句子，我們瞭解了句子的意思。根據句子的意思，我們判斷出前後兩個分句之間的關係是選擇關係。當選大隊長的，既有可能是王紅，也有可能是張強，他們兩人都很出色。
選擇填寫關聯詞語時，我們就要根據這個意思選擇「不是…就是…」，填好的句子是「這次當選大隊長的（不是）王紅，（就是）張強。」而不能填寫「與其…不如…」。這樣，句子表達的意思才合理，也很通順，填寫正確。
2、我比他身體強壯，這項任務（）交給他，（）讓我去完成。
讀句子後，我們知道了「我比他身體強壯」，那麼在決定由誰來完成這項任務時，就要有所選擇了。到底把任務交給誰呢？應該用「與其…不如…」。
填寫後的句子是「我比他身體強壯，這項任務（與其）交給他，（不如）讓我去完成。」強調我的身體比他強壯，更適合完成這項任務。讀一讀，這個句子是通順的，也是合理的，填寫正確。
3、「我（）得零分，（）願考場作弊」。它表示，只選擇前者，決不選擇後者。試試用『寧可…也不」，把這些詞用進去（「餓死與去偷東西」、「***與會說謊」、「吃苦頭與會違背諾言」）。
八、表示假設關係：表示假定某種情況出現了，就會引發另一種情況的出現。
「如果…就…」，「要是…那麼…」，「即使…也(不能，應該)…」，「假使…便…」，「就是…也…」，「就算…也…」，「縱是…也…」，「縱算…也…」，「縱然…也…」。
如：如果明天下雨，我就去栽樹。
2樓：匿名使用者
承前啟後 [chéng qián qǐ hòu][釋義] 承：承接；啟：開創。承接前面的，開創後來的。指繼承前人事業，為後人開闢道路。.
[出處] 明·朱國禎《曾有庵贈文》：「公承前草創；啟後規模；此之功德；垂之永永。」
例 句1. 我們這一代人要～，繼往開來。
近義詞： 承上啟下 繼往開來 承先啟後
反義詞 ：空前絕後
的，地，得，哪一個後面接形容詞
3樓：禾木由
「得」字後面加形容詞。
「的」，用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間。例如：漂亮的女生，「地」，可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞。例如：吃驚地望著。
「得」，助詞，一般用於動作詞語後面。例如：做得完，做得乾乾淨淨。
4樓：匿名使用者
得看它們後面的詞性，地+動詞，的+名詞。要注意「得」，比如：高興得跳起來，後面是動詞，但表程度，應該用「得」。
教你一個更簡單的區別方法：的+什麼，地+幹什麼，得+怎麼樣。
5樓：羊舌碧兒
不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3.小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1.由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2.田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3.助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）
6樓：育鑫悅彤
特睡一覺旅途嘍啦啦啦
7樓：匿名使用者
也可以作為名詞。例如：吃驚地望著。
「得」，助詞，一般用於動作詞語後面。例如：做得完，做得乾乾淨淨。
擴充套件資料： 上古前期(西周以前)上古前期，「得」字是「獲得」的意思，只作動詞用。我國最早的文獻甲骨文裡,「得」字已經出現了。
甲骨文中的「全文
下面這麼詞語在古詩文中都指代另一個意思，我會連一連
8樓：匿名使用者
這幾個詞語和它在故事中的意思的對應關係如下圖：
希望能幫到你。
古文中表示雪的漢字
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古漢語中表示時間詞語文言文中表示時間詞語
有間 一會兒，如 立有間 稍傾 片刻 囊 以前 曾 以前 向時 過去 今 目前 旦夕 即刻，馬上 恆 總是，常常，一直 剎那是佛教的時間詞，也很有來歷，不能說是近代的。佛教的時間詞還有彈指 瞬間 剎時 彈指 剎那 頃刻 霎時 剎那 俄而 即刻 旋即 3個字 一瞬間一眨眼 一彈指一剎那 一下子眨眼間4...